最近，姑娘對文字開始產生了興趣。不管是中文字，還是字母，還是數字，都開始學著認識和臨摹起來。
為娘我自然也是高興萬分，總鼓勵和陪她壹起寫字。
於是，在壹起“創作”過程中，發現了壹個有趣的現象——姑娘總喜歡把各種字符用鏡像的方式表現出來。
所謂鏡像，就是明明這壹筆應該從左往右拐彎，但她卻從右往左拐。大致如下：
原字符是這樣：“→”
她寫出來是這樣：“←”
我們來看她寫的她名字裏的壹個字：
這是“藝”字。她喜歡把下面的“乙”字從左直接拐彎。
於是，她所有的“藝”字都變成了這樣。
反映到數字和字母上則更神奇，只要是有左拐或右拐的地方，她全都是往反方向拐彎。如下圖：
↓↓↓下面我們開始做壹個費腦的遊戲(*___*)
這是壹張很“深奧”的圖，容我稍作解釋：這是壹張數字+字母的組合圖。數字從1到14，字母從A到N。
而且排版其實是有點規律的，就是數字從下往上寫，字母從上往下寫?
下面，請在圖裏面找出數字“6”。
好吧，它在這裏：
是的，她寫的“6”都是這種鏡像的。
下面，請在裏面找出字母：“P”“K”“L”。好吧，他們是這樣的：
說明壹下：裏面的字母B、C、E、F，都是我寫的。
而在錯誤的“L”旁邊那個正確的“L”，是我糾正後她重新寫的。
姑娘的這種“鏡像思維”，我完全不理解。
她能夠依葫蘆畫瓢地畫出壹件物品，比如畫蘑菇、雨傘、房子、人物等等，但是在寫字符的時候，為什麽會把看到的東西給鏡像過來畫呢？
當然，我也留意到壹個現象，就是我曾經在教她寫字時，是站在她的對面，隔空畫物似的教她，那麽，她在我的對面看到的肯定是壹個鏡像的字，所以寫出來的也就成了壹個鏡像的字。
我馬上改變了這種鏡像教育，於是直接在紙上畫出來，但她似乎已經改不過來了。我發現，即使她在看帖臨摹數字時，她看到的和寫出來的數字也是不壹樣的。
比如她以前寫“2”“3”“4”“5”的時候，就會把“2”寫成“S”狀，而“5”則寫成“Z”字狀。“3”和“4”也都是反過來的鏡像圖。
但最近，她的2、3、4、5又都開始寫對了。只有5，有時還是會寫成“Z”狀。
我不知道是不是所有的小朋友都是這樣，很可能我們小時候也是這樣的。
我曾經問姑娘：
為什麽妳寫的“B”"D“P”“L”“K”的肚子都喜歡在左邊啊？
姑娘答：
因為我覺得右邊已經很好看了，不需要放東西了，所以就都畫到了左邊。
她的回答讓我陷入了沈思。。。。。
好吧，反正我也想不出答案來。
或許是在我們嬰幼兒時期，視覺神經還沒有完全發育好，所以產生了這種鏡像繪畫的方式。
又或許還有其他可能。
如果妳知道答案，麻煩告訴我壹下吧。