項脊軒，舊南閣子也。
室僅方丈，可容壹人居。百年老屋，塵泥滲（shèn）漉（lù），雨澤下註；每移案，顧視無可置者。
又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺（qì），使不上漏。
前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝。
借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭堦（階）寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。
然余居於此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為壹。
迨（dài）諸父異爨（cuàn），內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾（yú）庖（páo）而宴，雞棲於廳。
庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗（yù）， 嘗居於此。
嫗，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）撫之甚厚。室西連於中閨，先妣嘗壹至。
嫗每謂余（予）曰：“某所，而母立於茲。”嫗又曰：“汝姊（zǐ）在吾懷，呱呱（gū）而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”
語未畢， 余泣，嫗亦泣。余自束發，讀書軒中，壹日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持壹象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。
軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。 項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。
方二人之昧昧於壹隅也，世何足以知之，余區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”（上教版高壹第二學期第16課無此段文字） （下文作者寫了這篇誌多年以後補寫的）余既為此誌，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。
吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其後六年，吾妻死，室壞不修。其後二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異於前。
然自後余多在外，不常居。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
————歸有光《項脊軒誌》（與蘇教高中必修五相同） 註釋1、軒：小的房室 。2、舊：舊日的，原來的。
3、方丈：壹丈見方。4、塵泥滲漉 ：（屋頂墻頭上的）泥土漏下。
滲，透過。漉，漏下。
滲漉：從小孔慢慢漏下。5、雨澤下註：雨水往下傾瀉。
下，往下。 雨澤：雨水。
6、案：幾案，桌子。7、顧視：環看四周。
顧，環視也。（許慎《說文解字》）8、不能得日：得日，照到陽光。
9、日過午已昏：昏，光線不明。10、為（wéi）修葺。
修葺：修繕、修理，修補。11、辟：開。
12、垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。垣，在這裏名詞作動詞，指砌矮墻。
垣墻：砌上圍墻。 周庭，（於）庭子周圍。
13、當：迎接14、洞然：明亮的樣子。15、欄楯（shǔn）：欄桿。
縱的叫欄，橫的叫楯。16、增勝：增添了光彩。
勝：光彩。17、偃仰：偃，伏下。
仰，仰起。偃仰，安居。
18、嘯歌：長嘯或吟唱。這裏指吟詠文，顯示豪放自若。
嘯，口裏發出長而清越的聲音。19、冥然兀坐：靜靜地獨自端坐著。
兀坐，端坐。20、萬籟有聲：自然界的壹切聲音都能聽到。
萬籟，指自然界的壹切聲響。籟，孔穴裏發出的聲音，也指壹般的聲響。
21、三五之夜：農歷每月十五的夜晚。22、珊珊：衣裾玉佩的聲音，引申為美好的樣子。
23、迨（dài）諸父異爨（cuàn）：等到伯、叔們分了家。迨，及，等到。
諸父，伯父、叔父的統稱。異爨，分竈做飯，意思是分了家。
24、往往：指到處，處處。 而：修飾關系連詞。
是：這（樣）。25、東犬西吠：東邊的狗對著西邊叫。
意思是分家後，狗把原住同壹庭院的人當作陌生人。26、逾庖而宴：越過廚房而去吃飯。
庖，廚房27、已：已而，隨後不久。28、凡再變矣：凡，總***。
再，兩次。29、相為應答：壹壹回答。
相：偏義復詞，指她（先母）。30、束發：古代男孩成年時束發為髻，15歲前指兒童時代。
31、竟日：壹天到晚。竟，從頭到尾。
32、闔（hé）：通‘合’ 。合上。
33、瞻顧遺跡：回憶舊日事物。瞻：向前看。
顧：向後看。瞻顧：泛指看，有瞻仰、回憶的意思。
34、扃（jiōng）牖（yǒu）：關著窗戶。扃，（從內）關閉。
牖，窗戶。35、殆：恐怕，大概，表示揣測的語氣。
36、來歸：嫁到我家來。歸，古代女子出嫁。
37、憑幾學書：伏在幾案上學寫字。幾，小或矮的桌子。
書：寫字。38、歸寧：出嫁的女兒回娘家省親。
39、制：指建造的格式和樣子。40、手植：親手種植。
手：親手。41、亭亭如蓋：高高挺立，樹冠像傘蓋壹樣。
亭亭，直立的樣子。蓋，古稱傘。
