學校不能因為加上職業而區別對待，學校之所以會登記家長的執業信息，是因為普查的需要，要掌握孩子最基本的信息，未來孩子有什麽問題也好及時聯系家長，但是現在這個信息逐漸被部分師德低下的老師利用，對孩子實行區別對待的方式。
有壹部分師德低下的老師對這種信息區別利用，就是家裏父母如果是事業單位的，如果是自己開公司的有錢的，那孩子在學校就會受到更多的重視，有什麽問題老師會第壹時間去解決。但如果說家裏父母就是個普通的父母，普通的工薪階層，老師覺得這父母沒什麽用，那就會把孩子甩在後面，不要覺得這是小說裏面才會出現的情節，現實生活中真的出現過，而且還不止壹次了，要不然這個問題也不會出現在這裏吧。
我們相信大多數老師的師德都是沒有問題的，至少自己上學的時候碰到的老師總體來說還都沒有問題，至少三觀上是沒問題的，可能有的老師比較勤快，願意非常細心耐心的幫助學生，因為老師比較懶，妳不找他他不找妳，但都是教育方式的區別，沒有說對哪個學生特別重視，對哪些學生明顯排斥是不會的，所以自己上學了將近20年，自己的經驗就是大部分老師是沒有問題的，但不排除極個別的老鼠屎壞了壹鍋粥。
家長是做什麽職業的，這個並不影響孩子在學校接受正常而且普遍的教育，因為家長是個農民還是是個工人，還是壹個公務員，還是自己做企業的大老板，他的孩子都是正常的人可能有的稍微聰明壹些，有的稍微笨壹些，人與人之間就是有差異的嘛，這個很正常，但是老師不能因為這個差異就對孩子區別對待，因為做的是公立教育就是面向於大多數學生的，以大多數學生的條件為基礎來進行教育。
不要因為這種事情就對著教師這個群體存在排斥的心理，大可不必因為大部分的教師還是能做好自己的本職工作的，只是有極個別的他本來自己上學的時候三觀就有問題，或者說進入社會之後變得越來越功利了，覺得自己的時間和精力是有限的，要放在更加有投資價值的家長的身上，這種行為就是師德教育這方面沒有做好。