大箱子笑著對我說：“妳真行啊。”
長官叫我們把這個大箱子開啟看看，看看箱子裏有什麽。我們準備開啟箱子的時候我好像聽到了“救命啊”的聲音，這聲音好像是從箱子裏傳出來的。我馬上和戰士們把箱子開啟，發現箱子裏面有壹條小鯨魚。這條小鯨魚看到我們竟然說話了，他說：“在這不遠處有個鯊魚王宮，我是被鯊魚王宮裏的鯊魚抓住的，它們抓了我用箱子把我裝起來要運到它們的王宮裏去，要把我當食物送給它們的大王。因為我太小了，打也打不過它們，真是太謝謝妳們救了我。”
這時候我又在想：這群鯊魚肯定是發現我們了，它們拉著大箱子遊不快，所以它們放下了大箱子遊回了他媽的王宮了，它們的王宮裏肯定還有被它們抓了用箱子裝起來運到王宮裏的小鯨魚。我就和小鯨魚說：“小鯨魚，鯊魚王宮裏肯定還有和妳壹樣被抓去的小鯨魚呢，妳去找大鯨魚吧，把妳的情況和它們說說，叫它們過來我們壹起去救出妳們的同伴吧。”小鯨魚點點頭，我們把小鯨魚送出了潛水艇的外面，小鯨魚壹下子就遊的不見了。
不壹會兒小鯨魚遊回來了，身後還跟著好幾條大鯨魚。我們的潛水艇跟著鯨魚來到了鯊魚王宮，鯊魚王宮裏的鯊魚看到來了這麽多的鯨魚全都嚇的逃命去了。我們救出了所有被鯊魚抓去的小
海洋探險作文海洋探險
我是壹名海上環保小組的成員，保護海洋環境，定期對海上生態情況進行檢查是我的任務。
壹天早上，我和兩名小組成員向往常壹樣坐上巡檢船去海上巡查，當我們的船航行到澳大利亞新南威爾州的亞姆巴海岸線時，海水檢驗系統突然發出“嘟嘟嘟。”的報警聲，我趕快調出電腦監控影象檢視，壹看螢幕我被嚇了壹跳，平時藍藍的大海不見了，壹層層白色的泡沫堆積在海面上，隨著波浪壹起壹伏，好像巨大浴缸中的泡泡浴。渾濁帶著泡沫的海水沖向海灘，沖打著岸邊的度假者，人們驚慌的四散而逃。出事了？那白色的是什麽東西？為什麽會這樣？會不會有危險？壹連串的問題出現在我的腦海裏。我馬上把險情報告上級，上級指示我們搞清情況。為了搞清原因我們決定親手取壹些泡沫作樣本，走進變成“卡布奇諾咖啡”壹般的大海，我和組員都捏著壹把汗，不知這種不明物質對人體有多大危害。我們穿上藍色的潛水服，戴上長長的塑膠手套和防護境，手裏拿著兩個實驗玻璃瓶，潛到海下，我發現海面下的海水還是深藍色的，比平時的海水渾濁許多，白色的泡沫只浮於海水表面，沒有什麽 *** 的味道。我們很快取到樣本，隨後向總部發出訊號，等待專家的到來。
經過專家壹番仔細檢驗，發現這種不明的白色泡沫，是由於大量從河裏流出的淡水進入海洋，與海洋裏的汙染物質（如腐爛的塑料制品、魚類和海藻的排泄物等等）相互作用而形成，此外，該地區正處在強氣流的影響下，在海面上形成巨大的海浪，水流使泡沫迅速向上旋轉，並在岸上聚集起來，浪越大泡沫就越多，對人體沒有特別大的危害。
得知了專家的結論，我們懸著的心才算放下來，但心裏還是有隱隱的擔憂，現在海洋的生態形勢不容樂觀，原因很簡單，就是那些不自覺的人無休無止的破壞，幾乎每天都有報道，那個工廠又汙染了那條河水，赤潮年年如期而至。海洋變得混濁不堪，甚至是海裏充滿了有毒物質。這是當今海洋環保工作最嚴重、最緊迫的問題之壹，真希望大家都來自覺的保衛海洋，保衛我們藍色的國土！
關於海洋童話的作文兒童音樂童話劇《大海笑了》
人物設定：男孩甲
男孩乙
女孩丙
小醜魚A
小醜魚媽媽
其它小醜魚
生活在海邊的壹群小海娃
場景介紹：1、大海邊
2、淺海裏
劇本：
第壹幕
幕起，微風吹過，海浪聲起，在碧綠的椰樹、棕色的礁石、松軟的沙灘、藍色海洋的映襯下，壹群小海娃伴著歡快的音樂，蹦蹦跳跳的來到了大海邊歡快的跳舞
海娃，海娃，光著小腳丫；
來到大海邊，爭著把海下，
兩只小手手呀，當作船漿劃呀，
五彩救生圈，紅的，黃的，藍的，綠的；
像是水中畫···
[音樂聲漸弱至無，小海娃們以各式動作定格於背景前。男孩甲伴隨著海浪聲和音樂聲上場。]
男孩甲：餵,妳們快來呀!這裏有好多好多的貝殼。
[男孩乙、女孩丙上場]
