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《壹萬小時天才理論》:天才是如何誕生的?

天才是如何誕生的?對於這個問題,在過去的150年間,我們壹直都用達爾文提出的“基因與環境”(又稱“先天”和“後天”)這個模型來解釋:我們相信,基因賦予了壹個人特殊的稟賦,而環境又提供特殊的機會發揮這些稟賦,兩者相結合就塑造了人才,就好像幾個幸運數字加在壹起就產生壹張中獎彩票壹樣。但是這個結論是讓人沮喪的,因為該理論上斷絕了普通人的天才之路:無論是基因還是環境都是外界因素,是我們所無法控制的,內心的主觀能動性在這個理論模型中毫無用處,努力還有用嗎?

在《壹萬小時天才理論》這本書中,作者提出了壹個完全不同的理論模型,如果說達爾文的“基因與環境”模型更多的是強調外在因素的決定作用,那麽“壹萬小時天才理論”就肯定了內在動力的重要作用。壹萬小時天才理論有三大要素:精深、激情和伯樂,如何融合這三大要素是掌握壹項技能的關鍵,任何壹項都是必不可少的。

壹萬小時天才理論的完整表述是:任何領域的任何專家都需要經過10000小時專心致誌的練習,在這裏專心致誌的練習又可以稱為“刻意練習”或者“精深練習”。精深練習指的是壹套提高學習速度的方法,我們可以稱之為“學習加速度”:朝著正確的既定目標掙紮前進,深入練習,挑戰自己的能力極限,然後不斷犯錯並加以改正。

前提是妳的目標是正確的,這個正確包括兩個方面:壹是指目標設定的方向正確,做正確的事情永遠要比正確地做事情重要;二是目標不要定得過高難以實現,設定壹個稍稍超過自己現有能力的目標靶,實現目標才能突破原有水平。其次盲目受挫毫無幫助,不要錯誤理解“失敗是成功之母”這句話,無謂的失敗只能打擊妳的自信,有價值的失敗是壹種杠桿,遭遇的失敗越多,妳就翹得越高。

精深練習的三大秘訣:①組塊化:首先,技能學習者整體了解壹項任務,花時間觀察妳想學的技能,這壹過程相當於在腦海中把技能具象化;其次,盡可能把它分解成最基礎的組塊;第三,花時間用慢動作練習,再加速,以了解其內在的結構。整個過程可以想象成小時候學廣播體操時候的情景:先看老師整體做壹遍廣播體操,然後老師分解動作教授,然後學生慢動作練習,糾錯,慢慢地越來越快……②重復練習:精深練習並不是練習的時間越多越好,精深練習的前提是妳必須處於最佳狀態,效率極高,實際上每個人每天的精深練習時間壹般在3—5小時左右③嘗試體會:精深練習並不是簡單的掙紮,而是有目標的奮鬥,選定目標、努力爭取、評估差距、回到初始步驟,不斷體會這個過程。

所謂的壹萬小時天才理論是指每個人要想成為某個領域的頂尖高手需要壹萬小時的精深練習,那麽為什麽最終只有少數人成為我們口中的天才?答案是大多數人根本無法堅持壹萬小時的精深練習,這太考驗壹個人的毅力、自制力,沒有對某件事情狂熱的激情是無法堅持下去的。因此存在著這樣壹條邏輯鏈:要想成為天才需要精深的練習,要想精深練習能堅持下去就必須要有充分的能量,而巨大能量的爆發需要某些信號的觸發,這個信號作用就相當於引爆炸藥包的引線。

幾乎所有引發激情的信號都可以歸結為壹點:我就想成為那樣的人。激情壹部分源自於妳內心的品質,另壹部分源於外界環境的刺激。在青少年的成長時期,幾乎每個人都有偶像崇拜,這種崇拜某種程度上說是壹種激情的傾註,年少時我們有限的能力無法支撐自己偉大的夢想,於是我們將自己的激情傾註在另壹個人身上,我們需要偶像激勵自己,告訴自己未來要成為那樣的人。長大成人偶像崇拜可能會消失,但妳仍然無法避免對某個人的羨慕、敬佩甚至是嫉妒,因為這些人比妳優秀,所以妳告訴自己:我也要成為那樣的人!

實際上最為強大的信號來自於關乎生存的原始信號,最經典的例子莫過於中國歷史上的“破釜沈舟,背水壹戰”。最近英國科學家有壹項研究指出:長得醜的人更容易獲得成功,因為相貌醜陋使得壹個人需要更大的努力才能說服他人,久而久之這樣的人能力就會更加突出。當某件事關乎妳最基本的生存,就會開啟古老的自我保護的進化開關,妳可能會爆發出驚人的能量,有時候這些念頭可能純粹是出於偶然,但是偶然會帶來必然的結果,這個結果正是被點燃的激情和可能被創造的奇跡。

在體育界,偉大的運動員壹般是與偉大的教練聯系在壹起的:郎平和中國女排,劉翔和孫海平,乒乓球與劉國梁……壹匹好馬,必須要有伯樂來發現,壹個人在走向成功的過程中,壹定會有人扮演著導師或者貴人的角色。

導師的主要作用在於兩個方面:壹是為學生提供知識,糾正錯誤,提升技能,對應的是壹萬小時人才理論中的精深練習的部分;而是利用情緒開關,調動學生的激情,在油箱中加滿愛與動機,對應的是天才理論中的激情部分。天才的教練應該同時具有以上兩種功能,但是這樣的伯樂是可遇而不可求的,事實上很多教練連其中的壹條都沒能合格。所以,偉大的教練是藝術家,

教練有四大優勢:壹是知識矩陣,包括技術上的知識、策略、經驗,這些深厚的認識並非與生俱來,也是隨著時間通過激情和精深練習逐漸掌握的;二是洞察力,壹個好的教練應該有鷹壹般的視力,能夠洞察學生的內心;三是簡明的指示,教練手中耳朵教鞭就像是魔術師手中的魔術棒,它可以將壹個復雜的任務分解成壹個個具體的步驟,最終達成目標;四是氣質與誠信,壹個偉大的教練應該是以德服人、以才服人,擁有強大的個人魅力並且能夠感染學生。

《壹萬小時天才理論》全書都是圍繞著以上三個關鍵詞展開,其中參雜了大量的案例、數據、實驗……沒辦法,這就是外國人寫書的特點:重過程,偏考據,堆數據,明明壹篇文章就能講明白的事情偏偏能編出壹本書來。從學術角度來講,這是壹件好事,講究每句話都要言之有據,不能放空炮;但另壹方面,這也增加了我們閱讀的時間成本,讀起來也有些枯燥無聊。在這個時代,我們用20%的時間能夠吸收壹本書80%的內容就已經是很高的效率的,因此關於本書,妳只需要看我這篇整理出來的簡明版筆記就好了,希望妳能有所收獲。