乖寶寶都有哪些表現
乖寶寶都有哪些表現，如今社會，每個寶寶都是家中的寶，有些寶寶非常聽話，家長給多少就吃多少，不用大人追著求吃飯，十分讓人省心。而有些孩子壞習慣多，讓家長們很是煩惱，以下看看乖寶寶都有哪些表現
乖寶寶都有哪些表現1省心寶貝特征壹：從來不挑食，吃東西很香
想要讓小寶貝們能夠順利健康的長大，好好吃飯是達到這壹目標最直接的手段，可是令不少父母頭疼的是，寶寶似乎總會遇到不喜歡吃的食物，比如有的小寶貝不愛吃青椒，有的小寶寶則討厭胡蘿蔔，而有的甚至不愛吃任何蔬菜等。
這些挑食的表現，無疑是讓父母們擔憂的，而讓父母們比較省心的寶寶，往往都是吃什麽都很香，從來不挑食，這樣即使是給他們斷奶，也比較容易。
省心寶貝特征二：容易入睡，很少哭鬧
小孩子在沒有自己照顧自己的能力之前，最直接表達需求的方式，往往就是哭鬧，而特別省心的寶貝，即使在還不能開口說話時，就會咿咿呀呀手腳並用，試圖表達自己的需求。
而且比起哭鬧，這些省心的小寶貝更多的時候，可能更喜歡對父母露出甜甜的笑，這時父母真的心都要暖化了。
省心寶貝特征三：對父母有感恩之心
當小寶貝長到壹定年紀時，能夠體會到父母的辛苦，比起動不動撒潑發脾氣，更知道哄父母開心的小寶貝，往往容易讓父母省心，也更會對父母孝順。
省心寶貝特征四：不愛生病
“平平安安”，這四個說著簡單，其實是幾乎每位父母對自家寶貝最真摯的期盼，比起自家寶貝是天才，往往更多的父母可能會選擇自家寶貝平安康健，有壹個好身體。
若是小寶貝不愛生病，那麽對於父母而言，也未嘗不是壹種“福報”。
在寶寶們日漸長大的過程中，父母們總會遇到各種各樣頭痛的問題，這時先不要著急抱怨，而是應該接受，每個小寶貝都有他的長處與短處，作為父母不包容他們，還有誰會包容他們呢，而且每個人並不是完美的，要多多體諒和理解。
乖寶寶都有哪些表現2乖寶寶如何培養呢
1、讓孩子體會到他們的舉動所帶來的後果。
《教會妳的孩子正確舉動》壹書的`作者之壹查爾斯？斯卡爾菲教授認為，要采取壹些辦法培養孩子的責任感意識。壹個三歲大的孩子就有能力明白基本的因果關系。他建議家長試著用壹種“事實就是如此”的語氣來陳述某種不尋常行為可能帶來的後果，比如：“如果妳把玩具留在車道上，它們可能會被車輛碾過。”讓這種自然發生的狀況起到其應有的作用，而不是換掉那些損壞的玩具。
小提醒：如果妳永遠都不想要妳的孩子丟面子，那麽他就永遠都學不會自己振作起來。
如果事情本身帶來的結果可能非常危險（比如孩子用玩具敲打玻璃桌)，或者可能代價昂貴（比如他忘了鎖自行車)，就給他另外安排些合理的後果。比如把玩具收繳，壹個星期不準他騎車等等。
父母常犯的錯誤：安排了壹些與他的舉動所造成的損害毫無關聯的後果。
如果妳的孩子看電視時跳上沙發，用取消他的壹次娛樂安排作為懲罰他是毫無作用的。因此，正確的做法是：妳需要他明白他的舉動和造成的後果之間的直接關聯——所以，必須關掉電視。
2、給予正面的支持
“抓住妳孩子做出好表現的時機——比如他和別人壹起分享玩具玩耍，對別人表現得彬彬有禮，幫助做家務事等等——就贊揚他，向他微笑或者擁抱她。”《妳孩子的健康》壹書的作者——丹佛的兒科醫生巴頓？D？施密特提到，“每天對孩子的批評和贊揚，要達到壹定的平衡程度才有利於孩子的健康。”
