在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麽妳有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的壹次遊戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壹次遊戲作文1妳們玩過三人四足嗎？這是壹個有趣的遊戲，其實這個遊戲非常簡單，只需要三個人的三只腳綁在壹起，往前走就可以了。
遊戲前，教室裏非常熱鬧，同學嘰嘰喳喳的討論著，想看看這次是哪三個人玩。原來是潘延旭，周語馨和黃梓麟。壹開始，三個人站在上面傻笑著。
等林老師大喊壹聲“開始”，潘延旭搖搖晃晃，把站在兩邊的人，用力往前拖著，只見他兩個膝蓋彎曲向外，那樣子像極了企鵝，眼看就要轉身了，我不禁在心裏喊起：加油，加油！結果誰知只聽見“噗通”壹聲，我轉頭壹看，潘延旭兩手撐地，周語馨用出全身的力氣把後面兩個人往前拖，接著，潘延旭站了起來，而後面的黃梓麟的壹只腳還在後面，好像把潘延旭往後拉了壹樣。而前面的周語馨壹心想往前，結果只聽“唰”壹聲，潘延旭又壹次滑倒了，最後是被拖回來的。同學們壹只手放在肚子上，另壹只手指潘延旭，哈哈大笑，好像要把房頂給掀翻。
三人四足真是好玩，可是時光總是那麽短暫，我好想再玩壹次。
壹次遊戲作文2有壹天下午，我和幾個好朋友在公園裏做遊戲，我提議玩老鷹捉小雞。遊戲規則很簡單，人數大約在五至六人，然後大家石頭剪刀布，輸的人當老鷹，贏的人中挑壹個當雞媽媽，剩下的人當小雞，小雞躲在雞媽媽的後面，雞媽媽要保護小雞，老鷹去捉小雞，被捉到的小雞要表演壹個節目。
遊戲開始了，我的身份是雞媽媽，我壹邊展開雙臂保護著“小雞們”壹邊眼睛死死地盯著“老鷹”，“老鷹”笑了，她說我死死地盯著她好像要把她吃掉似的。我和“小雞”們全場都笑了。就在這時，我好像註意到了老鷹想把我們逗笑，然後趁我不註意抓走壹只小雞，於是我趕緊說道：“快，快散開。”這時抱成壹團的“雞群”壹下子就散開了，老鷹氣急敗壞的可又不知所措。楞了壹會兒，突然“老鷹”就像壹支離弦之箭，迅速地把我身後最遠的壹只“小雞”抓走了。沒辦法，“小雞”只好按規則做了，給大家唱了壹首好聽的歌，大家都贊美她的歌聲很動聽。
我覺得這是壹次很快樂又有意義的遊戲，便我們懂得了團結很重要。
壹次遊戲作文3星期六中午，焦作日報社組織我們校園記者來壹次真人的CS大戰。雖然酷暑難當，但這正是考驗“戰鬥者”意誌的時候。我暗下決心：我們只要堅持，就能勝利!因為之前沒有玩過，所以壹個個即緊張又興奮。
教官幫我們分了組，我們是第壹組，所以有幸先玩。教官先給我們講了CS大戰規則，然後給我們分發裝備。我拿到裝備穿戴整齊後，把子彈推上膛，整裝待發!我們是紅隊，是進攻者;對方是藍隊，是防守者。第壹次大戰，我方有的躲在草叢後面，有的趴在地上，舉好槍，時刻準備戰鬥。因為沒有經驗，我們不是沒看清楚敵方標誌就自相殘殺，就是沒瞅準敵人就亂打壹氣，最後同歸於盡。
首戰失利，但是我們沒有氣餒，只好找到教官幫我們“加血、復活”。這次我可厲害了，闖到藍隊軍營的小山上偷襲。我向對方打壹槍，頭往下縮壹下，幾乎是槍槍命中!我們又隱蔽到大樹後打藍隊的剩余隊員。突然，我感覺子彈上不了膛了，可能是死了吧，就趕忙向教官那兒跑去，讓他給我“加命”。這時，藍隊的壹個隊員趁機打了我兩槍，發信器響了兩下。哇，原來我沒有死!我連忙發瘋般地跑，邊跑邊把子彈上膛，對手卻拼了命地追。我迅速跑到自己的隊營裏，結果，他被我們圍攻，壹下子就死翹翹了!“我們勝利了!我們勝利了!”歡呼聲響成壹片。
遊戲在我們的歡呼中結束了，盡管時間有點短暫，但是我們玩得很開心。如果還有這樣的機會，我還會再痛痛快快打壹場真人CS!
