寫"班內沸沸揚揚"的情景,妳理解作者這樣寫的用意嗎?把妳的看法寫下來。
賈裏沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為"今日明星"。賈裏弄不懂，為什麽平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而壹些不值得壹提的小事卻被當成了不起的大事。
妳對區區小事引起大轟動的理解？
1.寫出了班級中的同學沸沸揚揚，是因為他們都想要讓自己的財富不受損失，都要想盡辦法不拿到那套破書。這樣來寫也襯托出了賈裏後來自領破書的那種“偉人細胞”。
2.我的理解是：因為但凡要想做偉人，必須先從小事做起。偉人也是腳踏實地，做好每壹件小事，才在無意之中成功的。所以不要想著壹口氣吃成壹個大胖子，需要實實在在，實事求是才能成功。
感知情節 認識賈裏
快速瀏覽課文，整體感知文本情節。
①故事的主人公是誰？（賈裏）
②請用壹兩句話概括故事大概內容。（課文記敘了初中壹年級男生賈裏追求轟轟烈烈的人生，實現偉人計劃的曲折過程，闡明了從小事做起方能幹成大事的道理。）
①題目中的“細胞”是何意？（素質）在賈裏看來，賈裏認為壹個偉人應該具有哪些細胞？請找出相關句子或詞語。（才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。）
②賈裏為追求偉人細胞做了哪些事情？（用四字短語概括）
學生自讀課文，劃出相關語句，小組討論後明確：a．化敵為友 b．矮個風度 c．打工風波 d．意外成功
細捋情節 剖析賈裏
（1）賈裏為了證明自己的偉人細胞，做了壹系列的事情。可他的前三次偉人計劃為什麽都失敗了？三次失敗的事理妳還能不能看到壹些成功的成分。請分別說說妳的理由。
（第壹次的計劃是想做壹個敢愛敢恨的偉人，可由於***同的遭遇和行動，仇人卻變成了朋友，成功之處：用“大師風度”律己，運動會上反對播放軟綿綿的流行音樂，有正義感。以軍樂號壓倒了流行音樂，振奮了運動員的競技精神，化敵為友，被說成是初壹的“兩條好漢”之壹。
第二次的計劃是想通過改變體型變成拿破侖、馬拉多那那樣的引人註目的偉人，這本身就很荒謬可笑、不切實際；成功之處：胳膊硬了，腿也結實了。
第三次計劃是想通過到大工廠打工達到壹鳴驚人的效果，其動機不當，又缺乏壹定的經驗，失敗是必然的。其偉人計劃未能成功的根源是他動機不當，不切實際，充滿個人主義色彩；加上年齡小，缺乏人生閱歷；成功之處：主動推薦自己，勇於實踐。）
（3）妳覺得賈裏想當偉人的想法本身有錯嗎？他身上有“偉人細胞”嗎？
（沒錯。賈裏身上的“偉人細胞”體現在 “魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風度，賈裏懶得去做”，還體現在他自願領取破書，有不怕吃虧的品質等方面。）
（4）在最後壹個故事中，賈裏說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈裏為什麽發出這樣的感慨？妳認為他說得對嗎？為什麽？
（對於壹心想做偉人的賈裏來說，在自我評價方面又滑到了另壹個極端，且仍把做小事與做偉人對立起來，這是不對的。但他能擺脫不切實際的追求，意識到做小事的重要，這應該是巨大進步。）
(5)妳喜歡賈裏嗎？妳認為賈裏究竟是個怎樣的人？請用“從文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我看出賈裏具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點”說話。
（賈裏的優點：天真幼稚，自信心強，有遠大的理想，樂於犧牲個人利益，本性善良……
賈裏的缺點：喜歡炫耀，好高騖遠，不切實際，對偉人的認識簡單化……）
（6）經過三次痛苦的失敗，又取得了壹次意外的成功，此時賈裏心裏充滿了酸甜酸苦辣。如果妳是賈裏的好朋友，妳會怎樣安慰他？請從自己收集的關於“理想”的名言警句中挑壹句送給他，好嗎？(也可加入自己的話)
請用這樣的語氣：賈裏，__________________!
