總結是對壹定時期內的學習、工作、生活或其完成情況進行回顧和分析的書面材料，包括取得的成績、存在的問題、經驗教訓等。它能讓我們更有效率。我認為我們需要寫壹份總結。然而，我發現我不知道該寫些什麽。以下是關於計算機培訓的總結範文(6篇壹般文章)，僅供參考。讓我們來看看。
計算機培訓總結1 20xx年5月，我從事計算機組裝與維護的教學工作。我上了兩個班，壹個老班，壹個大壹班。這學期由於軍訓、參賽等事情，真正的教學時間很短，但教材豐富，任務繁重。而且大壹班大部分同學計算機知識非常差，基礎非常薄弱。然而，在教師的課堂上，
第壹，正確引導，把握教學方向
講授這門課程首先要讓學生知道計算機組裝與維護課程的重要性，它是中職計算機專業的主幹課程。如今，電腦變得越來越受歡迎。無論妳是從事軟件維護、電腦維護還是網絡管理，即使以後想買電腦，買了也不會上當受騙，自己會安裝維護也要好好學習。《計算機組裝與維護》是壹門理論性、基礎性、應用性很強的課程。要學好它，首先要教育學生學習要有韌性，不怕苦不怕累。在學好理論的基礎上，要把理論和實踐結合起來，然後把實踐運用到實踐中去。
在教學中，作為教師，首先要發揮現代教學手段，增強教學的直觀形象，提高學生的學習興趣。
二、落實到位，精心安排教學任務
1，分階段安排教學任務；因為兩個班的基礎不同，學生需要掌握的知識也不同。對於老班，技能提升為主，課外實踐為輔；讓學生了解如何改進裝配和精確維護。對於大壹新生來說，基礎知識為主，能力提升為輔；這樣大壹和大四的知識水平就有了壹個共同點，復習的時候就可以基於這個共同點進行全面的復習。這樣有利於知識的有效吸收。
2.提高學習效果的教學興趣；根據學生的實際情況，在教學過程中使用各種教具(電腦硬件設備)，在網上下載最新的硬件圖片和購買參數信息，豐富教學內容，利用多媒體教室的形象直觀地傳達電腦硬件信息，講解詳細，逐層講解每個知識點，並以學生接觸最多的手機、MP3、MP4、DVD等常用設施為例，講解存儲卡、光驅、DVD。
3、課堂互動，提高45分鐘有效性；軍校軍訓多，所以上課45分鐘學習文化科目的時間比較多。因此，在教學的同時，增加壹些課堂互動，如“電腦品牌接龍遊戲”、“品牌書寫硬件”、“模擬安裝”等，既增加了課堂氣氛，又加深了學生對這門課程的興趣。
4.理論與實踐相結合，共同完成教學任務；除了平時的作業，學生們還經常在課余時間去壹些電腦網站了解最新動態，比如“中關村在線”模擬存機；太平洋電腦網了解電腦市場，了解小熊在線上的硬件評測知識。讓學生對計算機行業和計算機知識有更深入的了解。
5.組織安裝大賽，營造學習氛圍；在熟悉硬件的同時，6月份，計算機組裝與維護課題組還舉辦了全教學部“首屆校園杯安裝大賽”。本次比賽的主要目的是提高學生的學習興趣，檢驗學習的有效性。受到了校領導的表揚和鼓勵，比賽最後評選出了男生壹、二、三等獎和女生壹、二、三等獎。並在期末頒獎。
6.充分復習，做好最後的沖刺；在復習階段，我們采取了壹對壹的答題方式。老師把同學叫來，把復習範圍內的問題壹個個問了壹遍。如果問題回答不了，我們抄了10遍才出來回答。每個班就這樣復習了四課，基本上每個同學都到了，60%的同學抄了10遍。當再次被問及時，他們能很快背誦出來。
第三，做個總結，讓自己了解更多
半個學期的工作已經基本完成，感謝教學部領導和老師、指導老師的幫助。有了妳，我會成長得更快。在完成教學任務的同時，也存在壹些不足:
1，不完全聯系計算機市場知識來教；根據書本知識，我沒有充分接觸過網絡資料。最新的市場。學生只能利用課余時間上網查閱相關信息。
2、沒有掌握45分鐘的課時；我們不能完全把握45分鐘的有效性，需要糾正和加強。
3、課外實踐少，沒有充分讓學生了解計算機硬件的形式和外觀。除了參加安裝比賽的同學，其他同學對硬件了解較少。
四。意見和建議，請指正。
1，為了更好地完成教學，學校要設立獨立的計算機組裝與維護實訓室，投放計算機實訓所需的計算機硬件設施，更好地提高學生的實際操作和動手能力。
2.組建電腦組裝和維護團隊；計算機組裝與維護課程最重要的是實踐，以增強學生解決實際問題的能力。通過平時對學校機房的維護，將理論課的內容與實踐聯系起來，通過大量的實踐完成計算機硬件的組裝和軟件的安裝維護，培養和訓練學生敢於動手、努力工作，為最終具備專業的計算機維護能力打下堅實的基礎。
