各位領導、各位評委、讀者朋友們:
大家好!
我演講的題目是《閱讀,讓夢想揚帆遠航!》。
走出校園,八零後的我們似乎集體變老了。如今,跟人聊起讀書,很多人會打岔:“還沒有讀夠書呀!讀書,還能當飯吃、當錢花嗎?”
說來奇怪!在這樣壹個充滿著機遇的時代,很多走向社會的人,卻越來越羞於談論讀書。試想壹想:不讀書的人還能有夢想嗎?沒有個人的夢想,還能有中國夢嗎?
小時候耳濡目染沒文化爸爸媽媽生活的辛酸,對“壹定要好好讀書”的期盼感受強烈。上學了,我和姐妹們不論幹啥,手上經常拿著書本,長輩們很是稱贊,說我們長大有出息!上了初中,讀過歷史,知道古往今來那些大家們,都是喜歡讀書的人。那“韋編三絕”的孔子,那“鑿壁借光”的匡衡,那“牛角掛書”的李密……古人讀書的故事,給了我讀書的動力。教書後,我發現壹些高考作文滿分的學生,壹般都有超強的閱讀欲望,湖北高考文科狀元就曾經把《紅樓夢》讀了不下十遍,真是“腹有詩書氣自華”呀!
我們讀書,其實就是在讀人,讀壹個個遠去的靈魂。記得高三時語文老師推薦我們閱讀,我選擇了美國作家海明威的名作《老人與海》。作品是寫壹個老漁夫在海裏駕著壹條小船打魚,八十四天沒打著魚,靠壹個小孩給他四處乞討吃的。到了第八十五天後,他較量了幾天才打到壹條大魚,但在拖回時,大魚被各種鯊魚吃得只剩下了壹副骨架子。面對高考,我多麽像這個老漁夫啊!經過十幾年的讀書生涯,我是不是也只能競爭到這副沒有了魚肉的骨架子。但是,書中的壹句警言打動著我:“壹個人並不是生來要給打敗的,妳盡可以把我消滅掉,可就是打不敗我。”
四年後從高校畢業時,我又來閱讀這本書,發現這裏有壹個老人的孤獨,有壹個失敗英雄的悲歌!作家常寫老漁夫夢見獅子,而獅子也是沙漠和草原上孤獨的英雄。當我讀完全篇時,我被老漁夫面對命運所持有的隱忍、堅強、偉大的品格深深地感動著!至今,每當遇到困難,遭遇挫折,老漁夫的形象都會出現在我的腦海裏!老漁夫給了我戰勝困難的堅強信念、信心和信仰!
同樣的作品,讓我在人生不同的裏程碑中汲取了思想活力,奠定了生命底色!我在想,現在讓我翻閱這本小說,或許感悟更多!只可惜工作以後,我幾乎失去了讀書的耐心。
有了飯碗就不再讀書,這真是壹種精神缺失啊!
我的尷尬也是社會化的問題:在過去的壹年,妳讀過幾本好書?當我出示這個問題時,在座的各位內心也是尷尬的。大家對比過嗎?以色列人年均讀書64本,日本40本,而我國僅為4.5本呀,這個差距大啊!曾幾何時,酒香蓋過了書香,麻將聲淹沒了讀書聲,洗腳城擠走了圖書城,很多幹部家裏沒有書架。所以借世界讀書日,我要向大家呼籲:珍視閱讀千鈞力,莫讓暮氣染青春!
讓我們讀《詩經》,感悟感悟四千年前渭水河畔寤寐思服的愛情!讓我們讀《離騷》,感受感受憔悴詩人舉世皆濁我獨清的情懷!讓我們讀《古詩十九首》,感念感念那天涯遊子的羈旅鄉愁!
讓我們讀李白,“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”!讓我們讀範仲淹,“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”!讓我們讀林則徐,“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。
我們回歸閱讀,自我救贖,放下酒杯,靜心讀書,不斷提升個人的氣質品質,不斷提升國家的動力實力!
讓我們用讀書的人生,給美好的夢想開拓壹方明朗凈澈的藍天!
讓我們用讀書的人生,為中國夢揚帆遠航!
我的演講到此結束,謝謝大家!