各位領導、各位評委、讀者朋友們：
大家好！
我演講的題目是《閱讀，讓夢想揚帆遠航！》。
走出校園，八零後的我們似乎集體變老了。如今，跟人聊起讀書，很多人會打岔：“還沒有讀夠書呀！讀書，還能當飯吃、當錢花嗎？”
說來奇怪！在這樣壹個充滿著機遇的時代，很多走向社會的人，卻越來越羞於談論讀書。試想壹想：不讀書的人還能有夢想嗎？沒有個人的夢想，還能有中國夢嗎？
小時候耳濡目染沒文化爸爸媽媽生活的辛酸，對“壹定要好好讀書”的期盼感受強烈。上學了，我和姐妹們不論幹啥，手上經常拿著書本，長輩們很是稱贊，說我們長大有出息！上了初中，讀過歷史，知道古往今來那些大家們，都是喜歡讀書的人。那“韋編三絕”的孔子，那“鑿壁借光”的匡衡，那“牛角掛書”的李密……古人讀書的故事，給了我讀書的動力。教書後，我發現壹些高考作文滿分的學生，壹般都有超強的閱讀欲望，湖北高考文科狀元就曾經把《紅樓夢》讀了不下十遍，真是“腹有詩書氣自華”呀！
我們讀書，其實就是在讀人，讀壹個個遠去的靈魂。記得高三時語文老師推薦我們閱讀，我選擇了美國作家海明威的名作《老人與海》。作品是寫壹個老漁夫在海裏駕著壹條小船打魚，八十四天沒打著魚，靠壹個小孩給他四處乞討吃的。到了第八十五天後，他較量了幾天才打到壹條大魚，但在拖回時，大魚被各種鯊魚吃得只剩下了壹副骨架子。面對高考，我多麽像這個老漁夫啊！經過十幾年的讀書生涯，我是不是也只能競爭到這副沒有了魚肉的骨架子。但是，書中的壹句警言打動著我：“壹個人並不是生來要給打敗的，妳盡可以把我消滅掉，可就是打不敗我。”
四年後從高校畢業時，我又來閱讀這本書，發現這裏有壹個老人的孤獨，有壹個失敗英雄的悲歌！作家常寫老漁夫夢見獅子，而獅子也是沙漠和草原上孤獨的英雄。當我讀完全篇時，我被老漁夫面對命運所持有的隱忍、堅強、偉大的品格深深地感動著！至今，每當遇到困難，遭遇挫折，老漁夫的形象都會出現在我的腦海裏！老漁夫給了我戰勝困難的堅強信念、信心和信仰！
同樣的作品，讓我在人生不同的裏程碑中汲取了思想活力，奠定了生命底色！我在想，現在讓我翻閱這本小說，或許感悟更多！只可惜工作以後，我幾乎失去了讀書的耐心。
有了飯碗就不再讀書，這真是壹種精神缺失啊！
我的尷尬也是社會化的問題：在過去的壹年，妳讀過幾本好書？當我出示這個問題時，在座的各位內心也是尷尬的。大家對比過嗎？以色列人年均讀書64本，日本40本，而我國僅為4.5本呀，這個差距大啊！曾幾何時，酒香蓋過了書香，麻將聲淹沒了讀書聲，洗腳城擠走了圖書城，很多幹部家裏沒有書架。所以借世界讀書日，我要向大家呼籲：珍視閱讀千鈞力，莫讓暮氣染青春！
讓我們讀《詩經》，感悟感悟四千年前渭水河畔寤寐思服的愛情！讓我們讀《離騷》，感受感受憔悴詩人舉世皆濁我獨清的情懷！讓我們讀《古詩十九首》，感念感念那天涯遊子的羈旅鄉愁！
讓我們讀李白，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”！讓我們讀範仲淹，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”！讓我們讀林則徐，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
我們回歸閱讀，自我救贖，放下酒杯，靜心讀書，不斷提升個人的氣質品質，不斷提升國家的動力實力！
讓我們用讀書的人生，給美好的夢想開拓壹方明朗凈澈的藍天！
讓我們用讀書的人生，為中國夢揚帆遠航！
我的演講到此結束，謝謝大家！