在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的寫給陽仔的日子作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
寫給陽仔的日子作文1十八年磨壹劍，我失去了太多；純真的笑臉，自由的空間，潔白的、夢想的翅膀；妳拿走的太多，給的卻又太重；凝重的臉龐，無形的壓力，漫長的、午休止的“感情”。難道我不應流淚嗎？多少次牽手漫步！如今妳寫下“離別”二字，昔日的笑臉，過去的嬉戲，還有發黃的記憶，難道我就這樣失去他們了嗎？在這個充滿傷感、絲絲寒意的十月裏，難道我不該哭泣嗎？
妳，是妳教會我什麽是心平氣和，什麽是從容不迫。是妳教會我別人在兵荒馬亂時如何心如止水。是妳，讓我現在坐在這裏：安定、坦然。或許我收獲了壹句話：非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。
依舊是妳，讓我學會了拼搏，讓我明白了夢想而努力也是壹種享受，讓我感覺到汗水與淚水的絲絲甜意。是妳，讓我現在坐在這裏，有壹絲自豪、有壹絲輕狂，因為我無時不在拼搏。我想，或許我又收獲了壹句話：人生能有幾回博！
那“離別”呢？我又從中學到了什麽呢？我無法感受“執手相看淚眼，竟無語凝咦”的傷感，也無法體會“細看來，不是楊花，點點都是離人淚”的淒涼，我只能到梔子花開時的淡淡幽香。或許，我只能如樸樹，心懷感恩與知足，抱著吉他，在某個角落低唱：“幸運的是我，曾陪他們開放。”還是妳，教會我怎樣在逝去的回憶中匆匆的離別中變得堅強，變的知足！
我擡起頭，望著妳，就像壹陣寒風，呼嘯著我的身軀。我撫摸妳的臉，年輕、壓仰，雖然有絲年輕的淚水成長的代價，沒有破土、沒有風霜，怎能開花結果，怎能收獲希望。而我走在妳的懷中，沒有丟失，怎能收獲？
如今，我依舊漫步在妳的眼裏，看日出日落，賞花開花，品味妳曾說過的'話：人生，或許就是壹路丟失，壹路收獲……
寫給陽仔的日子作文2十八年磨壹劍，我失去太多；天真的笑臉，自由的空間，夢想的白色翅膀；妳索取太多，卻付出太多；凝重的臉，無形的壓力，漫長的，午休的“感情”。我不該哭嗎？手拉手走了多少路！現在妳寫下“離別”二字，過去的笑臉，過去的嬉鬧，黃色的回憶。我只是失去了他們嗎？在這個悲傷寒冷的十月，難道我不該哭嗎？
妳，妳教會了我什麽是從容，什麽是從容。是妳教會了我在混亂的時候如何表現，內心平靜。是妳，讓我現在坐在這裏：穩定而平靜。也許我收獲了壹句話：不冷漠不清明，不安靜不深遠。
還是妳，讓我學會拼搏，讓我明白夢想，努力也是壹種享受，讓我感受到汗水和淚水的甜蜜。妳讓我現在坐在這裏，帶著壹點驕傲和壹點輕浮，因為我壹直在掙紮。我想，也許我又收獲了壹句話：這輩子能有多少次博客！
“分別”呢？我從中學到了什麽？我感受不到“牽著我的手，含淚看著我的眼睛，卻什麽也說不出來”的悲傷，也體會不到“不是白楊花，而是壹點點淚”的蒼涼。我只能看到梔子花盛開時淡淡的香味。也許，我只能像樸樹壹樣，帶著感激和知足，抱著吉他，在角落裏唱歌：“還好，我壹直和他們敞開。”或者妳，教我如何在逝去的回憶中堅強和滿足。
我擡頭看著妳，就像壹股冷風，呼嘯著我的身體。我摸摸妳的臉，年輕又沮喪。雖然有成長幼淚的代價，但是沒有破土，沒有風霜，怎麽才能開花結果，怎麽才能收獲希望？而我走在妳的懷裏，不虧，怎麽能有收獲？
現在，我依然走在妳的眼前，看著日出日落，欣賞著花開花落，品味著妳曾經說過的話：人生可能壹路迷茫，壹路收獲…