（2）觀察漫畫內容，是關於考不同分數的獎勵和懲罰。第壹個小孩受到誇獎從100分跌落到98分，從獎勵變成了懲罰，孩子從開心變成了不開心；第二個小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎勵，孩子從不開心變成了開心。
題目要求我們結合材料內容和寓意，自選角度寫作。也就是說內容只是引子，選擇立意角度時，應該從漫畫的寓意上入手。漫畫內容是教育、獎懲相關，我們可以從獎懲的標準問題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標準，不只是成績高低，更應該關註孩子的進步；考試分數上升或下降是正常的，下降了就壹定要受到懲罰嗎？第壹個孩子雖然下降了，但是仍然是優秀的，因此我們也可以從反面質疑教育評判標準。