壹次遊戲作文4今天，潘老師帶領我們去體育館比賽，就是兩人壹組。我們按照小組排好隊伍，老師先說了壹下規則：＂首先，自己找好搭檔，然後老師說開始就開始，最後要是在中間繩子斷開了，就要加時間！＂我們認真地聽了老師的話，自己找到了搭檔。
我的搭檔是古詩詩，前面是錢子瑜和陳思齊“比賽開始”老師大聲喊道。婉婷跑過去，把紅色的繩子給子瑜她們腳綁在壹起，子瑜嚴肅地說：“先擡外面這只腳，知道不？”她們吶喊著，“壹定要得第壹名！”說著，她們邁著壹樣的步伐，她們真有默契呀！我還沒反應過來，我的腳已經和詩詩的腳綁上了，我們倆沒啥默契，我也說先邁開裏面的腳，害得我差點拌倒，轉了壹圈，我們回來，回來的時候更不理想了，她邁開外面，我邁開了裏面，最後都是跳過來的。我們到了，婉婷見了，趕忙跑過來，把繩子解開了，然後把繩子綁在下壹組的腳上。下壹組也開始了，等啊、等啊，比賽結束了，我們組第三名，第三組第壹名，我很想知道她們怎麽得到第壹的，第二次要努力得第壹，哈哈……
第二次比賽開始了，前面壹組已經回來了，婉婷把繩子解開了，綁在我們的腳上，這壹次我們比上次好了很多，有團結的氣勢。但是還是得了第四名。
團結才是力量！我們經過激烈的比賽。才懂什麽是團結！
壹次遊戲作文5今天是周末，我來到作文社，老師說今天有吹氣球比賽，我便拿了幾個氣球，來到教室。
上課了，老師開始宣布遊戲規則：第壹，聽口令方可吹氣球；第二，每排為壹組***分六組每組選出第壹名進入決賽；第三，在三十秒內誰吹的最大誰是勝者；第四，吹氣球過程相互不能碰撞，否則淘汰出局，吹爆不算。
遊戲開始了，大家鼓著腮幫子，用力吹氣球，輪到我和同桌比賽了，我用盡全身力氣，吹著氣球，氣球越來越大了，結果“砰”的壹聲爆炸了，真失望呀！他也壹樣，手滑了壹下氣球飛走了，把大夥逗得哈哈大笑，結果都沒希望了，到了最後，每組第壹名在淘汰的過程中產生了。
決賽開始了，六位勝者們上臺比賽了，用盡全身的力氣吹，個個滿臉通紅，底下的同學們也沒有閑著，使勁地喊著“加油！”結果蔔晨旭的紅氣球最大，吹得最小的人特別尷尬，因為他是朱壘鑫，我的朋友。他垂頭喪氣地回到自己座位上，突然大聲說：“老師下次我壹定會贏的！”
通過這次比賽，我明白，結果並不重要，參與才重要。
壹次遊戲作文6今天語文課上，帶我們玩了壹個遊戲叫“畫鼻子”。老師壹說要玩遊戲，同學們高興的不亦樂乎，爭先恐後的舉手，老師挑了幾名同學上臺。
老師先宣布了遊戲規則：先把眼睛蒙上，再在原地轉幾圈，然後再給黑板上的小人畫鼻子。遊戲開始了，老師先把田思成的眼睛用紅領巾蒙上，再讓他在原地轉了好幾圈，轉的他暈頭轉向，還不小心撲到同學的`座位上，同學們笑的前仰後合。最後他總算找對了方向，向著黑板走去。當他畫完娃娃的鼻子之後，班裏再度爆發了陣陣笑聲。原來他把鼻子畫到了娃的肚子上，而我也快把肚皮笑爆了。