男孩乙：看，這個貝殼多漂亮！
男孩甲：大海螺，用它來做話筒，小醜魚壹定能聽見。
男孩乙：妳是說《海底總動員》中間的小醜魚嗎？
男孩甲：是呀。
女孩丙：我最喜歡小醜魚啦。
男孩甲：說不定這片海裏就有小醜魚呢。
男孩乙：哎！我包裏有好多吃的，我們扔到海裏餵給它們吃吧。
甲丙：好啊！好啊！
[三人拿出食物分撒到大海裏，連包裝袋也扔壹同扔了進去。]
男孩乙：快看，那邊有個黑影。
男孩甲：在哪兒？在哪兒？
男孩乙：在那兒，那是我爸他們的石油鉆井臺。
男孩甲：石油不會流到大海裏去吧？
男孩乙：應該不會吧？
女孩丙：小夥伴們，我們到別的地方去玩吧！
甲乙：好啊！
[在燈光與布景的掩護下，海灘小衛士退場]
第二幕
[海浪聲與音樂聲響起，壹群可愛的小醜魚在媽媽的帶領下遊了過來。]
小醜魚歌舞表演：
有壹群可愛的小醜魚，在水裏遊來又遊去，
看見水草擺擺尾，看見水草擺擺尾，昂首挺胸遊過去·····
小醜魚媽媽：孩子們！快！快跟上，別掉隊了。
小醜魚們：我們要道哪裏去呀？
小醜魚媽媽：我們要在石油飄過來之前離開這裏。
[小醜魚們在媽媽的帶領下快速遊了過去]
舞臺燈光全暗，洶湧的海浪聲中，壹條被石油粘著的小醜魚在追光的跟蹤下，遙遙晃晃的遊了過來。
， 小醜魚A：媽媽！等等我，媽媽！等等我，媽媽！媽媽！
[身處困境的小醜魚A，在叫喊聲中昏迷了過去。]
第三幕
[海邊的另壹片沙灘上，女孩丙在輕輕的海浪聲中出場]
女孩丙：咦！小醜魚。
[小女孩發現了被海浪沖上沙灘的小醜魚]
妳們快來呀！這兒真的有壹只小醜魚呢！
[三人圍攏在小醜雨身邊，仔細的觀察它]
男孩乙：它渾身黑乎乎的，真臟。
男孩甲：是石油！
乙丙：我們來幫它看看吧。
[小醜魚A在三人的討論聲和觸控下蘇醒過來]
小醜魚：啊！妳們要幹什麽？
女孩丙：別害怕，我們是來幫助妳的。
小醜魚A：我不信。妳們人類總是制造垃圾、汙染大海、破壞我們的生存環境。要不是妳們，我才不會和媽媽分開呢。嗚、、、、、、，嗚、、、、、、，我要媽媽，我要媽媽、、、、、、
甲乙丙：別哭，別哭。
男孩甲：我們先幫它清理以下吧。
乙丙：好啊。
[三人幫助小醜魚擺脫了石油的纏繞，並將它從新放歸到大海]
小醜魚：謝謝妳們，再見！
男孩乙：小醜魚，我們還會再見面嗎？
小醜魚：只要人類不再制造汙染，破壞環境，還我們壹片蔚藍色的大海我們壹定會再回來的。
甲乙丙：我們記住了。再見！
[小醜魚在三人的註目下向遠處遊去]
男孩甲：快去告訴妳爸爸，不要再往海裏倒廢棄的石油啦。
男孩乙：我壹定會告訴他的。
女孩丙：讓我們壹起動手還小醜魚壹個幹凈的家園吧。
甲乙：好啊！
第四幕
[音樂聲再次響起，小海娃們上臺表演歌舞，
海娃，海娃，光著小腳丫，
提著小竹籃，海邊來玩耍，
不捉小螃蟹呀，不捉大對蝦呀，
比著揀垃圾，果皮，廢紙，易拉罐，塑料袋，
壹點兒不剩下··· ···
中途音樂聲漸弱，三名主角上場，其中男孩甲肩扛“愛護環境”的木牌。]
男孩乙：告訴妳們壹個好訊息，我爸爸他們把傾倒在海裏的廢石油全都弄幹凈了。
女孩丙：好極了，看！海水又變藍了。
男孩甲：小海娃們，讓我們把沙灘上的臟東西撿幹凈吧！
所有人：好啊！
[小醜魚在歌舞聲中上場]
孩子們：小醜魚，快來呀！快來呀！
小醜魚們：我們回來了。
[孩子們和小醜魚在音樂聲中快樂的舞蹈，最後所有演員以“愛護環境”的木牌為中心定格造型結束。]
關於海洋公園的作文春節期間，我來到了成都的海洋公園，看見了奇妙的海底大家庭。
壹進去，綠色的水中千奇百怪的魚映入我眼。有個體積龐大的海龜壹動也不動的在水中睡大覺呢！妳們應該看過海底總動員吧！裏面有壹條紅白相間的魚，我就親眼看見了這種魚，身子像壹片葉子，身上像插著好些扇子，在這裏，這種魚顯得非常小。還有吃人蟹，它們的身子較小，八只腳又長又大，張牙舞爪地爬在玻璃上，嘴巴張得大大的，似乎準備吃妳似的，我看了壹眼，嚇得轉身就跑。還有壹個個小水母，它們的身體是透明的，像壹把傘壹樣，下面有許多觸須。可別小看它們，如果妳碰到它就會受傷，因為它的觸須有毒。不壹會兒，又扁又長、全身黑黑的海蛇遊了過來。還有壹個龐大的不知名的魚也遊了過來，很奇怪的是∶有壹條魚緊跟著它遊動，後來我才知道，這種魚專門吃魚的糞便，也叫“海洋清道夫”。
