媽媽，這個詞怎麽念？”壹個面臉疑惑的小女孩指著“寬容”這兩個字問道
“這兩個字念‘kuan rong’”媽媽答道。
“哦，可是什麽叫做寬容呢？“小女孩仍不死心，繼續問道。
“呃……寬容就是……”那位母親壹時找不到合適的語言來表達，於是就借口 說：“我現在忙得不可開交，以後再告訴妳把……”這件事暫且告壹段落……
壹個星期後的壹天，小女孩與母親壹起去逛街，正當她們準備過馬路的時候，看見了壹幅慘不忍睹的畫面：壹個騎自行車去上班的人因車速太快，而把沖過馬路的壹位小男孩撞到。那個人連忙把小男孩扶起來並對他母親表示歉意。那位母親檢查了小男孩的傷勢後，緊縮的眉頭頓時松開了，忙說;“沒事了，年輕人，妳去忙吧……”
“這就是寬容”母親像想起了什麽似的脫口而出。小女孩似懂非懂的點了點頭……
隨著年齡的增長，小女孩對寬容的認識越來越豐富，於是，她決定做壹個懷有寬容之心的人。
於是，當別人不小心撞到了她，跟她say sorry的時候，她會壹笑了之，不再追究;當別人因誤解她而去傷害她的時候，她會拿出她那顆驚人的寬容之心和忍耐力去對待那個人——不去反擊，而去行動——用行動去洗清別人對自己的誤解……
寬容的力量是龐大的，它讓懷有寬容之心的她受益匪淺，讓她獲得友誼，體驗幫助別人和自己、包容別人的快樂！所以，聰明的妳，想獲得快樂的妳，做壹個懷有寬容之心的人吧！
值得驕傲的是她（這個小女孩）便是我，而寬容是我的快樂之源！--------------------------------寬容，是壹束照射在冬日裏的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是壹座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；寬容，是壹縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲壹股清醒劑……
寬容是長者式的，不但表現為壹種胸襟，也表現為壹種睿智。寬容者，人恒愛之，人恒敬之。何樂不為？行者無疆，壹蓑煙雨任平生。寬容者踏過雕零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格！
寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚裏能撐船”的大度，讓犯錯的人們有著重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。
或許壹個自由微笑，壹句肺腑之言，壹雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶！
是的，人非聖賢，孰能無過？即使犯了過錯，也不要冷眼相對，惡語中傷，落井下石，畢竟“過而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負荊請罪”於藺相如的美談；有“春風化盡千層雪，相逢壹笑泯恩仇”的絕唱，這是因為寬容是壹種心靈的釋放，是壹種晶瑩剔透的高尚。
誠然，放眼於現在。構建社會主義和諧社會，更需要寬容這個通行證。寬容是和諧社會的法寶，是和諧社會的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會就多壹份安寧，多壹份歡笑，多壹份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在於社會中，存在於人與人之間，但有“退壹步海闊天空”便可以“化幹戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會就會更加和諧穩定！
心胸開闊，心懷坦蕩者，人敬人愛；心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為壹些芝麻小事而耿耿於懷，更不必大動幹戈，忍壹時風平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快！用寬容的心來看待別人的詆毀流言，時刻保持寬容的心態！妳會發現生活原來是如此的愜意，自然！
寬容，人格的光輝點。是德高望重者的風範，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉壹般滋潤妳的心田，如黎明為妳捧出旭日，如畫筆為妳描繪人生華章……
寬容——人生橋梁！
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壹個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它壹直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他壹馬，她殺對方壹家，死後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。
有壹次楚莊王邀眾大臣***飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，壹武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以壹顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下壹次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之壹炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業，統壹全國。
從古至今，沒有壹個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了壹位議員的不滿。他說：“妳不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。”林肯笑著回答：“當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的壹時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的壹時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的壹時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的壹時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的壹時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進入壹個神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容壹切，學做那多留人清香的紫羅蘭。
