作為壹名老師，通常需要準備好壹份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案1壹、活動目標
養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。
二、活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。
三、活動過程：
1、直接出示圖片引入。
2、引導幼兒觀察兩組圖片，壹組為臟巧虎，壹組為幹凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰?為什麽?
3、遊戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
(1)交流：“巧虎”哪裏臟了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
(1)結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什麽有尾巴，最後奶奶怎麽說，小朋友要怎樣做。
(2)品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5、復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
6、活動延伸：
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請家長在家提醒幼兒多洗手，註意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案2活動目標
1、理解兒歌內容，學習按兒歌韻律有節奏地朗誦兒歌，願意做個愛清潔、講衛生的孩子。
2、學習與教師、同伴合作表演，體驗扮演的樂趣。
活動準備 動物圖片。
活動過程
壹、教師出示各種動物圖片，引導幼兒了解兒歌中的角色：
1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓，看看誰來了，和動物朋友問個好。
2、幼兒模仿動物的叫聲和動作，提問：它們是怎麽叫的?我們壹起來學壹學，做壹做。
二、教師示範朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容：
1、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，它們在說什麽呢?讓我們壹起來聽兒歌。
2、教師邊表演兒歌內容邊有節奏地朗誦。
3、提問：小鴨叫我幹什麽?小雞叫我幹什麽?小狗叫我幹什麽?小貓叫我幹什麽?
4、引導幼兒與同伴互相檢查壹下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的清潔情況。
三、教師帶領幼兒壹起朗誦兒歌：
1、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節奏地朗誦兒歌。
2、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌，教師朗誦前壹句，幼兒朗誦後壹句。
3、分男孩、女孩朗誦;女孩前壹句，男孩後壹句。
4、小朋友，妳是清潔寶寶嗎?請妳們在課後想壹想還有哪些是清潔衛生的好習慣?
《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案3活動目標：
1、能根據圖片的提示，記憶和理解詩歌基本內容。
2、引導幼兒根據詩歌內容大膽地用動作來進行表演。
3、教育幼兒要做壹個愛清潔、講衛生的好孩子。
活動準備：
1、娃娃圖示(打扮的很臟，臉上有黑泥還有灰;手上指甲很長;鼻子下面粘著鼻涕，衣服上面有墨水印，腳印以及泥巴等)，毛巾，剪刀等。
2、小鴨、小雞、小狗、小貓圖片各壹個。
活動過程：
壹、小娃娃做客
1、“小朋友們，今天有壹個小娃娃來我們班做客了，大家壹起拍手歡迎他出來吧。”(教師出示娃娃圖示)
提問：(1)“妳們喜歡這個小娃娃嗎?”
(2)“那他哪裏臟呀?”
2、“呀，那他真的很臟了，都沒有人和他玩了，老師也不要和他玩了，我們能不能給他想想辦法，幫幫他呀?想想看，妳有什麽好辦法。”
二、情景表演：好朋友來幫忙
1、“妳們的辦法真好，可是這裏有壹群好朋友，它們也有好辦法，我們來聽聽它們的辦法好嗎?妳們看，誰來了?”
教師出示小鴨頭飾，問“小鴨怎麽叫的?”幼兒回答“嘎，嘎，嘎。”
教師出示小雞頭飾，問“小雞怎麽叫的?”幼兒回答“嘰，嘰，嘰。”
教師出示小狗頭飾，問“小狗怎麽叫的?”幼兒回答“汪，汪，汪。”
教師出示小貓頭飾，問“小貓怎麽叫的?”幼兒回答“喵，喵，喵。”
2、“它們都來幫小娃娃的忙了。”教師此時念兒歌：
“小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。”(教師出示指甲的圖片)
“小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。”(教師出示鼻涕的圖片)
“小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。”(教師出示幹凈衣服的圖片)
“小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。”(教師小娃娃臉的圖片)
3、“呀，妳們看，小動物們都幫他想了好辦法。幹凈了的小娃娃妳們喜歡嗎?老師也很喜歡他，真是個幹凈的寶寶，我們壹起來誇誇他吧，‘小朋友，愛清潔，人人都歡喜。’”
三、完整地欣賞詩歌
1、“老師把剛才發生的事編成了壹首兒歌，兒歌的題目叫做《小朋友愛清潔》，我們壹起來念念題目吧。”
2、“現在老師來念壹次兒歌，請妳們跟老師壹起做動作，有些想念的小朋友可以跟著老師壹起念。”
教師完整地念兒歌壹次，邊念邊做動作，有動作的地方語速稍慢，方便幼兒跟做動作。
四、語言遊戲——小娃娃變幹凈了
1、“現在，老師想請妳們跟著我壹起表演好嗎?請妳們來扮演小娃娃，老師來扮演好朋友，好嗎?”
