《死亡詩社》最讓我動容的就是壹個老師究竟能做到什麽地步，才能徹底解放這群備受禁錮學生的思想。學校是百年名校，教規早就成為眾人骨子裏的精神枷鎖，學生也只能逆來順受。卻沒人對此提出質疑，直到出現了壹位具有自由思想的基廷老師。
電影中的壹句臺詞讓我記憶猶新“導師，我的導師！”這是班級裏的學生對自己老師最大的認可，也是最讓我動容的地方。這句臺詞發生在電影結尾，基廷老師被校方辭退，他不得不離開自己的教室，但是已經打開自己自由思想之門的學生們，此時全部站立在自己的桌子上，向自己的人生導師表達感謝之情。
《死亡詩社》講述的並不是這個由學生成立的讀詩會，讀詩只是形式，而讀詩會的最終目的確實讓這群學生擁有獨立自主的思想，讓他們學會獨立思考。當他們面對新的課程時，不再是機械的紀錄黑板上的教案，而是學會用心聆聽，用心思考。傳道授業是學校的基本功能，解放思想才是學校最崇高的目標。
基廷老師象征的就是自由的詩人，他帶給學生們的不僅是新的文化，更是新的思想。所以他讓被束縛住的學生學會撕掉教科書，撕掉禁錮他們的那些枷鎖；他讓軟弱的學生學會了反抗和主動，他更是讓學生們開始了新生活的篇章。
《死亡詩社》帶給我最大的感受就是感動、震撼。我被基廷老師的用心教學所感動，被學生們用心挽留他而感動，我更被學生解放思想之後具有獨立的行為而震撼。成長的力量是令人震撼的，《死亡詩社》象征著極大的影像力量，能給予處在低谷的人希望的力量。