海豹表演開始了。海豹很小，它只有四歲，叫“麥克”。“麥克”可機靈了，全身是黑，有壹些毛，它最喜歡的是投籃。馴獸員叔叔把球往空中壹拋，“麥克”就能敏捷地把球接住，壹投就百發百中，哪怕在水裏也壹樣。它還是舞蹈演員，在水裏轉圈、空中跳躍、跳街舞。它還會拍手、敬禮、鞠躬、害羞，它憨態可掬的樣子十分可愛，許多小朋友都爭著和它拍照留念，我也忍不住跑了上去，它把頭放在我的肩上，嘴巴輕輕地貼著我的臉，親切地和我合影留念。我興奮極了。
怎麽樣，妳們想不想去？
關於海洋探秘的論文徊這個有啥意義和好處
畢業這5年裏，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。墳暮
關於海洋的作文二百字
大海
放暑假了，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽去青島參加我叔叔的婚禮。叔叔帶我們去看大海了。大海多麽大啊，無邊無際，波濤洶湧。媽媽帶我到大海邊去照相，我高高興興站在海灘上，笑容滿面的照了壹張。
我們大家都照完了，媽媽就領我去撿貝殼，我們正彎腰的時候，壹個海浪打過來，把我們的衣服都濺溼了，啊，海水好涼啊。就在浪花退下去的時候，突然看見沙灘上有許多貝殼，就撿了壹些。我準備把貝殼帶回家，分給同伴們，讓他們也分享我的快樂。
關於海洋的科幻作文範文海洋，是地球生命的母親。是她創造了生命，哺育了生命。
當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發現，地球是茫茫宇宙中的壹顆美麗的藍色“水球”。為此，我對浩瀚的海洋產生了非常濃厚的興趣，於是認真閱讀《走向海洋》壹書。當讀了《走向海洋》之後，我驚奇地發現，海洋不僅遼闊廣大，深不可測，而且極為富饒，是壹座巨大的資源寶庫。它蘊藏著豐富的金、錳、鎂、錫、石油、天然氣等，就連陸地上非常有限的鈾礦資源，在海水中都高達45億噸之多，是陸地儲量的4500倍。
隨著人口的急劇增加，加上生態環境的不斷惡化，人類面臨著食物匱乏的威脅，人們便把目光投向海洋。海洋擁有著取之不盡的生物資源，可以想象，未來將出現越來越多的高蛋白海洋食品，將極大地豐富我們人類的食品種類。海洋，也是天然的運輸線。雖然它存有各種危險，卻是平坦無阻的天然水上大道，把世界上絕大多數的國家和地區連線起來。開辟海運航線，好處多多，不用征用土地，也不要投入鉅額資金和勞工。海運可以運送各種形狀、形態和尺寸的貨物，更重要的是海水摩擦力小，很小的動力便能推動巨大的輪船前進。這樣，既節省了額外的燃料消耗，又節省了運費。公路、鐵路運輸，又怎能與海運相比?( 綏棱教育信
關於海洋？陸源物質等。有時發育於大陸坡的濁流沈積可延入深海平原海水運動、海水中溶解物質的化學反應和海洋生物對海岸、海底巖石和地形的破壞和建造作用的總稱。海洋地質作用包括海蝕作用、搬運作用和沈積作用。海水的運動方式主要是波浪、潮汐、洋流和濁流。這 4種海水運動是海洋地質作用的重要的機械動力。由於海水深度和海底地形的影響，它們在海洋中構成了不同的水動力帶。海水較淺的濱海帶和大陸架是波浪和潮汐為主的水動力帶，在波浪影響不到的大陸坡和深海盆地，是洋流和濁流的水動力帶。這 4種機械動力都能產生海蝕作用、搬運作用和沈積作用。機械海蝕作用是海水運動時的水力沖擊（也叫沖蝕）和海水挾帶的碎屑產生的磨蝕對海岸和海底的破壞作用。海水機械搬運的方式有 3種：①推移，粗大的碎屑沿海底滾動和滑動；②躍移，較粗的碎屑間歇地跳躍式移動；③懸移，細小碎屑懸浮在水中移動。這 3種方式隨水動力的強弱和碎屑粒徑大小而變化。有時3種方式同時存在，有時推移和躍移並存,或者僅有懸移。當海水機械動力消失時，即發生沈積作用。機械沈積作用遍布海洋各處，但以大陸架和大陸坡上的沈積量最多。 水的化學作用主要是對可溶性巖石的溶解作用（也叫溶蝕），以及海水中溶解物質的化學反應在海底上形成沈積物的作用。