42、修葺：修補。43、諸：各個 古今異義1、室僅方丈（方丈，古：壹丈見方 今：廟宇裏的住持）2、墻往往而是（往往，古：到處 今：經常）3、余自束發（束發，古：表示兒童 今：紮頭發） 壹詞多義 1、始 室始洞然 （副詞，才） 庭中始為籬，已為墻 （副詞，起初，起先） 2、過 日過午已昏 （動詞，。
2. 《項脊軒誌》文言文翻譯最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：NN 文言文：《項脊軒誌》原文及翻譯 《項脊軒誌》原文 項脊軒，舊南閣子也。
室僅方丈，可容壹人居。百年老屋，塵泥滲（shèn）漉（lù），雨澤下註；每移案，顧視無可置者。
又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺（qì），使不上漏。
前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝。
借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。
然余居於此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為壹。
迨（dài）諸父異爨（cuàn），內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖（páo）而宴，雞棲於廳。
庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗（yù），嘗居於此。
嫗，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）撫之甚厚。室西連於中閨，先妣嘗壹至。
嫗每謂余曰：“某所，而母立於茲。”嫗又曰：“汝姊（zǐ）在吾懷，呱呱（gū）而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”
語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發讀書軒中，壹日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持壹象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭。
3. 項脊軒誌文言文知識整理詞語（要解釋詞義）1通假字2古今異義3詞類壹、古今異義 項脊軒，舊南閣子也 （舊，原來的） 南北為壹 （壹，整體） 室僅方丈 （方丈，壹丈見方） 凡再變矣 （凡，總***；再，兩次） 每移案顧視，無可置者 （案，桌子） 久不見若影 （若，妳） 日過午已昏 （昏，暗） 或憑幾學書（幾，書桌；書，寫字） 雜植蘭桂竹木於庭 （雜，交錯） 比去，以手闔門（比，等到） 亦遂增勝 （勝，佳景，引申為光彩） 吾妻來歸 （歸，舊時指女子出嫁） 始為籬，已為墻 （已，後來、不久） 三五之夜 （三五，即十五） 何竟日默默在此，大類女郎也 （竟，整） 且何謂閣子也 （且，那麽） 余自束發 （束發，表示成年） 二、壹詞多義 始 室始洞然 （才，連詞） 始為籬，已為墻 （起初、先，副詞） 過 日過午已昏 （超過，動詞） 大母過余曰 （到、來，動詞） 置 顧視無可置者 （放置，動詞） 內外多置小門 （設置，動詞） 而 余扃牖而居 （助詞，表修飾，無義） 萬籟有聲，而庭階寂寂 （但，連詞） 為 始為籬，已為墻 （做，動詞） 軒東故嘗為廚 （作，動詞） 庭中通南北為壹 （成為，動詞） 吾從板外相為應答 （對，介詞） 以 以當南日 （用來，動詞） 以手闔門 （用，介詞） 能以足音辨人 （憑借、根據，介詞） 執此以朝 （用如“而”，介詞） 謂 且何謂閣子也 （叫作，動詞） 嫗每謂余曰 （告訴，動詞） 壹 庭中通南北為壹 （整體，名詞） 先妣嘗壹至 （常來，副詞） 日 以當南日 （太陽，名詞） 不能得日 （陽光，名詞） 先 先是，庭中通南北為壹 （以前，名詞） 先大母婢也 （去世的，形容詞） 三、通假字 垣墻周庭，以當南日 （“當”通“擋”） 而母立於茲 （“而”通“爾”） 四、詞類活用 1.名詞用作動詞 乳二世 （乳，乳養） 客逾庖而宴 （宴，用飯） 執此以朝 （朝，上朝） 吾家讀書久不效 （效，取得效果） 垣墻周庭：垣墻，砌墻， 雨澤下註：雨，下雨，名字活用作動詞 2.名詞用作狀語 雨澤下註.使不上漏（下，朝下，上，從上面） 又北向 （北，朝北，行為方向） 東犬西吠 （西，朝西，行為方向） 前辟四窗 （前，在前方，行為方向） 吾妻死之年所手植也，手，親自，親自 3.形容詞用作名詞 多可喜，亦多可悲 （多，許多事） 4.名詞使動用法 垣墻周庭 周，使圍住 五、句式 1.判斷句 用“……也”表示判斷.如： 1） 項脊軒，舊南閣子也 2） 嫗，先大母婢也 2.省略句 下列各句中的括號表示省略了的成分.如： 1） （ )又雜植蘭桂竹木於庭 （省主語“余”） 2） （ )借書滿架 （省主語“余”） 3） 吾兒，（ ）久不見若影 （省主語“吾”） 4） 使（ ）不上漏 （省兼語“之”） 5） 明月（ ）半墻 （省謂語“照”） 6） 余自束發讀書（ ）軒中 （省介詞“於”） 7） 垣墻（ ）周庭 （省介詞“於”） 3.倒裝句 介詞結構後置.下列各句狀語（下劃線）放在動詞、形容詞（粗體）之後.翻譯時，壹般將狀語前移.如： 1） 雜植蘭桂竹木於庭 （在庭院裏種蘭桂竹木） 2） 家有老嫗，嘗居於此 （在這裏居住） 3） 室西連於中閨 （與中閨相連） 4） 雞棲於廳 （在廳裏棲息） 5） 其制稍異於前 （跟以前不同）。
4. 項脊軒誌,文言文翻譯項脊軒，是過去的南閣樓。
屋裏只有壹丈見方，可以容納壹個人居住。百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，積聚的流水壹直往下流淌；我每次動書桌，環視四周沒有可以安置桌案的地方。