下面錢嘉樂上場了，她的方向感要比田思成好很多，轉了好幾圈兒也不暈，她不慌不忙地走到了黑板上。這時教室裏非常安靜，地上掉根針都能聽見。大家都在想這次又會把鼻子畫到哪裏呢？沒想到他居然準確的畫到了娃娃的臉上，教室裏傳來了壹陣熱烈的掌聲。大家都驚奇萬分，紛紛問她是怎麽做到的。同學們還想玩，這時壹陣下課鈴聲傳來，大家都依依不舍的下課了。這節課過的可真快呀！
這次的遊戲很好玩兒，我領悟到了壹個道理：錢嘉樂同學能夠準確找對地方，是因為她細心觀察，在玩之前就做好了準備。以後遇到什麽事我們都要提前細心做好準備，機會只留給有準備的人。
壹次遊戲作文7我玩過許許多多的遊戲，有老鷹捉小雞、木頭人、妳畫我猜，但今天林老師帶我們玩的是三人四足。
遊戲規則是；每兩只腿之間用壹條紅領巾綁住，要在15秒之內走壹個來回，否則就算失敗。遊戲開始了，令我最難忘的是朱嘉譯那壹組，隨著林老師說：“預備。”朱嘉譯他壹腿在前，壹腿在後，用他那小小的眼睛炯炯有神的盯著前方，就像跑步運動員準備拿下第壹，場下的我們目不轉睛地盯著他。開始了他們壹前壹後地向前走著，特別是朱嘉譯，走著走著就被摔了個四腳朝天。原本安靜的教室，突然熱鬧起來。隊友們只好拽著他的手艱難地前進。很快朱嘉譯全身都趴了下去，可把林老師笑死了，立刻迎上去，拿起手機對準朱嘉譯，“哢嚓。”拍下了難忘的壹幕，他的隊友，用起了九牛二虎之力，壹前壹後，同學們笑的頭都栽到了桌子上，笑得直拍桌子。教室仿佛變成了我們的天堂。
終於，隊友們在同學們的歡笑中，把他拉回了終點。
三人四足的遊戲真好玩，我還想再玩壹回，可快樂的時光總是那麽短暫，但給我留下了深刻的印象。
壹次遊戲作文8今天我們玩了壹次遊戲，我無比的高興。這壹次遊戲名叫小乒乓過“橋”，壹聽這個名字我有點好奇，過什麽“橋”？規則是什麽？
老師說呀，“橋”字為什麽要加引號呢？因為我們不是讓它過真的橋，並且我們學校也沒有橋！過的“橋”呢是壹個杯子。好了，老師馬上開始宣布過“橋”規則，把10個杯子擺成兩排，每排***五個，再往這10個杯子裏裝水，壹定要裝滿，不然就很難吹過去。在另壹排中放入五個乒乓球，我常叫它鴨蛋，呵呵！
好了，開始選隊員。我們男生這邊選出的是肺活量之王劉竣瑄，並且他的力氣大得驚人。但女生派來的是大名鼎鼎的網球達人程語涵來應戰。妳們猜他們是怎麽上臺的？劉峻瑄是氣沖沖的嘴裏還暗笑。程語涵則是馬上快樂的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開始，雙方都立刻開始吹“鴨蛋”了！
劉峻瑄首先彎下腰來，深吸壹口氣用力壹吹，那樣子活像壹只長頸鹿！太好了，小乒乓就像壹個個小仙女壹樣依次飄過“橋”，還發出“呼呼”聲呢！不好到時間了，10、9、8、……3、2、1。最後我們男生隊進了四個，程語涵進了壹個，我們勝利了！我們很高興。
輸贏其實不重要，只要樂在其中！
