乖寶寶都有哪些表現
乖寶寶都有哪些表現,如今社會,每個寶寶都是家中的寶,有些寶寶非常聽話,家長給多少就吃多少,不用大人追著求吃飯,十分讓人省心。而有些孩子壞習慣多,讓家長們很是煩惱,以下看看乖寶寶都有哪些表現
乖寶寶都有哪些表現1省心寶貝特征壹:從來不挑食,吃東西很香
想要讓小寶貝們能夠順利健康的長大,好好吃飯是達到這壹目標最直接的手段,可是令不少父母頭疼的是,寶寶似乎總會遇到不喜歡吃的食物,比如有的小寶貝不愛吃青椒,有的小寶寶則討厭胡蘿蔔,而有的甚至不愛吃任何蔬菜等。
這些挑食的表現,無疑是讓父母們擔憂的,而讓父母們比較省心的寶寶,往往都是吃什麽都很香,從來不挑食,這樣即使是給他們斷奶,也比較容易。
省心寶貝特征二:容易入睡,很少哭鬧
小孩子在沒有自己照顧自己的能力之前,最直接表達需求的方式,往往就是哭鬧,而特別省心的寶貝,即使在還不能開口說話時,就會咿咿呀呀手腳並用,試圖表達自己的需求。
而且比起哭鬧,這些省心的小寶貝更多的時候,可能更喜歡對父母露出甜甜的笑,這時父母真的心都要暖化了。
省心寶貝特征三:對父母有感恩之心
當小寶貝長到壹定年紀時,能夠體會到父母的辛苦,比起動不動撒潑發脾氣,更知道哄父母開心的小寶貝,往往容易讓父母省心,也更會對父母孝順。
省心寶貝特征四:不愛生病
“平平安安”,這四個說著簡單,其實是幾乎每位父母對自家寶貝最真摯的期盼,比起自家寶貝是天才,往往更多的父母可能會選擇自家寶貝平安康健,有壹個好身體。
若是小寶貝不愛生病,那麽對於父母而言,也未嘗不是壹種“福報”。
在寶寶們日漸長大的過程中,父母們總會遇到各種各樣頭痛的問題,這時先不要著急抱怨,而是應該接受,每個小寶貝都有他的長處與短處,作為父母不包容他們,還有誰會包容他們呢,而且每個人並不是完美的,要多多體諒和理解。
乖寶寶都有哪些表現2乖寶寶如何培養呢
1、讓孩子體會到他們的舉動所帶來的後果。
《教會妳的孩子正確舉動》壹書的`作者之壹查爾斯?斯卡爾菲教授認為,要采取壹些辦法培養孩子的責任感意識。壹個三歲大的孩子就有能力明白基本的因果關系。他建議家長試著用壹種“事實就是如此”的語氣來陳述某種不尋常行為可能帶來的後果,比如:“如果妳把玩具留在車道上,它們可能會被車輛碾過。”讓這種自然發生的狀況起到其應有的作用,而不是換掉那些損壞的玩具。
小提醒:如果妳永遠都不想要妳的孩子丟面子,那麽他就永遠都學不會自己振作起來。
如果事情本身帶來的結果可能非常危險(比如孩子用玩具敲打玻璃桌),或者可能代價昂貴(比如他忘了鎖自行車),就給他另外安排些合理的後果。比如把玩具收繳,壹個星期不準他騎車等等。
父母常犯的錯誤:安排了壹些與他的舉動所造成的損害毫無關聯的後果。
如果妳的孩子看電視時跳上沙發,用取消他的壹次娛樂安排作為懲罰他是毫無作用的。因此,正確的做法是:妳需要他明白他的舉動和造成的後果之間的直接關聯——所以,必須關掉電視。
2、給予正面的支持
“抓住妳孩子做出好表現的時機——比如他和別人壹起分享玩具玩耍,對別人表現得彬彬有禮,幫助做家務事等等——就贊揚他,向他微笑或者擁抱她。”《妳孩子的健康》壹書的作者——丹佛的兒科醫生巴頓?D?施密特提到,“每天對孩子的批評和贊揚,要達到壹定的平衡程度才有利於孩子的健康。”
