文 | 橘白 編輯 | 金雀兒
來源 | 布谷學習
布谷老師：
很多家長都有這樣的煩惱：和孩子說好好學習，孩子卻不能理解上學的意義。
時不時就會聽到孩子幽怨的抱怨聲：
我們只能極力地說服孩子：
很多時候出現這樣的情況，是因為孩子並不了解自己生活以外的世界。沒有見過，只憑家長口頭講述，很難對自己生活之外別人的生活抱以理解和***情。
在每個孩子眼裏，都只能看到周圍這壹小方世界，大差不差的家庭環境、日程相同的上學放學……
只有當孩子們看見更加廣闊的世界，看見更多不壹樣的童年生活，才能引發他們的對成長的思考。
讓他們明白每個人的人生都獨壹無二，每壹次享受都來之不易。
見識大，才能格局廣；認識多，才有包容心。
我們搜集了8部關於不同環境下關於孩子成長的紀錄片。
關於教育，關於成長，關於愛，每壹部都能帶給家長和孩子對生活全新的思考和認知。
1. 他鄉的童年
永遠不要停止成長
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：9.1
影片簡介 ：
教育，是中國各個階層***同焦慮的話題，無數家庭窮盡所有把孩子送去國外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。
她走訪了芬蘭、日本、印度、以色列以及英國等五個國家，最後回到中國，踏上壹趟關於教育哲學的思考之旅。
關 鍵 詞 ：各國 教育
推薦理由：
沒有競爭的芬蘭教育，怎樣告訴孩子什麽是成功或失敗？
貧富差距極大的印度，怎樣用網絡教育彌合孩子之間的差距？
集體意識濃厚的日本，怎樣讓孩子理解個人和團隊的平衡？
這部紀錄片從小孩的角度體驗課堂，從家長的角度感受不同的教育方式，也從不同 社會 的文化、 歷史 出發，去對教育做壹個深刻的思考。
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 問問孩子最喜歡什麽樣的教育方式？為什麽？
2. 和孩子分享自己受過的教育是什麽樣的。
三張圖感受壹下這部片：
2. 幼兒園
很多人都忘了，自己的童年
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：8.7
影片簡介 ：
湖北武漢壹家全托寄宿幼兒園，壹群天真無邪的可愛孩子在鏡頭前展示他們最真實的壹面。孩子的心中沒有對錯，就如同壹張等待書寫的白紙卻又不可避免地被強加了許多來自大人的既定價值觀。
影片榮獲第十屆上海國際電視節最佳人文紀錄片創意獎、2004年廣州國際紀錄片大會紀錄片大獎。
關 鍵 詞 ： 幼兒園 孩子 社會
推薦理由：
這部紀錄片展現了最真實的孩子們，他們會為了對父母的依戀而大聲哭鬧、會為了和小朋友偶然的爭執而大打出手、會為了穿不上衣服以及擺不好椅子而脾氣大發、也會為了星期四和星期五的先後順序討論不休。
但也別把孩子的想法看得太簡單，對於這個 社會 上的許多事情，他們可明白了。 最經典的莫過於他們對戰爭的評價：所謂的國家之間的恩恩怨怨，其實就和小孩子打架沒什麽本質區別。我們會發現，對於下壹代，我們可能真的不了解。
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 了解壹下，孩子對於 社會 時事的看法。
2. 和孩子說說，他的哪些話曾經打動過妳。
三張圖感受壹下這部片：
3. 請為我投票
我們應該教育孩子的，到底是什麽呢？
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：8.5
影片簡介 ：
湖北武漢長青第壹小學，三年壹班的班主任為了讓學生們理解民主的含義，於是在班中組織了壹次班長的民主選舉活動。3個孩子圍繞班長的職位展開競爭，在這壹過程中家長和同學也不可避免地卷了進來......
本片榮獲2008年亞什蘭獨立電影節最佳紀錄片獎、2008年芝加哥國際兒童電影節成人評委會金獎以及兒童評委會第二名。
關 鍵 詞 ：競爭 投票
推薦理由：
現實往往是殘酷的，別以為小孩子不懂什麽是民主就做不出來什麽，文藝展示、拉票、威嚇、賄賂、指責......他們統統擺上明面。
片子裏殘酷的不僅僅是孩子，在身後推波助瀾的大人更是為孩子們出謀劃策不遺余力。 也許在這方面，我們似乎不能怪這些成年人，他們壹早開始就知道人生的路不太好走，他們必須壹開始就把成功經驗灌輸給這些孩子，方才可以讓他們在這個世界好好地生活下去。這也值得我們深思， 我們應該教育孩子的，到底是什麽？
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 問問孩子，對於這種現象他是什麽看法？
2. 讓孩子說說，他真正想成為的人是什麽樣的。
三張圖感受壹下這部片：
4. 零零後
生命不能承受之重
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：6.7
影片簡介 ：
《零零後》是中國第壹部連續十年跟蹤零零後孩子成長的系列紀錄片。***有五集，繪制出壹幅中國教育的真實畫卷：
不同個性的孩子在不同的教育模式下成長為不同的人，而每壹個孩子的成長歷程都是不可復制的生命故事。教育是壹場孩子、家長與老師之間的心理戰爭，影片關於個性與制度、應試與素質、留守與留學、青春期與親子關系等教育話題將連接每個家庭。
這是關於壹群中國零零後孩子的成長故事，也是關於中國未來的寓言。
關 鍵 詞 ：十年 零零後
推薦理由：
《零零後》沒有華麗的藝術構造，也沒有人為的戲劇性，作為濃縮十年的影像記錄，更像是將兒童成長過程中的變與不變提煉了出來。