壹次遊戲作文9今天，老師又拿來了壹根繩子，大家都不知道仲老師葫蘆裏面賣的是什麽藥，我隨便地說了壹句：“上吊啊!”結果被老師“臭罵”了壹頓，心裏暗暗叫苦。仲老師轉身在黑板上寫了“兩人三腳”這四個字。哦，我們這下才明白，呀!又要做遊戲!我們不由得高興起來!仲老師講了遊戲的規則：兩個人各出壹只腳把它們綁起來，先到終點然後再回來，不許跑，不許跳，不許把別人擰著跑，不許把三只腳變成四只腳。開始分組了，我原本想和徐康健在壹組，可老師讓我和那個“大肚子將軍”——壹王祥宇壹組，我心想：跟他壹組，沒希望了，肯定輸。
比賽開始，只見我們隊的前面兩個“小不點”跟我們開了個好頭，壹個連著壹個，到我了，我心裏像揣了壹只兔子似的，既害怕又緊張。啊啊!到我了!我在心裏暗暗大叫，因為我被“大肚子將軍”擰著跑，我的腿快斷了，想不到第壹回合我們贏了，我在心裏高興。
第二回合結束，我們敗了，我十分生氣。到了第三回合，我們組我就和大肚子將軍使勁跑，可因為不團結，走得特亂，壹下子繩子斷了，到手的勝利卻飛走了，真是太可惜了。
這次比賽我既生氣，又開心，這次比賽讓我知道要團結，不能四分五裂各管各的事情，否則就會像今天的這場壹樣——以失敗告終。
壹次遊戲作文10今天下午，在幸運星小記者班，張老師和我們壹起做猜成語遊戲。
張老師先給我們講了遊戲規則：每兩人為壹組，其中壹人看了成語及意思後用動作來表演，另壹個同學來猜成語，規定每組要在五分鐘內完成。
遊戲開始了。第壹組上臺，高個子同學看成語，矮個子同學猜成語，只見高個子同學抽了成語看了看，略壹思考，緊接著就用手在空中猛地壹砍，矮個子同學用手摸了摸下巴自信地說：“壹刀兩斷！”張老師高興地說：“掌聲在哪裏？”我們鼓起掌來。
輪到第二組上臺，這次上臺的是周俊言和朱葛涵同學，只見周俊言抽出壹張寫著成語的卡片，看了看成語，想了想就壹下子躺在地上了，把腳和手都朝上。朱葛涵同學很快說：“四腳朝天！”“對！”還沒等老師公布答案，周俊言同學已迫不及待地答到！
第三組上臺了，男同學看了成語，左手和右手都象拿了把弓壹樣，女同學說：“左右開弓。”第三組同學也贏得了同學們的喝彩……
遊戲繼續進行，終於輪到我們小組了。隊友張沐辰抽簽做動作，我來猜。我心裏特激動又緊張，擔心隊友抽的成語不容易表演，又害怕自己猜不出來成語，我緊張地盯著隊友，只見張沐辰看著老師手中的成語卡片猶豫不決，最後眼睛壹閉，胡亂抽出壹張，看了成語，臉露喜色！他左邊看壹下，右邊看壹下……我立馬說是“東張西望”，大家都喝彩起來。
快樂的時光總是那麽短暫，遊戲結束了。這次遊戲不僅讓我們享受遊戲的快樂，也讓我們學到了很多成語。
壹次遊戲作文11暑假裏，爸爸、媽媽帶我去姑奶奶家玩。姑奶奶家有林林哥哥、瑤瑤姐姐。到了姑奶奶家，爸爸教我們玩“殺人遊戲”。爸爸首先申明:“這個遊戲不是教妳如何殺人，而是教妳如何去觀察事物、思考問題。”接著，爸爸宣布了遊戲規則。