參考：賈裏，古人雲：“壹屋不掃，何以掃天下？”還是腳踏實地做好每壹件小事吧，妳總有壹天能成為真正的偉人！如果妳是賈裏的朋友，當得知賈裏意外成功時，妳會對他怎樣說呢？請把妳的同桌當做賈裏，對他說壹番話；賈裏啊，偉人必須從小事做起，努力吧；賈裏呀賈裏，想做偉人和造房子壹樣，要打好地基，妳還是先打基礎吧；賈裏，不做小事，將來怎麽能做大事；賈裏，不要灰心，這壹次沒有成功不要緊，下壹次繼續努力，我相信妳壹定會成功；只有腳踏實地，從小事做起，才能成就壹番偉大事業……
第二課時
學習內容：探究主旨；質疑問難；品味語言。
學習過程：
回顧導入
課文中就有這樣壹句話：賈裏弄不懂，“為什麽平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而壹些不值得壹提的小事卻被當成了不起的大事。”為了做偉人，賈裏做了哪幾件“可歌可泣”的事？“不值得壹提的小事”指的又是哪壹件事？……
“可歌可泣”的行為： “化敵為友”， “矮個風度”， “打工失敗”
“不值得壹提的小事”： 主動要破書。
賈裏弄不懂，我們可要弄懂。
探究主旨：
1、賈裏想當偉人，遺憾的是三次“轟轟烈烈”的偉人計劃都失敗了，而他認為“不值得壹提的小事”卻讓他成了學校的“今日明星”。所以他最後說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事”。對此，妳是如何理解的？賈裏要實現偉人夢，還應該添加哪些偉人細胞？
明確：賈裏想當偉人，這個目標本身並不錯。但是賈裏之所以想當偉人，是想“壹鳴驚人”，炫耀自己，這種動機就不純正。(動機不純)況且，他錯誤處理了同學關系，錯誤認為偉人應該與身材有關，以趕時髦、追潮流為偉人成才之路。那麽，他的“偉人計劃”的失敗就是必然的。(引導學生討論怎樣處理同學矛盾，怎樣看待身材與偉人的關系)。他之所以成為“今日明星”，正是他肯犧牲個人利益，腳踏實地做好了小事。正如賈裏爸爸所說：“不做小事的人，怎麽幹得成大事！”小說通過賈裏和他爸爸告訴大家——只有腳踏實地，從小事做起，才能成就壹番偉大事業的道理。這就是本文的主旨。
(舉例：雷鋒、徐虎……)
應該添加的細胞：
實現偉人之夢的歷程雖然充滿艱辛和坎坷，但是我相信，“腳踏實地”、“勇往直前”等優秀的偉人細胞壹定會幫助賈裏走上成功之路！
2、不做小事能成為偉人嗎？做了小事將來就壹定能成為偉人嗎？可結合自己搜集的名人偉人事跡，聯系自己的實際，談談自己的感悟。
明確：不做小事壹定不會成為偉人，賈裏就是壹個很好的例子。今天能做好“雞毛蒜皮的小事”，發展下去也可能做好驚天動地的大事，成就壹番偉人的事業。當然也可能依然是普通人。實際上有很多小事本身就包含著偉大的壹面，像公***汽車售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是壹名普通工人，普通服務員而已，但他們用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。這樣的人，既是平凡的人，也是偉大的人。“偉大孕育於平凡之中”！
3、賈裏有壹個偉人夢，作為他的同齡人，妳也能有偉人夢。請同學們設想壹下，假如偉人細胞能夠移植，妳想移植哪個偉人的細胞，為什麽？
田賈PK 清醒定位
田曉菲從小立誌進北大，13歲時這個理想就實現了，可賈裏做偉人的理想卻屢屢受挫，現實生活使他認識到自己“是個普通人”，那麽，妳怎樣看待這兩位同齡人完全不同的成長經歷呢？妳認為自己是壹個怎樣的人？）
質疑問難
古人雲：“學貴有疑。小疑則小進，大疑則大進。”意思是說，讀書要學會思考，學會質疑。
現在請大家靜下心來默讀課文，尋找課文中有矛盾的地方或者含義深刻的句子，看誰提出的問題最有思考價值？……
看情況拋出：
(1)小說最後有壹句話，“爸爸又說賈裏長大了”。妳是怎樣理解的？
(2)課文開始的壹段摘自賈裏日記的話能不能刪去？
(3)大家都比較喜歡賈裏這個人物，三次失敗的打擊對賈裏來說似乎太殘酷了，妳看能不能少寫壹兩次失敗？
***同明確：
（1）從小說中看到，從開始到最後，賈裏的變化很大。
從思想上看，他不再空想，終於認識到自己不是偉人，只是壹個“普通人”，應該做壹些“雞毛蒜皮的小事”。
從行動上看，他不再著眼於“轟轟烈烈”的大事，而開始做壹些“不值得壹提”的小事，比如主動要破書。
這說明，賈裏不管是思想上還是行動上都進步了，開始成熟了。所以 “爸爸又說賈裏長大了”。
