無論何種職業都有其特殊的專業屬性，對從業者都有明確的資格要求，而達到資格要求的途徑主要是通過接受專業教育和訓練來實現的。
壹、國外工作對從業者專業知識、技能方面的要求
興起於歐美等國，並走過了百余年的職業化發展道路，積累了豐富的經驗。
歐美發達國家工作對從業者專業知識和技能有嚴格的要求。在美國，各個州都對職業者有嚴格的從業要求，他們若要成為壹名國家級資格認定的者(NCC)，則必須通過成立於1983年的“國家咨詢者資格認定委員會”（以下簡稱NBCC）制定的標準化考試，獲取相應的開業“執照”。
美國的工作者，至少要獲得碩士學位，並在相應的專業領域完成規定的實習內容和實習時間。這些領域有：健康、學校、職業、婚姻與家庭、組織等。
他們的資格通常由NBCC加以認定，並由各州或NBCC公布名單。NBCC確定了者應該了解和掌握的八個主要的知識領域：1人類成長與發展；2社會與文化基礎；3如何建立助人的關系；4小組活動；5生活型態和職業發展；6鑒定；7研究與評價；8職業適應。
美國的人員由兩個主要的專業領域加以培養：咨詢心理學和咨詢者教育。
“咨詢心理學”的人才培養模式，由美國心理學會（APA）及其下屬的咨詢心理學分會加以制定。為了保證教育質量，APA和咨詢心理學分會對專業人才培養的標準、提供專業教育的機構、教師所應具備的條件與技能提出了詳細的規定。其中專業課程至少要達到3年全日制註冊學生的課程量，課程的內容必須包含科學與職業道德規範、研究設計和方法學、統計和心理測量學、行為的生物基礎、行為的認知和情感基礎、行為的社會基礎、個體行為等特殊學科的課程。專業教育必須包含專業實習及現場或實驗室訓練，實際操作的最少時間為300小時，其中至少有200小時的直接服務經驗和50小時的有督導的正規實習，實習期必須有壹年的全日制工作量或至少1500小時的實習經驗。“咨詢者教育”專業的培養模式，由美國“咨詢及相關教育項目資格認定委員會”（CACREP）制定，該模式有碩士和博士兩個層次。涉及社區咨詢、心理健康咨詢、學校咨詢、高校學生人事服務、婚姻與家庭咨詢等專業。
在歐洲，由於各國的教育體制不同，有些要求從業者具有博士學位，有些則要求具有碩士學位，即便是後者，其所花的時間也是相當可觀的。以荷蘭為例，壹名咨詢工作者或心理治療工作者要獲碩士學位的學習年限至少為5年，長者達7年，而且學習的最後壹年全部投入臨床實習訓練。得到學位、畢業之後，壹般不能馬上找到正式工作，須先去醫院或診所做不拿工資的助理工作人員工作1至2年，有這樣的資歷之後，才有可能受聘做正式的或治療專業工作人員。另外，在畢業實習期間和做助理工作人員期間，都有經驗豐富的專家對其工作進行指導。
二、我國工作對從業者專業知識、技能方面的要求
我國事業由於起步較晚，在相當長的壹段時間裏缺乏較系統正規的專業要求和訓練，從業人員的專業水平高低不壹，不利於的健康發展。中國心理學會和中國心理衛生協會對此問題非常重視，曾於1993年頒布了《衛生系統與心理治療工作者條例》。
此前，中國心理學會為了避免心理測驗在包括醫療、教育等領域的各種濫用和誤用所帶來的危害，於1992年12月通過了由張厚粲主持制定的《心理測驗管理條例（試行）》，該條例對測驗的登記註冊、測驗使用人員的資格規定、測驗的控制使用與保管等作了詳細的規定。1999年中國心理學會和中國心理衛生協會又聯合起草並下發了《有關心理治療與工作者註冊資格的規定》的專門文件，對什麽樣的人可以從事心理治療和工作作了更為詳細的規定。2001年我國勞動和社會保障部委托中國心理衛生協會組織有關專家，制定了《師國家職業標準》（以下簡稱《標準》）並已頒布試行。該《標準》將本職業分為員（國家職業資格三級）、師（國家職業資格二級）、高級師（國家職業資格壹級）三個等級，對師職業的活動範圍、工作內容、技能要求、知識水平、晉級培訓、資格鑒定等都做了明確規定；其中要求掌握的基礎知識包括普通心理學、學、發展心理學、心理健康與心理障礙、心理測驗學、咨詢心理學、與相關的法律知識等。晉級培訓期限：員不少於720標準學時，師不少於520標準學時，高級師不少於320標準學時；資格鑒定方式包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項內容，理論知識綜合考試采用閉卷筆試，實際能力考核采用專家組面試評定的方式進行，內容包括心理評估、案例分析、咨詢方案制定和交談技巧等。
壹、心理診斷
（壹）初診接待
1．能按原則完成對求助者的初次接待工作
2．能進行攝入性談話
3．能正確使用心理測驗
4．能進行初診資料的整理
（二）初步診斷
1．能依據初診資料，做出精神病和非精神病的判斷
2．能依據所獲得資料和心理評估結果判斷求助者心理健康水平
3．能向上級咨詢師提出診斷報告
二、
（壹）咨詢方案的制定
1．能把握要解決的主要問題
2．能進行咨詢失誤的處理
（二）咨詢工作的實施
（個體咨詢）
1．能運用談話法做心理疏導
2．能進行咨詢效果的初步定
3．能協助上級咨詢師整理咨詢案例
（三）團體咨詢的實施
（團體咨詢或小組咨詢）
1．能在指導下見習團體咨詢
2．能實施團體咨詢
3．能進行見習咨詢效果鑒別
三、心理測驗
（壹）智力測驗
1．能進行韋氏測驗
2．能進行瑞文測驗
2．能進行比奈西蒙測驗
（二）人格測驗
1．能進行MMPI—2測驗
2．能進行16PF測驗
3．能進行EPQ測驗
4．能進行CPAI測驗
5．能進行UPI測驗
（三）心理評定量表
1．能進行SCL—90測驗
2．能進行SAS測驗
3．能進行SDS測驗
（四）群體心理測驗的實施
能在指導下見習團體心理測驗
四、其他
其他輔助工作
能協助上級咨詢師進行文檔處理工作