2、明確崗位身份，完善工作職責。要讓“大學生村官”成為真正的官，發揮決策作用，就必須給其壹個名正言順的身份，必要時，要對相關法律法規予以修改，不能讓他們有名無份，名存實亡，成為村部裏的擺設。這就要求上級組織要做大學生村官的後盾，充分保障他們手中權力的發揮，沒有權力，沒有發言和決策的權力，即便再合理、科學的意見和建議，也不會有人去落實和執行，何談有所作為？再者，要盡快讓他們擔任“實”職，大膽的讓他們去做壹些實質性的工作，明確他們的工作任務和職責，給他們搭建幹事創業的舞臺。
3、明確期滿出路，完善政策落實。相關部門制定的大學生村官期滿政策，對他們將來的出路並不能給予很好的明確，這就使得他們心存憂慮，不能安心於投身基層的崗位，存在著：“人在曹營心在漢”的現實問題。兩年後可能存在的再次工作抉擇，也給他們在工作中思想上巨大的精神壓力；加之，各地政策的不同和優劣，造成了部分大學生村官對現實存在不滿情緒，影響了工作的開展。這就要求我們要給他們對未來的穩定預期，以便能使他們能夠安心工作。特別是在將來可進入村兩委班子這壹政策上，既要本著年輕化的原則，積極鼓勵、支持他們參選，盡快進入決策層，又要建立村幹部的正常退出機制，多騰出些位子，為他們的成長開辟“綠色通道”，想方設法讓他們獲得選舉成功。同時， 對任期內表現優秀的“大學生村官”可以續聘。鼓勵“大學生村官”自主創業，政府應推出切實可行的優惠政策，鼓勵企業、金融機構、科研機構及其他有關方面，建立科技、法律、投資等方面的數據庫、設立大學生工作“村官”創業基金、加大貸款額度，放寬借款期限，著力支持他們幹事創業、舉辦農村建設論壇等，實現資金、信息、技術的順暢流通，支持“大學生村官”自主創業，為“大學生村官”在社會主義農村建設中建功立業拓展渠道。同時，充分落實各項優惠政策，保證長期穩定吸引和留住真正熱愛農村、有能力的大學生紮根建設農村。
4、明確管理制度、完善管理體系。要著眼於新農村建設大局，做好大學生“村官”的管理制度系統化建設工作。其壹，建立健全組織管理機構，抽調精兵強將充實管理力量；其二，通過完善制度，建立選聘、培養、管理、使用、幫扶、監督、考核等覆蓋“大學生村官”工作各個環節的長效機制。選定村級、鄉鎮或相關組織部門的領導作為大學生村官的培養對象，對他們的工作給予經常性的指導，給領導壓擔子，限定壹定時間內的培養目標，把村官的成長和領導的培養結合起來；其三，充分發揮鄉鎮以及相關部門的作用，強化經常性的業務培訓與指導，著實提高大學生村官各方面的能力，通過培訓，豐富他們的業務知識、提升自身素質、增強服務能力；其四，建立大學生村官人事、組織、財政、科技、農業、經濟等多部門協調支持政策制度，形成多部門參與支持發展態勢。