2. “兩級傳播”理論：拉紮斯菲爾德等人根據伊裏調查的發現，對傳播過程作了這樣壹種推測：大眾傳播的影響並不是直接“流”向（作用於）壹般受眾，而是要經過意見領袖這壹中間環節，即“大眾傳播-意見領袖-壹般受眾”這就是“兩級傳播”概念產生的依據。
1962年，美國社會學家羅傑斯對農村中新事物的采納和普及過程進行了深入的調查研究。這項研究的成果之壹，是把“兩級傳播”理論發展成“多級”或“N級傳播”理論。
3. 傳播流程：由大眾傳媒發出的信息，經過各種中間環節，流向傳播對象的社會過程。
4. 抽樣調查法：指從研究對象的全部單位中抽取壹部分單位進行考察和分析，並用這部分單位的數量特征去推斷總體的數量特征的壹種調查方法。其中，被研究對象的全部單位稱為“總體”；從總體中抽取出來，實際進行調查研究的那部分對象所構成的群體稱為“樣本”。
在抽樣調查中，樣本數的確定是壹個關鍵問題。抽樣的方式，有隨機抽樣和非隨機抽樣兩大類。
5. 模式：壹種簡潔地表現“理論”的手段。基本類型：文字模式，圖像模式（最常用的模式），數學模式