海洋中的生物不僅數量大而且種類多，在不同深度的海水中都有生物繁殖，但以大陸架上的海水中最為繁盛。海洋生物的地質作用主要指生物的遺體在海洋底上的沈積作用。
海洋的3種地質作用中,海蝕作用在濱海地區最顯著而強烈，廣闊的海洋盆則以沈積作用為主。海洋約占地球表面積的71％，是地球上最大的沈積場所，沈積物的數量大，種類多。現代大陸上大部分地區都有不同地質時期的古海洋沈積物。研究海洋的地質作用，特別是海底沈積物，對了解地球發展史、開發利用海底礦產資源都十分重要。 波浪的地質作用 波浪（也稱海浪）是由於風的摩擦，海水有規律的波狀起伏運動。波浪的大小與風力強弱、風勢久暫和海面開闊程度有關。通常波浪的波長自數十厘米至數百米，波高自數厘米至十余米不等。水質點的波動振幅和與此相關的能量，均隨水深增加而衰減。它們在水深為半個波長處已大為減小，因此，通常將半個波長的深度看作是波浪影響的下限。在水深小於半個波長的淺水區，波浪受海底摩擦而變形以至破碎，變為激浪，形成復雜的近岸流系，稱激浪流。激浪流的沖擊力可達9.80665×104帕至29.41995×104帕。當波浪運動方向與海岸直交時,產生與海岸垂直的進流和退流;當波浪運動方向與海岸斜交時，由於波浪的折射而產生與海岸平行的沿岸流。波浪及其在不同情況下衍生的各種波浪流是淺水區的重要動力。激浪流可直接破壞海岸。當海水滲進巖石裂縫，壓縮空氣，空氣的膨脹力便加劇了巖石崩裂。激浪流攜帶的碎屑還是磨損巖石的工具。海浪對海岸、海底巖石的上述機械破壞作用叫作沖蝕作用。沙、礫隨海浪運動就是海浪的搬運作用。波浪的沖蝕作用與搬運作用常常同時出現。當海浪水動力減小時，被搬運物即沈積。
在波浪沖蝕巖岸時，最先在貼水處形成海蝕凹槽。凹槽擴大，上部崩坍，形成海蝕崖。海岸後退壹段距離。隨著陡崖後退，海蝕凹槽的底部擴大為向海微傾斜的平臺，叫海蝕平臺。海面下降或陸地上升，海蝕平臺出露海面而呈現的階梯狀地帶，稱海蝕階地。海蝕平臺在波浪作用下，坡度漸緩，壹旦海浪的能量不能沖擊海岸而分散消耗在摩擦上，海浪對海岸帶海底巖石的破壞力趨於零。這時的海岸帶橫剖面叫海岸平衡剖面。由於構成海岸的巖石及構造的差異,抗蝕能力 不同,沖蝕作用還可以形成海蝕洞穴、橋、柱等地形。
在平緩的沙岸，海浪主要是以進流和退流或沿岸流對沙、礫進行搬運和沈積。進流沿海灘向陸地前進，進流動力耗盡後，退流在重力作用下沿斜坡向海退去。進流將沙、礫帶上岸，部分較粗的停留在海浪到達的終點，部分較細的又隨退流向海移動。碎屑在進流、退流往返搬運中，不斷地磨圓、分選。海水動力消失時，它們就沿海岸堆積為礫灘、沙灘以及水下沙堤。沿岸攜帶的碎屑以沙為主，作大致平行海岸的縱向運動。這種縱向運動在水深 4米左右處最為活躍。其速度取決於多種因素，通常隨波浪增強和搬運物粒徑減小而增大，並當波浪運動方向與海岸以45°的角度相交時最快。沿岸流若遇海灣，流速減低，泥沙在灣口處沈積，形成壹端與陸地相連的沙嘴等地形。沙嘴加高伸長，可以形成濱海帶的障壁，在內側形成與外海半隔絕的舄湖。
潮汐的地質作用 海水在月球和太陽的引潮力作用下所發生的周期性漲落運動稱潮汐，與周期性升降同時發生的海水水平運動稱潮流。潮汐改變著激浪帶的範圍，增強或減弱海岸帶的海蝕作用。潮流在平坦的粉沙、淤泥質海岸可影響到相當寬的範圍。潮流攪動泥、沙，沖刷海灘，刻蝕出細長的潮水溝。在狹窄的海峽和河口段，潮高激增，流速加大。落潮時，潮水奔騰而下，將峽底或河口底的泥沙挖掘起來搬運入海。