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寬容別人是對別人的理解，是壹種放得下的大度，是壹種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是壹種豁達\冷靜與理智，寬容自己並不是放縱自己
人應該學會寬容。多壹些寬容就少壹些心靈的隔膜；多壹份寬容，就多壹份理解，多壹份信任，多壹份友愛。
我覺得寬容就是在心裏上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那麽簡單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從生邊的壹點壹滴做起，那樣妳離寬容就越來越近了，經過不斷的積累，最後妳就會達到妳的目的--寬容。
寬容是壹種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；
寬容是壹種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；
寬容是壹種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。
寬容是壹種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然。
“開口便笑，笑古笑今，凡事付之壹笑；大肚能容，容天容地，於人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在於對同類的認同，更在於對異類的尊重。——這也是大家風範的壹個標誌。寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在壹定的範圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自遊，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能幹多大的事業。
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寬 容
我們每個人都是大自然的作品，所以老天對待每個人都是公平的。
每個人都有自己的閃光之處，相反每個人都有自己缺陷的壹面，也就是缺點。有的大，有的小；有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，***同生活在這個地球上。差異如此巨大的人群，而且每個個體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在壹起，都是因為寬容的存在。
在家庭中，雖說都是壹家人，但每壹個成員是不同的，每個人的優缺點都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會引起糾紛。家家都有本“經”，如果這本“經”中沒有“寬容”壹詞，這個家庭就不會幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。
每天都要去上學，班集體可以說是第二個家。這個家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學時，同學們僅僅是看彼此的外表，是帥是醜。那些外表好的同學自然很受歡迎，但是人們需要彼此了解對方的心。通過壹段學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱；但同時也看到了他們的缺點，有的同學多了些自私，有的同學十分嬌氣。但我們並沒有彼此排斥，我們仍然是壹個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。
每個人都會有壹個或幾個與自己真正要好的朋友，因為可能有相同的愛好，很談得來。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點，能夠相互了解，相互鼓勵的，才是真正的朋友。
壹個人要進步，要改正自己的缺點，就要讓它暴露出來。如果沒了寬容，別人都趁機抓住妳的缺點，狠狠“踢打”，就沒有人願意暴露自己的缺點，於是就沒人進步。
寬容就好像壹座座橋梁，連接著每個人，連接著整個世界。如果沒了寬容，世界將不會是個完整的世界。
因為寬容，所以有了世界。
點評?
“因為有了寬容，所以有了世界”。作者在深思熟慮之後，決定以說理的形式寫身邊事。由人的優點、缺點，人們***存、相處引發，完成了這篇文章。
“寬容”這個話題，容易引起人們某種情感、某種思緒，所以多數人寫寬容都會從身邊的事入手，寫自私、寫包容、寫自責、寫徹悟……而作者卻由大處著眼，推陳出新，寫人類、寫家庭、寫世界，將寬容的意義概括化，明朗化。
更值得提出的是，作者從家庭、班級、朋友三個角度出發，層層推出，將本來零散的材料組織得有條不紊。
作者寫的都是最簡單的身邊小事，卻清晰地折射出寬容對於現代人的意義，作者本人的有感而發，寄寓於中，也會使讀者產生***鳴。
思路二?
神話。誇父的故事是人人皆知的，高大的誇父肩負起族人的希望去追趕太陽，但是，他沒有追到。假使我們不給他寬容，他還是英雄嗎?作者以此來構成文章的主體，有條不紊地講述故事。最終，將故事的主題引申到寬容這壹主題——這不僅是關於寬容的壹個傳說，更是闡發英雄氣節的慷慨陳辭：“每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩：對於追不到的人，我們給他寬容的掌聲；他們可能也是英雄。”
例文?
