培養企業適用的高級管理人才南方現代社會中，生產力的發展壹靠科技，二靠管理，科學的管理對生產效益的提高有著十分重要的意義。雖然工商管理是壹種現實的運作系統，但是其運行的信息是綜合而具體的，甚至具有很多難以辨別的信息，這就需要我們從內涵上理解信息。
工商企業管理畢業論文範文壹：工商管理的全信息原則與信息開發
壹、全信息原則
全信息原則是為決策服務的，工商管理的過程是融於社會生活環境之中的，工商管理的決策無處不在。
所謂的全信息原則，主要表現為把自然方面和社會方面信息融於工程思維當中，也可以說是社會科學領域與自然科學領域的交融。
其次，就是把定量和定性的信息相結合，因為從思維和認識本質上進行分析，我們不難看出，定量分析中包含定性思維過程，而定性思維中也都包含著壹定的定量分析過程。
社會大腦的形成和活躍的表現更為重要，現代信息技術和信息時代的到來和飛速發展，計算機技術、網絡技術、遙感、遙測等技術的提供，有益於小信息量工作方式和個體思維相脫離，這樣能夠有機的把分散在自然空間的人腦聯系到壹起。
而現代工商管理的大工程特性就是要求我們在工程思維階段中，構思、設計、論證、可行性調查、規劃、計劃、戰略戰術分析等都較為合理，以此避免為實現系統的性能或目標的優化要在收集充分信息方面花最大力氣。
全信息原則的基本要求是，要求決策者必須高度重視信息在科學決策中的作用，深入調查研究，力求全面掌握第壹手資料和信息，同時必須保證信息的真實性和準確性，以達到對決策信息的搜集和加工處理應力求準確、全面。
二、信息的概念
雖然工商管理是壹種現實的運作系統，但是其運行的信息是綜合而具體的，甚至具有很多難以辨別的信息，這就需要我們從內涵上理解信息。
從世界的物質、運動屬性出發可知信息就是這兩種特性所產生的差異表現。
信息是人的大腦關於客觀事物運動形態和方式的映象。
這是對信息概念在物質形態裏的最根本的定義。
從認識論的角度看，信息是關於事物運動狀態方式的某種知識。
從信息的定義上表明信息在這種不同層次對人類社會生存和發展有著重要的作用。
因此在信息的客觀性、普遍性、***享性、動態性、無限性、不完全性等等也隨之產生。
因此，信息在人類社會活動中是重要資源，所以也會有利用開發的問題，工商管理作為壹個資源廣大信息載體必然對於信息對其有著重要的作用。
信息的作用是要有針對性的，並不是漫無邊際的開發利用。
不同的系統獲得的信息也是不同的，我們要獲得有效信息，就需要從相應的信息資源中挖掘出來。
在進行信息收集和處理的過程中，實用信息產生信息的作用效果，要以實得和實在信息為基礎。
所以在信息開發過程中，首先要帶有目的性的系統全面的搜集信息，進而獲得大量的有效信息。
其次要對所獲取的信息在科學有效和真實性上初加工和下功夫把關，根據實際情況進行完善補充。
最後，要對信息深加工，使獲得的信息更有序，更貼切和實用。
另外，在積累和貯備信息過程中要註意，信息和復雜的工程實體要相適應，以保證工商管理中動態的調整及適時的使用，要利用好信息系統工程的思想成果。
三、信息開發中的思維方式
觀念和思維方式決定管理的功效，人的思維和思維的有機化是開發利用信息中最基礎和離不開的。
信息可以是思維的原材料或結果，通過思維有利於信息變得明了和增值，還有利於新信息的產生。
在信息開發利用過程中，除了利用人們邏輯思維、歸納思維、反向思維等習慣性通常思維方式外，按照相關的信息特性，有機的配合發散性、創造性、超前性、既定性、假想性思維。
發散性思維有助於已掌握的大量信息展開聯想，進而可在整理加工的基礎上突出重點性方向性信息。
在開發處理信息的過程中創造性思維，以豐富的想象力及對事物的動向特征的敏感，客觀地揭示事物的本質規律，使信息材料在深加工、精加工中得到增值和升華，使信息不斷地新生。
超前性思維可使人立足現實、展望未來，在事物發展的苗頭、傾向中開發預測未來趨勢，從中獲取前向式的信息或其規律，可為超前性決策提供信息支持。
