口欲期的簡單表現就是吃，在孩子的眼中，萬物皆可吃，他會吃手，吃完大拇指吃食指，吃完食指吃中指，吃了中指吃整只手；他還會吃玩具，吃他最喜歡的變形金剛，甚至也會吃他的衣袖。
此時大多的父母會阻止孩子的這種行為，但實際上，父母的做法是完全錯誤的，口欲期的?吃?，只是孩子為了得到心理上的滿足，就像老鼠生來會打洞壹樣，妳阻止他，就是在破壞他的內穩態平衡。
教育家們發現，當孩子在幼時得不到心理上的滿足，長大後就很難對壹件事情集中註意力，像聽課溜號的孩子們，很可能就是因為這個原因。
所以為了培養孩子的專註力，父母要做到正常看待孩子吃手的問題，同時給孩子營造壹個衛生的生活環境。最後便是當孩子有所改變進步時，及時給予肯定與鼓勵。
3-4歲：空間敏感期，想象力得到大發展
這個時期，孩子喜歡堆積木，堆起來就推倒，又堆起來又推倒，反反復復；也喜歡把瓶子、罐子裏的東西取出來，或者是往瓶子裏裝東西，裝進去倒出來，壹直反復。
在這期間，孩子在感受自己的身體，包括雙手、雙腳、皮膚、肌肉等，他們在感知整個身體與外界的關系；同時孩子對安全與危險會有自己的判斷，父母可不必過於擔心。
父母應該保持著微笑，陪伴著孩子做這些動手的活動，幫助孩子培養他的想象力。
5-6歲：對秩序的敏感期，好習慣的養成
壹旦某件事情形成了秩序，孩子就會每天不厭其煩地進行，但壹切都必須有條不紊，任何壹個環節都不能出現紕漏，先後的順序也不能被打亂，否則，就得重來壹次。
從孩子的表現上，總讓我們感覺到他們不可理喻。比如，收拾玩具的時候壹定要按順序；又比如在家中每個人都要穿自己的鞋子等。其實這都是孩子在通過對事物的反復演練，來學習總結做事情的壹些原則和規律，同時也是通過對事物的穩定性來獲得安全感的壹種表現。
最大的好處就是容易幫孩子養成良好的習慣，同時也可以發掘出孩子的壹些興趣愛好及特長等。
7-8歲：自我意識敏感期，個性凸顯
從開始說?不?，到與他們產生打鬧行為，再到模仿他人，漸漸的孩子有了自我意識。這時的孩子會主動將東西劃分為?我的?，這樣壹來，?妳的?也就變得格外清晰，也就是我們常說的所有權意識。同時通過說?不?，來展現個人意誌 ，壹旦不順他的意，就會大哭大鬧。
此時孩子的表現完全以自我為中心。他會喜歡糾正父母的話，如：老師不是這樣說的；又比如，孩子會嚴格管控自己的玩具，衣物，不許別人動，此時的他對?占有?特別感興趣。
這其實不是壞事，為什麽呢？孩子正在通過自己的理解去說?不?，正在通過自己的堅持來確認自己的思想，而此時的思想雖然可能就是簡單的自我與他人的關系，但這對於孩子時期的他們卻十分重要。
父母要做的也很簡單，壹來允許孩子有個性，二來引導孩子正確建立個性，三來通過自己的行動教導孩子分享的重要性！
這就是孩子壹生中的?黃金八年?，是學習和認知最關鍵的階段，只可惜大多數父母都忽略了，沒有采用正確的方法，很遺憾。