(2) 欲正人，先正己
就是說，父母要求小孩做到什麽，自己首先要做到。壹個言而有信的父母才能培養出講誠信的小孩，壹個邋裏邋遢的父母也很難培養出喜好整潔的小孩。無論做人、做事還是學習、生活，都應該先用同樣的要求去要求自己，再去要求小孩。否則，讓小孩做這做那，自己卻得過且過，小孩怎麽會願意聽妳的話呢？
(3) 身教重於言傳
很多時候，小孩更願意看看父母是怎麽做的，而不是聽父母說。因此父母最好少“說”多“做”，父母做了什麽比說了什麽更重要。比如要教育小孩誠實，父母首先做壹個誠實的人，比說壹千遍、壹萬遍的大道理有用得多。父母身體力行，做壹個品格高尚的人，再也沒有比這更重要的事情了。
而父母在為小孩選擇好的榜樣時要註意哪些方面呢？如何才能幫助小孩把握好交往的“度”，找到合適的榜樣呢？
(1) 全方位了解小孩
這壹點是很重要的。父母要明確：小孩有哪些優點？哪些不足？在哪些方面有待改進？對什麽更感興趣？比如小孩在清潔衛生方面有待改進，不妨讓小孩交壹些衛生習慣很好的朋友作為榜樣；小孩喜歡閱讀，不妨讓他們與那些同樣具有閱讀興趣的夥伴多交往，在交往中交流讀書心得，等等。
很重要的壹點是，了解對方的情況。條件允許的話可以了解壹下對方的家庭背景。家庭環境對壹個人的影響非常重要，通過他的家庭可以更加了解小孩的朋友。
(2) 與小孩多溝通
壹般情況下，父母不應輕易反對小孩的正常交往，不過很多父母總是希望小孩與“好小孩”多交往。但是，小孩的衡量尺度可能和父母有所偏差，但他們的意見也值得考慮。如果小孩不聽父母的意見，父母應該怎麽辦呢？
首先，要讓小孩理解父母的出發點是為他們好。
壹般而言，父母覺得小孩的朋友壞，無非是因為他們身上缺點較多，怕他們影響小孩的學習和生活，父母完全可以在尊重小孩的前提下說明自己的擔憂，表明立場，只要態度真誠，小孩是會考慮父母的意見的。
其次，可以見見小孩的朋友。
也許妳並不喜歡小孩的朋友，但硬要強行阻止他們交往是不好的。妳可以請小孩到家裏來，近距離地了解他，然後還可以結合具體的情況給小孩的行為加以指導。
(3) 為小孩規定壹些行為原則
小孩判斷是非的能力還有限，而父母又不可能壹直跟著他們，所以，父母有必要告訴小孩和朋友在壹起的時候什麽事情可以做，什麽事情不能做。比如，父母不在家的時候，可以請朋友到家裏來玩，但是不要隨便翻家裏的東西，要註意用電安全，等等。
(4) 鼓勵小孩和自己的榜樣***同進步
榜樣的力量是無窮的。“三人行，必有我師”。由於小孩各自的局限，常常是妳在這點比她好，她在那點比妳強，大家各有優勢，不相上下。這種情況下，小孩們可以互為榜樣，學習他人身上的優點，克服自己身上的缺點，同時以自己的優秀之處影響別人，幫助別人進步。父母既要鼓勵小孩進步，也要提醒小孩，千萬不要被別人身上的缺點或壞毛病影響，好習慣沒養成，壞毛病又形成了壹大堆，這就背離了初衷。