屋子又朝北，不能照到陽光，太陽過了中午就已經昏暗。我稍稍修理了壹下，使它不從上面漏土漏雨。
在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內才明亮起來。我在庭院裏隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也增加了新的光彩。
借來的書擺滿了書架，我安居室內，吟誦詩文，有時又靜靜地獨自端坐，聽到自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風吹過影子搖動，可愛極了。
然而我住在這裏，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為壹體。
等到伯父叔父們分了家，在室內外設置了許多小門，墻壁到處都是。分家後，狗把原住同壹庭院的人當作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂裏棲息。
庭院中開始是籬笆隔開，然後又砌成了墻，壹***變了兩次。家中有個老婆婆，曾經在這裏居住過。
這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人餵過奶，先母對她很好。房子的西邊和內室相連，先母曾經經常來。
老婆婆常常對我說：“這個地方，妳母親曾經站在這兒。”老婆婆又說：“妳姐姐在我懷中，呱呱地哭泣； 妳母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我隔著門壹壹回答……”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。
我從十五歲起就在軒內讀書，有壹天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到妳的身影了，為什麽整天默默地呆在這裏，真像個女孩子呀？”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不壹會，拿著壹個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以後妳壹定會用到它！”回憶起舊日這些事情，就好像發生在昨天壹樣，真讓人忍不住放聲大哭。 項脊軒的東邊曾經是廚房，人們到那裏去，必須從軒前經過。
我關著窗子住在裏面，時間長了，能夠根據腳步聲辨別是誰。項脊軒壹***遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。
項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第壹，後來秦始皇築“女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮由務農出而建立勛業。
當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎麽能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋裏，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧！ 我作了這篇文章之後，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問壹些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。
我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣樓，那麽，什麽叫小閣樓呢？”這以後六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什麽（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。
這之後我多在外邊，不常住在這裏。 庭院中有壹株枇杷樹，是我妻子去世那年我親手種植的，現在已經高高挺立，枝葉繁茂像傘壹樣了。
5. 《項脊軒誌》文言文的翻譯項脊軒是以前的南閣子。室內面積僅壹丈見方，能夠容壹人居住。是壹間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土常從屋頂上漏下來，雨水常常往下直灌；每次移動桌子，環顧室內沒有地方可以安置。又加上屋門朝北開，不能直接受到陽光的照射，壹過中午，太陽偏了，屋裏就暗了下來。我稍微給它加以修補，使上面不再漏雨、落灰。室前新開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，經日光反照，屋子裏才透明敞亮起來。在庭前我又種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。借來的圖書堆滿了書架，我在這裏生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不離開。在農歷每月十五日的夜晚，明亮的月光照到半截墻上。月光下，庭中桂樹的影子交雜錯落，微風吹來，花影搖動，美麗可愛。