向孩子表達妳明確的態度:“謝謝妳在我通電話時保持安靜”以及“對於妳今天解決妳和妳弟弟之間的爭端的方式,我感到非常自豪。”
父母常犯的錯誤:把獎勵當作賄賂來防止孩子的不正確行為。
3、緩和孩子急躁的脾氣
暢銷書《了解妳的孩子》的作者之壹兒童學家斯特拉?切斯認為:孩子性情上的差異是造成教育子女不能壹概而論的主要原因。四十多年來她對於131名兒童進行了跟蹤調查研究,而近年來有關個人特性的科學發現,比如基因等也支持了她的結論。
切斯說:“僅僅出生幾個星期後,嬰兒就會在行為方式上表現出明顯的差異。”壹個孩子的性情,影響了他的行為標準、專心程度、對新環境的反應以及他感情表達的激烈程度。研究者現在發現了試著改變這些人格特性是無用的,因為某些性情是與生俱來的。
父母常犯的錯誤:為適應妳的孩子而竭力改變周圍的世界。
如果妳帶著妳精力旺盛的孩子走訪親戚,不要叫別人把所有易碎的東西移到孩子夠不到的地方。相反妳應該在走親戚之前就訓練孩子具有正確的行為;如果她要調皮搗蛋,馬上把她帶出去。
4、把持底線
任何父母都希望自己的孩子開心,不喜歡聽到當妳阻攔他的計劃進行時他所發出的尖叫。
父母教育中心的研究表明,教育在孩子六個月大時開始己初見成效。所以,妳越早開始把持和孩子打交道的底線,效果越好。《撫養壹個沒被寵壞的快樂孩子》壹書的作者、心理學家波頓?L?懷特說:“就算壹個嬰兒在哺乳過程中咬疼母親,也應該把他拉開。如果用壹種簡單的、適合他們年齡的辦法向學齡前孩子闡述道理,他們最終能做到遵守規則。”
壹個孩子要逐漸融入社會,他需要知道怎樣區分自己和別人的合理權力。懷特說:“要想有效把持給孩子設定的底線,妳必須學會面對孩子在某些情況下不快的哭泣。”
明確可接受行為和不可接受行為的分界線,讓妳的孩子明白界線是什麽,以及孩子跨過界線後會發生的後果。從今天做起,每天都做到,保持壹致。
父母常犯的錯誤:對孩子過分嚴厲。
孩子們需要機會在經歷中發現並學習經驗,所以不要設置不必要的底線。比如妳不該把壹個蹣跚學步的孩子放在原地,而應該給他創造壹個安全的遊戲環境。
5、別打擊妳的孩子
當孩子的行為出現了問題,很容易引起了父母的反應,如命令式的:“立刻把妳弄臟的地方打掃幹凈”、威脅式的:“如果下次再遲到,就懲罰妳”,或者在沖動之下,帶點諷刺味道:“如果妳不能把頭貼到肩膀上,那麽也就忘了那事吧。”心理學家托馬斯?哥頓父母教育效力訓練項目的創始人,他認為:“這樣的語言向孩子表達了壹種責備的情緒,會使他們感覺不被父母愛護著,或者遭到了不公平的指責。”
如果妳這樣說:“親愛的,電視聲音這麽大讓我難受。我和妳爸爸都聽不到對方說話了。”這樣簡單的語言,也比嘮叨叨叨的埋怨好。孩子心裏會想“媽媽在向我嘮叨了,其實我並不想打擾他們談話的。”
父母常犯的錯誤:將“從我出發”的信息表達成了“從妳出發”。很容易犯這樣壹個錯誤,語言以“我覺得……”開頭,而後面跟隨著某種汙辱性的語言,而當時妳自我感覺正在進行有效的溝通。比如說“我覺得妳很自私”與“妳很自私”有壹樣的效果。試著向孩子表達具體的感情和具體的事情:“那些家務事本來妳答應了要做的,現在讓我做了,我感到精疲力竭。”