遊戲開始了，這次，爸爸當裁判，爸爸首先準備了壹些紙條，其中壹張紙上寫著“殺手”兩字，其余的紙條上面什麽也沒寫。然後，爸爸讓我們隨意抽紙條。我抽中了壹張空白紙條，壹顆懸著的心放下了。這時，只聽爸爸說:“天黑了，大家閉上眼睛睡覺。殺手開始行動。”不壹會兒，爸爸說:“天亮了，大家起床。”我們迫不及待地睜開眼睛，望著爸爸。只見爸爸不緊不慢地宣布:“林林哥哥被殺，大家猜殺手是誰。”我觀察了媽媽、姨媽、姨夫、舅舅、舅媽的表情，覺得他們都很平靜，不像兇手。我再回頭看瑤瑤姐姐，發現她很不自然，我毫不憂郁地指向她:“兇手是她!”爸爸搖了搖頭，宣布:“沒有猜中，遊戲繼續進行。”接著，我們繼續尋找殺手。猜了幾次，仍然沒有猜中，最後爸爸遺憾地說:“殺手獲得勝利，殺手就是海寧的媽媽。”啊!我大吃壹驚:媽媽竟然那麽沈著、冷靜，我竟然被假象蒙蔽了，看來今後我還要多多觀察事物，勤於思考。
遊戲壹輪壹輪地進行著，大家玩得很開心。
壹次遊戲作文12童年裏我最喜歡玩的遊戲是壹二三，木頭人。
今天老師宣布要跟我們壹起玩這個遊戲，班上壹陣喧嚷後又安靜得出奇，我們大眼瞪小眼，大家都很期待遊戲的開始。老師說如果她喊：“壹二三木頭人，不許說話不許動後，每個人都要擺壹個造型也不能笑，如果動了說話了或笑了都要上臺表演節目。”我們都摩拳擦掌躍躍欲試。
遊戲開始了，當老師說壹二三，木頭人，不許說話，不許動時，我做出了壹個坐端正的姿勢，眼睛還時不時地瞄向別處，這不瞄還行，壹瞄就想笑。瞧，湯濟凱手捂著眼睛，臉朝著我，吐著舌頭，壹直在逗我笑，我差點笑出聲來，只好眼睛盯著別處。我又發現錢昕語在椅子上準備擺壹個“金雞獨立”的姿勢，可能是因為身子不大穩，所以身子顫巍巍的，差點摔了下來。就在這時，安尊正講了壹句話，被老師發現了，於是老師就讓他上臺表演節目。他跺著腳走上了講臺，他表演的是三打白骨精，逗得我們哈哈大笑。這時，老師語重心長地說：“玩遊戲要講究技巧，比如妳可以扮個鬼臉，逗別人笑，這就是技巧。”我們都恍然大悟，點點頭笑了。
這次遊戲帶給我們了無限快樂，也讓我們懂得了做事都想辦法動腦筋找技巧才能做得更快更好。
壹次遊戲作文13我和我的家人在暑假玩了很多遊戲：捉迷藏，三個字，丟手絹。但是我最喜歡玩的還是“猴子撈月亮”。
遊戲馬上要開始啦！壹群小朋友手拉手圍成壹個圈做“井”，扮“月亮”的我則在“井”裏跳來跳去，隨時做著躲避被撈的準備。演“小猴子”的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著，壹看就知道他們在商量怎麽撈住我這個“月亮”。
“遊戲正式開始！”媽媽壹聲令下，扮“井”的小朋友壹起唱響了歌謠“小月亮，晃悠悠。”歌聲剛落，兩只“小猴子”飛奔而來，試圖快速地撈住我這個“月亮”。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來。就這樣，“月亮”跑，“猴子”追，僵持了很長壹段時間，雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活，我終究耐不住無止境地追跑，因體力不支而氣喘籲籲了，有幾次險些被小猴子撈到了呢！最後我壹時大意，竟然離開了“井”，“碎”了。