可是我在這裏居住，有許多值得高興的事情，也有很多悲傷的事情。在這以前，院子南北相通，是壹個整體。等到伯父叔父們分家以後，室內外小門多了，隔墻到處都是。東家的狗對著西家叫，西家的狗對著東家叫註：此處為“互文”用法，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂內棲宿。庭中開始用籬笆隔開，後來又用墻隔離，總***變動了兩次。家裏有壹個老婆婆，曾經在這裏居住過。這位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做過兩代人的乳母，母親在世時待她很好。軒的西邊和內室相連，母親曾經到軒中來。老婆婆時常對我說：“這地方，妳母親曾經站在這兒。”老婆婆還說：“妳姐姐小時候，我抱在懷中，她呱呱地哭著；妳母親聽見了就用手指輕敲著房門說：‘孩子冷嗎？想吃東西了麽？’我在門外—壹向妳母親作回答。”老婆婆的話沒有說完，我感動得哭了，老婆婆也流下激動的眼淚。
我從十五歲起，就在軒中讀書。壹天，祖母來看我，她說：“我的孩子，好長時間沒看到妳的身影。為什麽整天默默地在這裏，這不是太像個女孩子了嗎？”臨走時，她用手輕輕地掩上軒門，自言自語地說：“我家的人長期以來讀書沒有得到功名，這孩子取得成就，恐怕可以等待吧！”不壹會兒，又拿了壹個象牙制的笏到軒裏來，說：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見皇帝用的，日後妳應當用到它！”回憶舊日的這些事，好像昨天剛發生，真叫人忍不住長聲號哭啊！
項脊軒的東邊以前曾經做過廚房，人們到廚房去，必須從軒前經過。我關著窗子住在裏面，時間長了，能根據外面人們走路的腳步聲辨別是誰。項脊軒***遭過四次火災，竟然沒有焚毀，大概是有神保護的緣故吧。
項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第壹，後來秦始皇築“女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮出身隴中由務農出而建立勛業。當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎麽能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋裏，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧！
我已經作了上面這篇誌，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常到軒中，向我問及壹些歷史故事，有時靠著桌子學寫字。妻子回娘家去省親，回來以後轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家裏有閣子，那麽什麽叫閣子呢？”以後過了六年，我的妻子去世，項脊軒逐漸破敗，也不修理。此後又過了兩年，我臥病在床，無所依靠，才派人再次修繕南閣子，那格局和以前稍有不同。然而此後我長期羈留在外，不常回到軒中居住。
庭前有壹棵枇杷樹，是我妻子去世的那壹年親手種下的，現在已經高高挺立著，枝繁葉茂像車蓋壹樣了。
6. 文言文閱讀項脊①軒誌歸有光項脊軒,舊南閣子也小題1:D小題1：每 移 案 /顧 視 無 可 置 者/ 又 北 向/ 不 能 得 日（2分）小題1：庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不離開（2分）小題1：經過修葺之後的項脊軒優美、寧靜與恬適。
作者是壹個甘於清貧（安貧樂道），誌趣高潔的人。 小題1：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。
A、用，B、把，C、憑借，D、用來。例句中“以”的意思為“用來”，故選“D”。
小題1：本題考查學生劃分句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了註意句子的意思之外，還要註意到句子的結構。
小題1：本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時，除了註意“而、至、去”等重點字，還要補充出省略的成份，同時還要保證整個句子翻譯句子的正確性、完整性。
小題1：本題是壹道綜合題。先根據“前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然④。
又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯⑤，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐⑥，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”這幾句內容來分析是壹個什麽地方，然後根據這個地方的特點來分析作者是壹個什麽樣的人即可。
7. 高二古文問題（逍遙遊報任安書項脊軒誌陳情表）古文字詞的解釋要1.猶然笑之：猶然，喜笑的樣子.整句話翻譯為：“（宋榮子）輕蔑的恥笑這些人”2且舉世而譽之：且，況且.而，連詞，表遞進.3彼且惡之：這也是逍遙遊中的句子嗎？我只記得有壹句“彼且奚適也”，這裏的“且”意思是“將”，還有壹句“彼且惡乎待哉”，意思是“尚且，還”.4則仆償前辱之債：那麽，我就可以償還以前受辱所欠的債了.5且勇者不必死節.何至自沈溺.哉.況且勇敢的人不必以死殉節，怯弱的人只要仰慕節義，什麽情況下不能勉勵自己呢？我雖然怯懦想茍且偷生，但也還懂得偷生與赴死的界限，何至於自甘陷身牢獄之中去受辱呢.6從余問古事：古事，就是古代的事情.是說他妻子向他詢問壹些古代的事情，夫妻的閨房之樂.7犬馬怖懼之情（整句）：我懷著如同犬馬在主人面前那種恐懼的心情8具以表聞（以的用法.整句的意思.句式）“以”的意思是“介詞，用”，這是壹個介賓結構後置句，即“以表具聞”，整句是說：我用表把自己的情況詳細的上奏給皇上. 9垣墻周庭（垣的意思）：垣就是“墻”的意思，這裏“垣墻”是名詞活用做動詞，砌上圍墻.。