讓孩子學會吃苦，磨礪意誌，孩子的未來才會有希望。
人的潛力是靠“逼”出來的。父母的思想有多高，孩子就能飛多遠。不“逼”壹下，妳怎麽知道妳的孩子有多優秀？
文章開頭提到的4歲“裸跑弟”的爸爸被人稱為“鷹爸”，他主張“鷹式教育”，從小就對孩子各方面嚴格訓練：1歲多就帶著他暴走，3歲帶他攀登紫金山，7歲時就帶他跟隨車隊穿越死亡之地——羅布泊，其中徒步100多公裏，孩子硬是堅持下來了，而且興致勃勃，特別有成就感……何爸爸的做法雖然有點殘酷，但事實證明，不僅鍛煉了孩子的體魄，還讓孩子的智商、情商、逆商等各項素質得到全面提升。
人的潛力是無限的，很多時候都是在極端差的外部環境逼迫下，自己沒有退路了，會激發人的壹種壹定要成功的信念。
網上曾報道：著名的愛國詩人屈原早年也經歷過壹段吃苦階段。屈原小時候不顧長輩反對 ，不論刮風下雨、天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。他熟讀了《詩經》305篇，從這些民謠中吸取了豐富的營養，終於成為壹位偉大的詩人。唯有經歷過吃苦，孩子才知道自己所要追求的是什麽，也會有毅力和耐心去追求自己想要的，長大了能成就壹番事業。
家長舍不得孩子吃苦，小孩在上興趣班時，學到某個階段抱怨很累很難不願再學，大部分家長心疼孩子，於是半途而廢。這種放任孩子的行為真的對孩子的成長有利嗎？
著名鋼琴家郎朗在回憶自己成長之路時曾說：“有些能力的確是天生的，但天賦並不意味著妳可以通過更少的努力去獲得更大的成就。人生是壹步壹步來的，走了這壹步才有下壹步。興趣是煉出來的，謝謝爸爸，逼我練琴！”
樂壇天王周傑倫也曾坦言，自己學琴是被“逼”的。壹開始他學的是畫畫，但因玩性大無長進就放棄了，後來改學鋼琴 。為了防止兒子重蹈覆轍，每當他練琴時，媽媽就拿著棍子站在後面，壹站就是五六年……他說，要是沒有媽媽當年的監督和逼迫，就不會有今天的自己。
現在經常看到這樣壹種現象：放學路上，白發蒼蒼的老人背著沈重的書包，而孩子壹邊吃著零食壹邊大搖大擺地往前走，絲毫不心疼老人，壹切仿佛理所當然。
有些父母的“熊式教育”讓孩子變成衣來伸手飯來張口的懶熊，不肯吃苦，更談不上磨礪意誌、勇於 探索 ，這樣的孩子未來會有希望嗎？
還記得網上曾轟動壹時的“巨嬰”劉思琦的故事嗎？劉思琦2001 年出生，是壹位典型的“00後”，家境還算富足。因為父母常年在外打拼，生活無法照顧，於是從小就給她找了壹位保姆。都說 “女孩要富養”，劉思琦就是那個被富養的女孩，平日裏零花錢沒有上限，想買什麽就買什麽，甚至每天花銷可以過萬。最誇張的是，16 歲了還要保姆餵飯、穿衣，活脫脫長成壹個“巨嬰”，毫無生活自理能力。
父母開始著急了，給她報名參加電視臺舉辦的綜藝節目《變形計》活動，到交通不便、信息閉塞的山村裏，去體驗貧窮和落後的痛苦。落差之大讓劉思琦感到驚訝和不適應，她沒有想到世界上還有如此貧窮的地方：有的家庭為幾百元學費而發愁，有的家庭壹星期吃不上肉，有的家庭連手機也沒有……但慢慢的，她學會了沈澱，學會了自力更生，終於“長大了”。
科學家指出，人的能力有90%以上處於休眠狀態，沒有開發出來。所以，不要過分寵愛孩子，要把“幼鷹”趕下山崖，當幼鷹往下墜落時會本能地拍打翅膀，從而學會飛翔。
當然，也要適當註意方法。比如：幼兒園老師曾做過壹個實驗，每個孩子面前放壹塊巧克力，誰能堅持壹個小時，就可以吃掉這塊巧克力，誰能堅持兩個小時，就可以再獎勵壹塊巧克力。以此培養孩子的忍耐力和堅持力。
再比如：電影演員陶紅介紹她的 育兒 經驗時說，家長可以適當示弱，“哎呀，媽媽今天不舒服，妳能不能幫媽媽壹個忙？”孩子很高興地答應了，培養孩子的責任擔當。
要求必須嚴格，制定壹個小目標，不達目的決不罷休，不可“心慈手軟”。但也要經常鼓勵、溝通：“我相信妳” 、“妳能行 ”、“沒關系，再努力壹下肯定行 ”、“妳上次做得很好，下次妳會做得更好” 、“試壹試，我支持妳” 等等。
我們為劉思琦父母能及時從“熊式教育”的迷途中警醒而感到慶幸。壹味的溺愛、無原則的遷就、壹切包辦，只會把孩子變成“廢人”，到那時，悔之晚矣！
俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”，希望每個孩子都可以被激發出無限潛力，對孩子耐力和堅持力的培養，將讓他受用終身！