壹個放牛娃的堅守：只為“麻風村”的孩子走出深山
“‘麻風村’的出路在教育，教育是我們這裏的人融入外面世界的唯壹出路。”說這話的人叫彭紹貴，雲南省鳳慶縣郭大寨鄉藤蔑河村的壹名老師。
1953年，部分麻風病人被集中到崇山峻嶺中這個小山村“隔離”，1990年，藤蔑河麻風病人全部治愈，但這個與世隔絕的小村莊卻很難融入外面的世界。1999年3月，在藤蔑河小學開辦的第7年，第5任代課老師離開，學校面臨停辦危機。彭紹貴得知後，放棄大城市壹千七百元的工資，回到山村，他說：“孩子們如果無法學習，只能重蹈覆轍，回家放牛。”
彭紹貴是壹名地地道道草根教師，沒真正上過學，而且是壹個麻風病人的後代。童年的時光只是在與世隔絕的山間度過，七歲的他開始幫生產隊放牛。放牛時光裏，他時常聽見隔壁村的孩子校園裏的讀書聲。而陪伴他的，是壹頭頭黃牛。
年華流逝三十多載，彭紹貴說他每月都會做幾次夢，夢見在那些山中奔跑著放牛，他還是那樣寒心地追趕著，嚇醒後只是滿身的冷汗。
在這段的記憶裏，他唯壹能接觸交流的外界人士就是向父親看病找藥的人。小小的他萌發繼承父親醫術的想法，繼承醫術就得會記藥方和看醫書。
沒有學校和老師，父親托人找來舊課本親自教兒子。於是彭邵貴白天放牛晚上讀書，多半的時間，他就把課本背到山上，壹邊放牛壹邊學習，山中的樹樁、石頭就成了他的課桌。幾年後，父親視力模糊了，彭紹貴和幾個小夥伴拜村裏的壹個有文化的老人為師，幾個人用壹本課本，幾個人用壹個煤油燈，他們每月用壹元錢和壹點柴火蔬菜回報老師。壹年後其他夥伴相繼退出了，只有他還是堅持每晚學習。
1996年彭紹貴離開家到外地去打工，挑過沙灰，擡過石頭，挖過煤。雖然有兩次差壹點在井下被埋，但對他們來說是最安全的地方。他走到了壹個沒人知道麻風病人後代身份的地方。那時的他，工資已有壹千七百元。
1999年3月，藤蔑河小學的任教老師因為工資縮減又要離開。聘不到教師學校就得停辦，村裏的40多個孩子就得回家放牧。彭紹貴們的命運又要在這些孩子的人生中重演。
此時，彭紹貴毫不猶豫地接下了代課老師的重任，壹人教壹個學校4個年級，47個學生，從早到晚都沒有休息。他自己笑道:“當時很沖動，我自己也沒進過學校，就艱難地摸索著壹邊學壹邊教。”
1999年的9月，彭紹貴遇見了壹直從事希望小學捐建的清華大學鄭用熙教授夫婦。這壹年，鄭用熙受壹位美籍華人的委托要捐建壹所希望小學，為紀念馬海德為中國麻風病的防治事業做出貢獻，這所學校以馬海德的名字命名。
2000年馬海德希望小學竣工，優先接受麻風病人後代子女入學。彭紹貴飛速跑回村裏把消息告訴鄉親們，鄉親們那是壹個高興啊。彭紹貴挨家挨戶把輟學的孩子找回來，告訴他們，我們可以走出去了!
在鄭教授夫婦的呼籲和各級黨委政府的協調下，藤篾河村小的四年級學生轉到了馬海德希望小學就讀。他們有了融入社會生活的第壹步。對其他社會人群來說適齡兒童入學升學並不新鮮，而對他們這些病人的後代來說則是命運的轉折，藤篾河小學的教學從此走上了正軌。
2003年，27歲的彭紹貴考上了鳳慶縣教師進修學校兩年制中等師範，讀書是他壹直以來的夢想，但是經濟問題和家庭狀況讓他陷入困境。幾番考慮後，他還是選擇了去讀書，踏進校門做壹名真真正正的學生。盡管壹個月只有100多元的生活費，但這兩年是他最難忘的時光，他得到了學習機會更得到融入社會的自豪感。
2005年6月他換掉脫盲證領到了中等師範畢業證書，同年他又申請回到藤篾河小學代課。 2007年他被評為“感動臨滄年度人物”。 2009年他考取事業單位編制，成為公辦教師。
從2000年藤篾河小學教學走上正軌到2013年為止，藤篾河已有60名學生讀完初中，15人考上高中，8人中專，已有大學畢業的和在讀的。彭紹貴深知這個群體前途是坎坷的，雖然有壹部分學生已經考上大學，還只是邁出萬裏長征的壹小步。
只是想告訴大家，不要抱恨命運，我們每個人都有追求和選擇的機會，妳選擇了的事就要堅持。