0-3歲嬰幼兒保育教育的六個原則以及六個原則具體包括的點如下：
幼兒教育的六項基本原則是：?
（1）獨立自主性原則，即培養兒童學會依靠自己的經驗和能力進行活動，讓兒童了解和認識獨立自主性。獨立自主性原則的主要內容有以下幾方面：生活方面指通過生活技能的培養樹立兒童正確的生活態度。
動作方面指讓兒童學習控制自己的動作，從而使兒童了解自身與社會的關系，關註環境；待人接物方面指培養兒童與人相處的社會行為；學習的自主性指除了讓兒童掌握基本概念和基礎知識外，另壹個重要目的就是為了培養兒童良好的學習習慣和激發學習興趣。?
（2）發展適宜性原則，指學前教育方案在充分參考和利用現有兒童發展研究成果的基礎上，為每名兒童提供適合其年齡特點的和個別差異性的課程及教育教學實踐。
它包括兩層含義：壹是年齡適宜性；二是個體適宜性。發展適宜性課程應該是綜合的，是建立在教師充分觀察和了解兒童的基礎上的，同時又是壹個互動的學習過程。發展適宜性課程應該是具體的、真實的、與兒童日常生活相關聯的。另外，發展適宜性的教師和兒童應相互作用。?
（3）保教結合原則，首先保育工作者要有健康的身體、良好的心理素質、對工作充滿熱情、關心兒童；充分了解兒童生活、心理發展特點，學習掌握學前教育的基本知識和保教技能；在日常生活中要貫徹“保中有教、教中有保、保教壹體化”的原則。
在對幼兒實施保育過程中，穿插教育活動和要求；在日常生活中，貫徹相關的教育原則的要求。只有做到以上要求，才能完成“保教合壹”的任務。此外，良好的工作夥伴與師生關系是實現保教合壹的前提，要建立良好的師生關系。?
（4）綜合性原則，主要指在課程設計和教育活動時，必須以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要。盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發展。它包括兩方面的內容：教育目的與教育內容的綜合性；教育年齡的綜合性等。?
（5）啟蒙性原則，指學前教育要對兒童進行最基本的入門式教育，為其以後的學習和發展打下初步的基礎，其主要指德、智、體、美等方面的啟蒙教育。?
（6）活動性原則，指兒童的教育過程融於壹系列的活動、遊戲之中。活動對幼兒來說是非常重要的壹環，怎樣來實施它呢？首先要提供活動機會和環境，然後必須鼓勵兒童活動積極性、主動性和創造性，同時活動是多樣的，它不是裝飾品。