對“誇父”的寬容
——“誇父追日”續篇
耀華中學 畢昱
在很久很久以前，有壹個古老的部落。有壹個年輕人名叫誇父，長得十分高大。
有壹天，他肩負起族人的希望去追趕太陽。
誇父追啊追，用盡全身的力量，他太希望追到太陽了。
他渴極了，飲盡了河裏的水又繼續前行。但是，很可惜，真的很可惜，誇父沒有追到太陽，，他太累了，他倒下了，化作壹片桃林，為以後追趕太陽的人解渴。人類挑戰自然極限的壹次行動就這樣失敗了。
他的族人們知道了都很悲傷，大家都覺得誇父會追到太陽的。有的族人說：“誇父是英雄，他為了追趕太陽而犧牲了性命，咱們應該為他立碑，把他的故事講給後人聽。”有的族人卻說：“誇父並沒有追到太陽啊?他最後失敗了，咱們不該為失敗者立碑。”
於是，族長讓全族人集合，商討這件事。誇父應該是英雄，可誇父又真的沒有成功，商討陷入了僵局。周圍都安靜下來，大家等待著族長的最後決定。
壹個小孩的聲音卻打破了這沈靜，他先是“哇”地大哭起來，然後壹邊哭壹邊說：“我，我覺得誇父叔叔很了不起，他把太陽都趕到山那邊去了。”眾族人壹片驚奇，是啊，他們怎麽沒這樣想過。
族長長嘆了壹口氣，他知道這個小孩用寬容的眼光包容了壹個英雄的失敗。
於是，有了壹座叫誇父的山和流傳千年的傳說。
於是，壹個很美的傳說經過千百年的滄桑傳到我們耳邊。
我壹直想在“誇父追日”的故事後面加上壹句話：“每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩；對於追不到的人，我們應該給他寬容的掌聲，他們可能也是英雄。”
點評?
閱讀這篇文章，我們要特別註意兩點：構思與格式。
提起寬容，也許更多的人想到的是對錯誤的諒解。然而，作者卻將我們引到了對成功的價值取向上，並且以傳說故事為實例，闡述了英雄的意義：追趕心中的太陽，永不放棄的人。不僅使主題升華，而且給人以警醒。
在格式上，作者以第三人稱記敘，虛實結合，段落短小，敘述自然樸實。文末以並列式的短句作結，使人有意猶未盡之感。
思路三?
議論文。在夕陽的余輝中，蘇格拉底身著雪白的長袍，安然地死去，閃光的思想也在壹點壹滴地泯滅，在這樣壹個容不得異端的世界，思想無力發展。壹個悲劇的起始，會使人感到強烈的心靈震撼。蘇格拉底被人們的不寬容推向了生命的盡頭，但思想依存，蘇格拉底正是用他的生命捍衛了思想。
這種不寬容的背後隱藏的是人的本性——自私。為了保全自己的地位，而不惜用別人的生命來作厚重的犧牲品，在科學與宗教沖突之時，教皇毅然選擇了逮捕伽利略。就這樣，多少正確的理論在萌芽之時，卻被無情地扼殺了。
但真理終會被時間所檢驗。當時的異端，往往在日後會開啟壹片新的天地，人們扼殺的是人的肉體，卻阻止不了思想的流傳。如今我們為其平反，但重要的是反省與思考，我們不能將歷史重演。
例文?