2、“妳們瞧瞧妳們這些臟娃娃，真臟，來，我來幫幫妳吧。”
(1)教師出示小鴨說：“小鴨叫……”幼兒接上：“嘎嘎嘎。”教師做剪指甲的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“剪指甲。”
(2)教師出示小雞說：“小雞叫……”幼兒接上：“嘰嘰嘰。”教師做擦鼻涕的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“擦鼻涕。”
(3)教師出示小狗說：“小狗叫……”幼兒接上：“汪汪汪。”教師做換衣裳的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“換衣裳。”
(4)教師出示小貓說：“小貓叫……”幼兒接上：“喵喵喵。”教師做洗臉的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“把臉洗。”
最後兩句師幼同念，壹起做動作。“小朋友，愛清潔，人人都歡喜。”
五、小結
1、“表演得真好，妳們呀都是愛幹凈的小朋友，這樣別人才會喜歡，老師也會喜歡。不然臟臟的，大家都不和他玩了。妳們會怎樣把自己弄幹凈呀?”
2、“現在，我們下去，去表演給其他小朋友看看，好嗎?”
3、活動結束。
《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案4學習目標
1、學習正確的洗手方法，培養初步的自理能力。
2、喜歡朗誦兒歌，理解兒歌的主要內容。
活動準備
視頻短片“洗手的正確程序”(《我喜歡幼兒園》電子書20-21頁)。
活動過程
1、老師示範洗手的步驟，請幼兒說說老師洗手的動作。
2、與幼兒討論什麽時候要洗手，為什麽要洗幹凈手，手洗不幹凈會對身體有什麽危害。
3、請幼兒互相檢查雙手是否清潔，是否修剪了指甲。
4、播放視頻短片“洗手的正確程序”，請幼兒觀看洗手步驟。
5、與幼兒壹起朗誦兒歌《洗洗手》：
洗洗手
打開水龍頭，沖沖小手手，
肥皂搓呀搓，泡泡多又多。
再沖小手手，關上水龍頭。
擦去小水珠，幹凈小白手。
6、請幼兒到衛生間，實際體驗和學習用正確的方法洗手。
活動評價
洗手的程序正確。
能朗誦兒歌《洗洗手》。
活動建議：
與幼兒對話時，可運用關鍵詞，例如幹凈、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。
《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案5壹、活動目標
1、愛清潔，養成良好的'衛生習慣。
2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。
二、活動準備 ：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張。
三、活動過程
1、今天，老師要和小朋友壹起來唱壹首好聽的歌，看誰唱的最好聽。(復習歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙)
2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了?
——出示小鴨的圖片。
教師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說出壹句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。
——同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的'短句。
3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。妳們看，小鴨看見了什麽呀?(出示教學掛圖1，引導幼兒觀察畫面，並學會壹句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)
4、小雞、小貓、小狗又看見了什麽呢?(出示教學掛圖2、3、4，幫助幼兒學會相應的短句。)
5、小朋友說的真好，老師把它編成了壹首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌壹遍。
6、教師帶領幼兒壹起學習兒歌《愛清潔》。(加上小動物的匹配動作，激發幼兒的學習興趣。)
四、活動結束
1、評價
2、總結