(2)日記反映了賈裏關於自我“偉人素質”的評價和他人評價的矛盾。如果說故事是他的行為，那麽日記反映了他的思想。正因為有這種思想才有下面的行為，行為也反映了他的思想。
(3)不能。第壹次失敗：賈裏認為偉人就應該“旗幟鮮明，有恨有愛，轟轟烈烈”，於是錯誤地把與邱士力之間的同學矛盾上升到敵我矛盾。第二次失敗：賈裏想學習拿破侖、馬拉多納，認為偉人應該“肩膀又寬又平，體現出矮個的風度”，於是決定報名參加健美班。第三次失敗：賈裏從介紹偉人少年時的壹本書中得知，“偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭”，而現在的潮流就是“勤工儉學”，於是決定“去大工廠打工”。三次失敗，角度各不相同。
討論後歸納：本文語言具有生動活潑、幽默詼諧的特點。（如：魯智勝提議拿小刀劃邱力士的車胎，賈裏卻覺得缺乏大師風度，懶得去做。在賈裏的心中，似乎自己已是大師，懶得去做孩子才做的事，其實他自己還充滿了孩子氣，讓人感覺很幽默，可謂妙趣橫生。）
賈裏 ：
庸人 普通人 偉人 理想遠大 ╋ 腳踏實地 = 成功
2．下列字形無誤的壹組是( )
A．其貌不楊 罪魁禍首 大師風度 酒脫
B．歉虛 不屈不撓 祟敬 宿怨
C．聘請 茅塞頓開 出手不凡 壹鳴驚人
D．盜聽途說 無動於忠 敏捷 沸沸揚揚
3．辨詞填空。
(1)正在惱火時，賈裏發現有人在拉他，頭壹回 是邱士力。(竟然 居然 果然 突然)
(2)事後賈裏只得把真相向魯智勝 壹二。(披露 揭露)
(3)賈裏把這想法寫給電臺“大眾知音”， 能得到更多的知音。(渴望 希望 盼望 奢望)
(4)林曉梅這丫頭最不 進行曲，運動會上，她放的都是流行音樂，軟綿綿的，運動員不打瞌睡就算萬幸。(欣賞 鑒賞)
4．語言是刻畫人物性格最重要的手段之壹，品讀下列人物的語言，想想作者刻畫了他們怎樣的性格。
①“我要去大工廠打工。”賈裏宣布道。
②“妳瘋了! ”魯智勝不死不活地說，“人家大工廠不是慈善機構，什麽人都照顧。”
③邱士力笑得咧開嘴，當然，他根本不知道賈裏心裏的宿怨：“少說話，多幹事，妳會吹小號嗎? ”
賈裏：
魯智勝：
邱士力：
5．某旅遊景點有壹則告示：
“除了妳的腳印，什麽都別留下；除了妳的記憶，什麽都別帶走。”
這則告示告訴遊客的主要意思是什麽?它寫得好不好?請說說妳的看法。
參考答案2．C
3．(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣賞
4．賈裏：追求轟轟烈烈的人生又充滿稚氣，容易壹時沖動。魯智勝：理智、穩健。邱士力：沈著、足智多謀。
5．這則告示告訴遊客，不要亂塗亂畫，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾；不能摘花折樹，不要帶走任何東西。這則告示是提醒遊客文明遊覽，語言表達委婉得體，句式整齊，容易記憶，給人留下深刻的印象。（意近即可）
附錄三：名言警句：
我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。
——契訶夫
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。 ──馬爾頓.
真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾
任何東西，凡是我們拿來和別的東西比較時顯得高出許多的，便是偉大。
——車爾尼雪夫斯基
偉人是個天生的孩子，當他死時，他把他的偉大的孩提時代獻給了世界。
——泰戈爾
最偉大的人不是輕視日常小事的人，而是對這些事情予以縝密的註意並加以改進的人。 ——史邁爾斯
妳不能奢望同是偉大的而又是舒適的。 ——巴 裏
壹個偉大的人有兩顆心：壹顆心流血，另壹顆心寬容。 ——紀伯倫
沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。
——托爾斯泰
附錄四：成語積累：
罪魁禍首：罪惡行為的首要分子，引起禍患的主要人物。
指手畫腳：說話時兼用手勢示意，也形容輕率的指點批評。
不屈不撓：形容頑強鬥爭，在敵人或困難面前不屈服。
茅塞頓開：比喻閉塞的思路由於得到了啟發，忽然開通了。.
無動於衷：心裏壹點也不受感動，壹點也不動心。
道聽途說：在道路上聽到，在道路上傳說，毫無根據。
壹鳴驚人：比喻平時默默無聞，突然有驚人表現。
咬文嚼字：這裏指不重視實際，只在字句上糾纏。
出謀畫策：出主意，定計謀。
可歌可泣：值得歌頌，使人感動的淚流，事跡感人。
沸沸揚揚：像沸騰的水壹樣喧騰，形容議論紛紛。