寬容“異端”
耀華中學 劉青
在古希臘的雅典城，正進行著壹場前所未有的審判。罪犯是蘇格拉底，罪名是散布異端學說，自立教派。大陪審團的成員們分別向兩個瓦罐中投放蠶豆，白色代表生，黑色代表死。
最後，黑色瓦罐中的蠶豆更多。於是，蘇格拉底身著雪白的長袍，在夕陽的余輝灑入法庭的時候，安詳地喝了壹碗毒芹汁，離開了容不得異端的那個世界。人死了，而思想卻不朽盡管歷史證明蘇格拉底的思想很重要，但已無濟於事。當時的大多數雅典人用不寬容的眼光盯著他，要將他和他的思想置於死地。雖然不寬容沒能扼殺思想，卻到底要了思想家的命，更給人類的發展蒙上了壹層黑色。
人類發展的過程也是壹個新事物不斷產生的過程。而很多新事物又是與舊事物存在矛盾的。當舊事物還很強大時，新事跡就遭到打擊，罪名是“異端”。然而需要指出的是，在當時的異端，日後卻往往開啟了壹片新的天地。
在當時，人們為什麽不能寬容異端呢?僅僅是因為異端不符合他們已有的思維邏輯嗎?這恐怕只是壹方面原因。更重要的是人們的自私與安於現狀。在此我想舉個例子：伽利略因為壹本名叫《關於兩個世界的對話》的書而遭到宗教異端裁判所的審判。那時的教皇曾是他的朋友，也很有科學頭腦，但遇到科學與宗教基礎發生碰撞的時候，作為教皇，毫不猶豫地下令逮捕伽利略。這不能不說是自私導致了不寬容，教皇為了地位扼殺異端。而前文中的蘇格拉底則恰恰是因為當時人們的安於現狀、不思改變而被處死的。
伽羅畢，傑出的數學家，但有三次論文被退回，理由是他的東西太超前。21歲的他在決鬥中身亡，作為異端，生前始終未被承認；邁耳，第壹個發現能量守恒的人，因為得不到別人理解，而發瘋；亞·鮑耶，第壹個寫出非歐幾何學著作的人，連他的數學家父親都激烈反對這種“怪”理論，最後離家出走，不知所終……
太多太多因不寬容而造成的悲劇，讓人扼腕嘆息。時至今日，我們已經肯定了那麽多異端，並為其平反。我們是否還要再犯同樣的錯誤呢?伽利略在被迫認罪後，喃喃自語道：“地球還是在轉動啊?”這是“異端”的真理得不到寬容而被戕害後，發出的哀鳴。
我們要避免再發生這樣的悲劇，就應當記住伏爾泰的那句話：“我可以不同意妳的觀點，但我會用生命捍衛妳發表觀點的權利。”
點評?
文字即是思想的表達，暢快淋漓的文字背後是深入的思考，思考的是社會的發展，思考的是人類思想的進步。沒有寬容的惡果不僅是幾個捍衛者的生命，更重要的是阻礙了人類社會的進步。我們需要寬容，就需要戰勝人性的自私和保守。當我們寬寬了異端之後，才會有思想的豐富、社會的進步。
本文的作者憑借自己廣博的知識，冷靜的思考，在歷史的角度上闡發了寬容，思想之深邃，理解之透徹，令人嘆服。
作者沒有把目光僅僅局限於人與人之間的寬容，而是拓寬到思想的寬容、社會的寬容。多處的例證，有力地證明了作者的觀點，展示了作者豐富的知識積累，文章思想內涵深刻。
當壹個個捍衛真理的英雄在時間的滌蕩下離我們越來越遠，誰能保證歷史不會重演?而唯有以史為鑒，寬容 “異端”，才能使社會向前發展。文末警誡後人，使主題得到升華。
思路四
小說。“寬容”這個話題其實是可以寫成多種文體的，比如，可以寫成壹篇小小說。小說的主人公是壹個是年輕的指揮官和壹個是年老的炊事員。情節設計在壹場慘烈的戰爭之後，命運將他們推入到沙漠。矛盾糾葛是老人對指揮官的多次刁難、拖累，目的是想和指揮官同歸於盡，死在沙漠之中。指揮官則表現出了忍讓、自責和寬容。結局是老人最終的寬容之心，使指揮官走出了沙漠。通過這樣壹個故事情節，表現出“只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容”的主題思想。
例文?