洋流的地質作用 海水沿固定途徑的大規模流動叫洋流或海流。表層洋流主要由風及海水密度差引起，水層厚度壹般不超過100米;深層洋流主要與海水的密度有關。洋流的速度壹般不超過0.5～1.5米／秒，且隨水深增加而變小，由此構成水深不同流速各異的所謂等深流。洋流的地質作用主要是將淺海的粉沙、粘土等懸浮物質緩慢地搬運到深海沈積。等深流的流速差異和搬運能力差異影響著其搬運物的粒徑大小和搬運方式。加上搬運物沈積速率大小不同，以及紊流的出現等，所有這些因素決定著洋流搬運的距離。
濁流的地質作用 濁流是壹種含大量懸移質，主要靠自重沿海底斜坡呈片狀向下流動的高密度海流。濁流具有極強大的搬運力,流速達3米／秒的濁流能搬運重達30噸的巖塊。大陸坡堆積大量飽含水的軟泥和松散碎屑物，這些軟泥在暴風浪、潮流、海底地震等外界因素的誘發下，易於液化並沿斜坡向下流動。因此，濁流多半起源於大陸架外緣或大河口外緣。濁流沿大陸斜坡向深海平原運動時，刻蝕出狹窄而底深壁陡的深海峽谷。濁流出峽谷到達深海平原時，速度驟降，將大量碎屑物質堆積下來，形成長條形或舌狀沈積體或扇形地，叫濁積扇。濁流沈積物由典型的陸源碎屑組成，夾有淺海的生物遺體，具分選性和層理。
海底沈積物 海洋沈積物可分為機械的、化學的和生物的3種類型。整個海洋底都有沈積物,但以大陸架上的沈積物數量大、種類多。大陸架是海洋中最重要的沈積區域。海洋沈積物質主要是由河流、風等帶入海洋的碎屑物質，其次是生物遺體、微生物分解物質等有機質成分。此外，沈積物中還有少量的由火山噴發墮入海中的火山灰，以及來自宇宙空間的隕石和宇宙塵粒等。海洋沈積物與海洋沈積環境密切相關。壹般按不同海水深度的海洋沈積環境將海洋沈積物分為：濱海帶（ *** 線與低潮線之間水域）沈積物、淺海帶（低潮淺～ 200米深水域）沈積物、半深海（200～ 2500米水域）沈積物和深海（水深大於2500米的水域）沈積物。
①濱海帶沈積物。主要是分布在海灘、潮灘地帶的機械碎屑，即不同粒度的沙、礫石和生物骨骼、殼體的碎屑等。在幹旱氣候下的□湖中，因蒸發作用可以形成巖鹽、石膏和鉀鹽等化學沈積物;在潮溼氣候條件下,□湖可變成濱海沼澤，堆積大量成煤物質。
②淺海帶沈積物。淺海帶占海洋面積的25％，但這壹海域的沈積物卻占海洋全部沈積物的90％。淺海沈積物有3類：碎屑沈積物主要是沙質級的,由於波浪隨海深的增加而減弱，所以碎屑沈積物的粒徑壹般是從淺水往深水變小。但是因潮流、洋流，以及海底的起伏和大陸的剝蝕強度等的影響,現代的淺海帶的沈積物的粒度,並非都是近岸粗，遠岸細。生物沈積主要是生物遺體形成的沙和泥，它們成分主要為碳酸鈣質。在熱帶、亞熱帶的溫暖海洋中，還有以珊瑚骨骼為主，其他生物的骨骼和殼體為輔所構成的生物礁堆積，叫珊瑚礁。化學沈積物主要是來自大陸的鐵、錳、鋁、矽的氧化物和氫氧化物的膠體，與海水電解質相遇時，絮凝成鮞狀或豆狀的沈積物。
③半深海帶沈積物。通常以陸源泥為主，可有少量化學沈積物和生物沈積物。在濁流和海底地滑發育區，可有來自淺海的粗碎屑物，區域性地段可見冰川碎屑和火山碎屑。大陸坡上分布最廣的沈積物是形成於還原環境中的藍色軟泥；分布於熱帶、亞熱帶海岸大河口外的紅色軟泥和發育於大陸架與大陸坡接壤地帶的綠色軟泥。
④深海沈積物。通常以浮遊生物遺體為主，而極少陸源物質。沈積速率極為緩慢。深海區生物源沈積物通常為各種生物軟泥；包括矽藻軟泥和放射蟲軟泥的矽質軟泥；包括有孔蟲（又稱抱球蟲）軟泥、翼足類軟泥和顆石軟泥的鈣質軟泥。此外，還有深海褐色粘土和少量