向孩子表達妳明確的態度：“謝謝妳在我通電話時保持安靜”以及“對於妳今天解決妳和妳弟弟之間的爭端的方式，我感到非常自豪。”
父母常犯的錯誤：把獎勵當作賄賂來防止孩子的不正確行為。
3、緩和孩子急躁的脾氣
暢銷書《了解妳的孩子》的作者之壹兒童學家斯特拉？切斯認為：孩子性情上的差異是造成教育子女不能壹概而論的主要原因。四十多年來她對於131名兒童進行了跟蹤調查研究，而近年來有關個人特性的科學發現，比如基因等也支持了她的結論。
切斯說：“僅僅出生幾個星期後，嬰兒就會在行為方式上表現出明顯的差異。”壹個孩子的性情，影響了他的行為標準、專心程度、對新環境的反應以及他感情表達的激烈程度。研究者現在發現了試著改變這些人格特性是無用的，因為某些性情是與生俱來的。
父母常犯的錯誤：為適應妳的孩子而竭力改變周圍的世界。
如果妳帶著妳精力旺盛的孩子走訪親戚，不要叫別人把所有易碎的東西移到孩子夠不到的地方。相反妳應該在走親戚之前就訓練孩子具有正確的行為；如果她要調皮搗蛋，馬上把她帶出去。
4、把持底線
任何父母都希望自己的孩子開心，不喜歡聽到當妳阻攔他的計劃進行時他所發出的尖叫。
父母教育中心的研究表明，教育在孩子六個月大時開始己初見成效。所以，妳越早開始把持和孩子打交道的底線，效果越好。《撫養壹個沒被寵壞的快樂孩子》壹書的作者、心理學家波頓？L？懷特說：“就算壹個嬰兒在哺乳過程中咬疼母親，也應該把他拉開。如果用壹種簡單的、適合他們年齡的辦法向學齡前孩子闡述道理，他們最終能做到遵守規則。”
壹個孩子要逐漸融入社會，他需要知道怎樣區分自己和別人的合理權力。懷特說：“要想有效把持給孩子設定的底線，妳必須學會面對孩子在某些情況下不快的哭泣。”
明確可接受行為和不可接受行為的分界線，讓妳的孩子明白界線是什麽，以及孩子跨過界線後會發生的後果。從今天做起，每天都做到，保持壹致。
父母常犯的錯誤：對孩子過分嚴厲。
孩子們需要機會在經歷中發現並學習經驗，所以不要設置不必要的底線。比如妳不該把壹個蹣跚學步的孩子放在原地，而應該給他創造壹個安全的遊戲環境。
5、別打擊妳的孩子
當孩子的行為出現了問題，很容易引起了父母的反應，如命令式的：“立刻把妳弄臟的地方打掃幹凈”、威脅式的：“如果下次再遲到，就懲罰妳”，或者在沖動之下，帶點諷刺味道：“如果妳不能把頭貼到肩膀上，那麽也就忘了那事吧。”心理學家托馬斯？哥頓父母教育效力訓練項目的創始人，他認為：“這樣的語言向孩子表達了壹種責備的情緒，會使他們感覺不被父母愛護著，或者遭到了不公平的指責。”
如果妳這樣說：“親愛的，電視聲音這麽大讓我難受。我和妳爸爸都聽不到對方說話了。”這樣簡單的語言，也比嘮叨叨叨的埋怨好。孩子心裏會想“媽媽在向我嘮叨了，其實我並不想打擾他們談話的。”
父母常犯的錯誤：將“從我出發”的信息表達成了“從妳出發”。很容易犯這樣壹個錯誤，語言以“我覺得……”開頭，而後面跟隨著某種汙辱性的語言，而當時妳自我感覺正在進行有效的溝通。比如說“我覺得妳很自私”與“妳很自私”有壹樣的效果。試著向孩子表達具體的感情和具體的事情：“那些家務事本來妳答應了要做的，現在讓我做了，我感到精疲力竭。”