寬容
耀華中學 潘佳
這是壹場慘烈的戰爭，幾乎所有的士兵都喪命於敵人的刀劍之下。
命運將兩個地位懸殊的人推到壹起：壹個是年輕的指揮官，壹個是年老的炊事員。
他們在奔逃中相遇，兩個人不約而同的選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止於沙漠的邊緣，因為他們不相信有人會從那活著出去。
“請帶上我吧，豐富的閱歷教會了我如何在沙漠中辨認方向，我會對妳有用的。”老人哀求道。指揮官麻木地下了馬，他認為自己已經沒有了求生的資格，他望著老人花白的雙鬢，心裏不禁壹顫：由於我的無能，幾萬個鮮活的生命從這個世界上消失，我有責任保護這最後壹個士兵。他扶老人上了戰馬。
到處是金色的沙丘，在這茫茫的沙海中，沒有壹個標誌性的東西，使人很難辨認方向。“跟我走吧。”老人果敢地說。指揮官跟在他的後面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭壹樣，喉嚨幹得幾乎要冒煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：“把馬殺了吧?”年輕人怔了怔，唉，要想活著也只能如此。他取下腰間的軍刀……
“現在，馬沒了，就請妳背我走吧?”年輕人又壹怔，心想，妳有手有腳，為什麽要人背著走，這要求著實有點過分。但，壹直以來，他都處在深深的自責之中，老人此時要在沙漠中逃生，也完全是因為他的不稱職。他此刻惟壹的信念就是讓老人活下去，以彌補自己的罪過。他們就是這樣壹步壹步地前行，在大漠上留下了壹串深陷且綿延的腳印。
壹天，兩天……十天。茫茫的沙漠好像無邊無際，到處是灼燒的沙礫，滿眼是彎曲的線條。白天，年輕人是壹匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的仆從。然而，老人的要求卻越來越多，越來越過分。他會將兩人每天總***的食物吃掉壹大半，會將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。
他倆越來越虛弱，直到有壹天，老人已經奄奄壹息了。“妳走吧，別管我了。”老人忿忿地說，“我不行了，還是妳自己去逃生吧。”
“不，我已經沒有了生的勇氣，即使活著我也不會得到別人的寬恕。”
壹絲苦笑浮上了老人的面容，“說實話，這些天來難道妳就沒有感到我在刁難、拖累妳嗎?我真沒想到，妳的心可以包容下這些不平等的待遇。”
“我想讓妳活著，妳讓我想起了我的父親。”年輕人痛苦地說。老人此刻解下了身上的壹個布包，“拿去吧，裏面有水，也有吃的，還有指南針，妳朝東再走壹天，就可以走出沙漠了，我們在這裏的時間實在太長了……”老人閉上了眼睛。
“妳醒醒，我不會丟下妳的，我要背妳出去。”老人勉強睜開眼睛：“唉，難道妳真的認為沙漠這麽漫無邊際嗎?其實，只要走三天，就可以出去，我只是帶妳走了壹個圓圈而已。我親眼看著我兩個兒子死在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因為妳。我曾想與妳同歸於盡，壹起耗死在這無邊的沙漠裏，然而妳卻用胸懷融化了我內心的仇恨，我已經被妳的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容。”老人永久地閉上眼睛。
指揮官震驚地直佇立在那兒，仿佛又經歷了壹場戰爭，壹場人生的戰鬥。他得到了壹位父親的寬容。此時他才明白，武力征服的只是人的軀體，只有愛和寬容才能贏得人心。
點評?
這是壹則寓意極為深刻的故事，在作者細膩的記敘描寫中，我們仿佛也進入那個駭人的沙漠，也進入了博愛的寬容。
這篇作文最大的特點，是賦予故事內容以濃重的浪漫主義氣息。作者把這個生與死的故事放到荒無人煙、考驗意誌的沙漠，把寬容的主題突顯得深刻鮮明。
當年老的士兵站在將軍的馬前，誰也不會意識到他心中的目的——他的不寬容，這顯然與後文那位軍官屈辱地照顧他、侍候他的寬容，形成鮮明的對比。當老人奄奄壹息，幾近彌留之際，終於被軍官的寬容感動，向他敞開了寬容之門。
這便是文章的魅力，在讓人在欣賞優美語言的同時，又帶來心靈上的啟迪。