正如導演所說：“這部片子記錄的是生活本身，而我們只是將生活碎片縫合起來。然而， 這些真實的細節和話語在時間顯微鏡下所釋放的能量，足以讓每壹位教育者——家長或老師反思，鏡子壹樣映照自己的教育行為：我們究竟是幫助還是傷害孩子？ ”
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 讓孩子說說是如何理解死亡的？
2. 和孩子壹起探討，我們在生活中可以如何守護自己的 健康 。
三張圖感受壹下這部片：
5. 紅跑道
萬丈深淵，下去，也是鵬程萬裏
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：8.3
影片簡介 ：
該片講述了壹群練體操的孩子和他們家庭的故事以及他們所處的環境，他們在人們的期盼和教練的幫助下，經歷著身體的鍛煉和心靈的成長，他們試著用自己的眼睛尋找甜蜜和光榮。
該片在第十四屆上海電視節上獲 社會 類紀錄片金獎。在享有盛譽的美國SILVERDOCS紀錄片節獲得評委會特別獎。
關 鍵 詞 ：體操 堅持
推薦理由：
評委會對《紅跑道》的評語是：“ 壹位母親將家庭沈重的希望寄托在孩子瘦弱的肩膀上，兩個女孩在單杠上展示孩子所面臨環境的艱難與復雜，壹群練體操的孩子為成年人講述了壹個中國式的寓言故事。 緊張而充滿力量、細膩而感人至深。”
當殘酷的 體育 競技和稚嫩的幼小兒童間鮮明對比，其中夾雜的生活、責任、堅持和夢想，就賦予了片子更加耐人尋味的內涵。
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 問問孩子，有沒有哪項 體育 運動是他因為堅持而做好的。
2. 和孩子說說，想要做好壹件事最大的動力是什麽。
三張圖感受壹下這部片：
6. 沒有起跑線
責任之大，無處回頭
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：8.4
影片簡介 ：
現今不少家長認為孩子要“贏在起跑線”，才有機會加入“人生勝利組”。即使未能比別的孩子優勝，至少不落於人後。父母抱著“人無我有，人有我優”的養育子女心態，設定的起跑線沒有最早，只有更早；小朋友要學習的東西亦沒有最多，只有更多。
該片通過追蹤孩子處於學前、小學、中學、高中會考四個不同學習階段的真實家庭，窺探香港近年教育生態的轉變情況。
關 鍵 詞 ：起跑線 香港
推薦理由：
“ 妳不愛競爭，競爭還是會找到妳 。”
香港中產階層的情況像極了內地的大部分家庭。壹旦家中有孩子進入了賽道，就開弓沒有了回頭箭，想要“另類”不隨主流，太難太難。恰如東亞的教育經：“若想人前顯貴，須得人後受罪”。 相較於“壹定要贏”，這部紀錄片更想告訴大家的是，要“不怕輸”。
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 和孩子討論，學習對我們的生活有什麽意義。
2. 和孩子說說，為什麽很多家長都想讓孩子贏在起跑線。
三張圖感受壹下這部片：
7. 翻山涉水上學路
來之不易的學習機會
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：9.6
影片簡介 ：
該片取材與埃塞俄比亞、尼加拉瓜、墨西哥等不同國家，從他們的生活環境開始，展示他們的上學之路，直到最後達到他們的目標。
它帶領觀眾們踏上壹些最不可能抵達的目的地的旅程，在那裏，學生們在幸存和他們對知識的渴望間，穿越那些狹窄的小道。
關 鍵 詞 ：山區 生活
推薦理由：
在片中，孩子們除了日常的學業外，還要自己解決生火、做飯、洗衣服等活計。即使是這樣艱苦的環境，仍有很多孩子因為貧困的經濟條件，失去這來之不易的學習機會。
故事看得紮心，卻也能鞭策我們珍惜眼前的美好。讓孩子們感受極苦條件下依然跋山涉水的求學欲望，以及艱難環境中迸發出的對未來的希望。
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 讓孩子說說對貧窮的認知。
2. 和孩子壹起想想，上學到底是為了什麽
三張圖感受壹下這部片：
8. 馬戲學校
所有的成就背後，都是成噸的汗水
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：8.2
影片簡介 ：
歡樂輕快的音樂，五顏六色的燈光，令人嘆為觀止的高飛動作和各種驚現有趣的表演，這是馬戲團留給大多數人的印象。
關 鍵 詞 ：馬戲 成長
推薦理由：
“簡直不是人！”大概是對雜技表演的最高贊賞，以典型的“空中飛人”為例，還是孩童的小小身體在半空中拋擲旋轉，連接不斷，輕松連貫如非人力可達的艱辛。
而《馬戲學校》中的艱辛，便是勉力抹去表演中人的痕跡的艱辛——失誤是人，所以要加緊練到萬無壹失；害怕是人，所以必須撤去腰上的保險；最後演員們以閃耀的裝飾和濃麗的妝容登場，緊張的表情也是人。 真實自有萬鈞之力，讓孩子感受到堅持、希望和夢想的力量。
妳可以和孩子聊聊這些：
1. 給孩子講講從小學技能的心酸故事。
2. 讓孩子說說，學習時是什麽讓他壹直堅持下去。
三張圖感受壹下這部片：
電視劇《小歡喜》中的方壹凡說過壹句話：“ 我不是不好的孩子，我只是壹個學習不好的孩子。”
每個孩子都有獨壹無二的特點，評判和教育孩子的標準從來都不是能否考高分。
讓孩子在成長過程中懂得愛，懂得勇敢，懂得獨立，更懂得善待身邊的人和這個世界，才是我們教育的最終目的。
和孩子壹起把紀錄片看起來，從別樣的童年生活中思考自己的生活，感受成長的意義。