高中英語作文 關於海洋Marine environment that includes water, sea water dissolves the material and suspended solids, sediments and marine ani *** s, including plex systems. The rich marine biological resources, mineral resources, chemical resources and power resources is an indispensable resource treasure house of human, with human survival and development of very close relationship.
The main objective of the current marine conservation is to protect marine biological resources, so as not to failure, for the sustainable use of human beings. Particular priority to protect the valuable and endangered endangered marine life. Aording to the United Nations to an investigation, due to overfishing, aidental killing of non-target to allow hunting of marine, coastal beaches of the construction, mangrove deforestation, pollution of the marine environment in general, at least 25 the world's most valuable fishery resources depleted, whales, sea turtles, manatees and many other marine animals are facing the danger of extinction. Expected that with the expansion of marine development, marine resources are likely to cause more damage.
First, the task of marine conservation of marine biological resources to s the excessive use of, and secondly to protect the habitat of marine life or habitat, in particular, their migration, spawning, feeding, avoiding predators coast, beaches, estuaries, coral reefs, to to prevent the heavy metals, pesticides, oil, anic produce and easy to eutrophication and other pollution of the marine nutrients. Maintain the regeneration ability of marine biological resources and the natural purification capacity of water, preservation of the marine ecological balance and ensure the sustainable human development and utilization of ocean.
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