從1994年以來，寶山區少年宮先後被評為上海市先進文明少年宮、上海市***建***育先進集體、上海市藝術教育先進集體。還多次被評為區德育先進集體、區***建***育先進單位、區教育系統先進黨組織、社區教育先進集體等榮譽稱號。區少先隊工作更是連續六年被評為上海市先進單位。
近兩年，寶山區少年宮學員也連創佳績，榮獲國際及全國獎項有10項26人次，市級獎項有15項，其中1—2等獎53人次。如第九屆國際少兒手風琴大賽中榮獲兒童A組第三名、2002年中國青少年藝術推新人大賽中手風琴獲全國金獎第壹名、古箏四重奏獲金獎、上海市布谷鳥音樂節合唱比賽壹等獎、上海市“敏之杯”六·壹書畫展書法壹等獎等等，並為高等院校輸送了多名優秀的學員。
多年來，寶山區少年宮從社會需求、教育規律和少年兒童的身心特征出發，逐漸形成了藝術教育和群文、少先隊活動兩大教育模塊。其藝術教育註重為少年兒童提供更多的參與活動機會，使他們在藝術的實踐中獲得藝術審美的體驗和享受成功的歡愉，進而提高他們藝術的鑒賞能力和表現能力，奠定他們終身享受藝術、學習藝術、發展藝術能力的堅實基礎。
藝術教育活動課程體系在註重吸收世界多元文化藝術的同時，更強調民族、民俗傳統文化這壹審美中的個性的原則，並逐步建立了以民族打擊樂、二胡、琵琶、揚琴、古箏、笛子、戲劇、鋼琴、手風琴、小提琴、電子琴、舞蹈、聲樂和書法、繪畫、雕塑、陶藝、攝影、工藝等二十多門藝術學科。而群文、少先隊活動註重從社會實踐出發，讓少年兒童在社會的大課堂中通過活動，學會求知、做人、勞動、健體和生活，成為了全區少年兒童課外活動的主要陣地之壹。
以紅領巾讀書活動俱樂部、中小學影視教育俱樂部、少兒文學院、少兒英語俱樂部、少先隊隊長學校、電腦小制作、陣地等形式的群文、少先隊教育，構成了輻射全區少年兒童的活動網絡。少年宮也正是以多種的形式與組織，以豐富的教育內容，不斷地擴展其校外教育基地的功能，實現著教育的社會化和社會的教育化。
少年宮半個世紀的歷程，浸透了各級領導、社會各界的關懷、支持和幫助，也浸透了壹代代少年宮人的心血，寶山少年宮人將在新世紀“繼往開來，創新發展，傳統文化，精心育才”，為寶山校外教育增添新的光彩。