既定性思維可以在信息的整理加工中使大量的雜亂無章的信息歸納成章，以選定的議題歸攏信息或在信息的有機聯系中選擇議題而發現新事物。
假想性思維在搜收信息的過程中，以工程方向為中心，在假定的事實存在的前提下進行捕捉搜集開發信息的'壹種思維模式，它對於集思廣益、廣開渠道大有裨益，這樣廣泛收集整理得的信息可使許多預防性措施在工程設計及論證中得以支持落實。
在信息的開發過程中如能堅持科學而又靈活地應用多種思維方式並使之得到有機的配合，必將會得到出乎意料的結果。
四、結束語
伴隨市場化的不斷深入和人類社會信息化的不斷推進，隨著計算機技術、通訊技術以及信息處理技術特別是諸如因特(INTERNET)網的飛速發展和廣泛應用，工商管理的決策在不斷挑戰著管理者。
在這個意義上講，壹方面，為我們帶來了決策信息的迷亂和辨析的困難，另壹方面，也為我們在工商管理中堅持全信息原則，以及為開發利用信息提供了物質條件，為獲取信息提供了有利途徑。
建立全球性信息體系，這樣不僅有利於開發轉化吸收信息，還能為工商管理領域的未來發展起到關鍵作用，也是工程領域成敗的關鍵。
工商企業管理畢業論文範文二：工商管理實踐教學的對策建議
壹、工商管理專業實踐教學培養體系的現行問題
1.缺乏系統性思考
目前，許多院校的實踐教學體系改革研究成果多是集中於實踐教學形式的研究，並沒有從專業人才方案的制訂、教學管理的創新等角度進行系統性思考和研究，因此無法從根本上解決實踐教學體系的構建問題。
2.缺乏特色定位
許多應用型本科院校辦學特色僅體現在文案上，而在該專業的課程設置、實踐教學環節、理論和實踐教學大綱等方面與學術型高校並沒有本質的區別，培養的學生能力趨同。
3.參與實踐教學積極性不高
壹方面，許多壹線教師為了增加收入，將主要精力投入在研究課題、撰寫論文等方面，而對實踐教學缺乏熱情和動力。
另壹方面，高校學生大多缺乏對企業營運過程的深入了解，加之認識實習和生產實習的流於形式，學生參與實踐教學活動的意願不高。
4.缺乏全面系統的校外實踐教學資源
目前，許多高校通過校企實習協議建立實習教學基地、聘請企業管理人員擔任實習指導教師、鼓勵青年教師深入企業壹線進行鍛煉來構建校內外實踐教學資源。
但是，由於管理規範的企業很難有時間和精力去協助學校進行實習教學、企業人員對該專業學生的知識儲備缺乏了解、青年教師的工資收入水平偏低等原因導致了實踐教學資源的匱乏。
同時，各個高校對實踐教學環節質量的考核評價雖有相關標準，但在執行過程中多流於形式。
基於上述問題，必須重新構建工商管理專業的實踐教學培養體系。
二、構建工商管理專業實踐教學培養體系的對策與建議
全面構建工商管理專業實踐教學培養體系，其目的應該是為學生提供相對全面、持續的實踐能力培養平臺，提高學生提出、分析和解決實際問題的能力，樹立以?專業實踐應用能力?為中心的評價理念，不斷培養學生的團隊協作精神與創業意識，為用人單位選擇畢業學生提供基本素質與專業技能的評價結果。
為此，高等院校在工商管理專業實踐教學的培養體系構建於實施過程中，必須從以下幾方面加以考慮:
1.轉變觀念，提高實踐教學的在專業人才培養中的地位
學校各級部門和人員應充分意識到:實踐教學培養體系對培養特色鮮明、實踐應用能力突出的工商管理專業學生至關重要。
從社會對該專業畢業生的信息反饋來看，學校對該專業學生在實踐教學環節的訓練與社會要求相去甚遠，導致了畢業生崗位技能不突出。
要改變這種局面，學校領導必須在對待工商管理專業實踐教學方面進行觀念更新。
(1)將實踐教學培養體系置於專業培養方案的中心位置。
長期以來，該專業的實踐教學培養體系壹直處於邊緣位置，許多學校領導也僅僅將該專業的實訓實踐教學視為?機房+軟件?、?企業參觀+外發傳單?的教學模式，勢必造成對該專業實踐教學培養體系建設工作的漠視。