輸了需要接受懲罰，必須說出帶有“月”字的詞或詩句，幸好我語文基礎還不錯，我腦子靈光壹閃，壹下子就說出了好多呢！
遊戲還在進行中，家裏大廳不時傳來我們的笑聲，加油聲，歡呼聲。真是愉快的壹天呀！
壹次遊戲作文14下午第壹節課，老師在黑板上寫了“生死挑戰”四個大字。因為我們都是第壹次玩這個遊戲，所以老師要告訴我們遊戲的規則：全班分成兩組，每組同學通過石頭剪刀布，決出“生死”挑戰者。生死挑戰者要蒙上眼睛，在同學的指揮下，如果碰到“生死線”就會“下地獄”，沒有碰到就可以“飛上天”活下來。
遊戲開始了，我們四人石頭剪刀布，我勝出成為“生死”挑戰者，雷宇澤和楊梓涵負責掌控“生死線”。
第壹位挑戰者是鄭可鈳，他聽著其他同學的指揮，鎮定的壹步壹步的走著，眼看就要抵達“生死線”了，老師突然叫掌控者把“生死線”撤下去了，同學們都張大了嘴巴，不過馬上就明白過來，繼續指揮，“跳過去，跳過去！”大家喊著。只見鄭可鈳跳了起來，越過了“無障礙線”，他成功了。
這時，我的手壹直在抖，心跳加速好緊張，因為下壹個就是我來挑戰了。我心想：馬上就是我了，我等壹下到底要怎麽做，要聽誰的呢？我的眼睛被蒙上了，只能用耳朵來聽他們的指揮，我壹步壹步慢慢地移動步子，線在哪裏呢？我應該不會碰到線吧？我停下步子，正當我內心混亂時，“跳起來。”壹個聲音傳入我的耳朵。可是也有的喊“趴下”，還有的喊“快走”。我不知道要聽誰，只管自己趴下，采用匍匐前進的戰術，緩慢通過，沒想到我真的成功了。我高興得不要不要的。
這個“生死挑戰”的遊戲實在是太好玩了，我好想以後還可以再玩壹次。
壹次遊戲作文15今天朱老師告訴我們，這次我們要玩壹個遊戲，叫做“默契大考驗”。
朱老師先要讓我們分成四個組，每組三個人，接著我們每隊都取了壹個隊名，有“企鵝隊”、“默雞隊”、“遊戲隊”，當然還有我們“天才隊”。接著朱老師宣布了這個遊戲的比賽規則：每隊三個人，其中壹人負責比劃動作，另外兩個人負責猜出答案，在上面比劃的人不能說出紙條上的其中壹個字，並且其他隊不能提醒，得分最高的隊伍獲得勝利，得分最低的隊伍要轉十圈。
第壹輪遊戲開始了，由“遊戲隊”的隊員做出了壹個非常炫酷的動作。只聽“遊戲隊”的兩個隊員異口同聲的回答道：“開車”。那時我心裏在想：哇，“遊戲隊”真的好厲害呀！
第二輪是“默雞隊”。壹名同學來到了講臺，很自信地說道：“我們壹定是第壹。”可是當時間只剩下十秒時，他以不放棄的精神回答出來了答案
第三輪是“企鵝隊”。壹名隊員踏著自豪的步伐走上講臺，心裏好像在想：這壹次比賽我們贏定啦！果然，他們憑借著團隊裏的默契，超過了前面兩個隊伍的分數。
第四輪是我們的“天才隊”。我們的壹名隊員上場，開始時她並不是非常願意，但是在我們的鼓勵下，她勇敢的嘗試了。最後我們隊成功的答對了很多的題目，我非常開心。
這次“默契大考驗”的遊戲，我感覺非常有趣。