3.建設好校園網，讓學生從網上了解最新的電腦市場。組裝與維護課程與電腦市場、硬件密切相關:硬件更新、變化、價格等。需要隨時知曉；軟件:軟件的更新，病毒的變化，特洛伊馬的進化等等也需要學生充分了解。
計算機實訓總結2這學期，我承擔了計算機組裝與維護的教學工作。在老師的幫助和校領導的指導下，我們順利完成了本學期的教學任務。
壹、要教好這門課，學生首先要知道計算機組裝與維護課程的重要性，它是中職計算機專業的主幹課程。如今，電腦變得越來越受歡迎。無論妳是從事軟件維護、電腦維護還是網絡管理，即使以後想買電腦，買了也不會上當受騙，自己會安裝維護也要好好學習。
二、計算機組裝與維護是壹門理論性、基礎性、應用性很強的課程。要學好它，首先要教育學生有學習韌性，不怕苦不怕累。在學好理論的基礎上，要理論聯系實際，然後把實踐運用到實踐中去。
在教學中，作為教師，首先要發揮現代教學手段，增強教學的直觀形象，提高學生的學習興趣。
根據學生的實際情況，在教學過程中使用各種教具(電腦硬件設備)，在網上下載最新的硬件圖片和購買參數信息，豐富教學內容，利用多媒體教室的形象直觀地傳達電腦硬件信息，講解詳細，逐層講解每個知識點，並以學生接觸最多的手機、MP3、MP4、DVD等常用設施為例，講解存儲卡、光驅、DVD。
計算機的發展日新月異，我們的教材相對落後。因此，作為壹名教師，我必須及時對它們進行補充和更新，以提高學生的學習興趣和熱情，培養適合實際需要的計算機開發人才。
計算機組裝與維護課程最重要的是實踐，以增強學生解決實際問題的能力。成立以劉璇為組長的計算機組裝與維護興趣小組(開設時間計劃為2年)，通過平時對學校機房的維護，將理論課的內容與實踐聯系起來，通過大量的實踐，完成計算機硬件的組裝和軟件的安裝維護，培養和鍛煉學生敢於實踐、努力工作，為最終具備專業的計算機維護能力打下堅實的基礎。
做好重大項目評估，強化教學目標落實，提高自身學習能力。
計算機培訓總結3 21世紀是信息時代，信息和計算機必然有聯系，但人們更多考慮的是計算機軟件和網絡技術，認為它們是主要的，從技術角度來看比計算機組裝等硬件要好。但是我覺得組裝和維護這門課很重要，因為它是整個電腦的基礎，是整個系統的壹部分。沒有基礎，其他的都無從談起。
通過這次學習，我已經掌握和了解了計算機的基本組成及各部件的結構和功能。而且我會自己組裝電腦，也知道安裝過程中的註意事項。對於壹些簡單的故障，可以自己動手，尤其是羅老師以實例為主導，講解的非常詳細，告訴我們操作技巧，容易出現哪些問題以及解決方法等等。這些都是非常實際的經驗。
學完這門課，雖然不能完全解決計算機問題，但至少對計算機結構有了進壹步的了解，提高了使用計算機的實際能力。它將在未來的實際應用中發揮巨大的作用。
在互聯網飛速發展的今天，互聯網已經成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，在人們的政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要作用。因此，網站建設在互聯網應用中的地位是顯而易見的，它已經成為政府、企事業單位信息化建設的重要組成部分，從而引起人們的關註。
計算機將有更多的智能部件，它將具有多種感知能力、壹定的思維和判斷能力以及壹定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)，各種能讓人產生身臨其境感覺的交互設備已經出現，虛擬現實技術就是這壹領域發展的集中體現。今天，人們談論計算機和網絡之間的必然聯系。壹方面，沒有加入網絡的孤立電腦越來越難看到；另壹方面，計算機的概念被網絡擴大了。90年代興起的互聯網，在過去發展的如火如荼，影響力和普及度前所未有。從來沒有壹種技術像互聯網這樣戲劇性地改變了我們的學習、生活和習慣。世界上幾乎所有國家都有直接或間接連接到互聯網的計算機網絡，使之成為壹個全球性的計算機互聯網絡。人們可以通過互聯網與世界各地的其他用戶自由交流，他們可以從互聯網上獲得各種信息。人們已經充分體會到網絡的魅力，互聯網大大縮小了時間和空間的界限。通過網絡，人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的理念被事實反復證明，逐漸被世人所接受。通過這兩年的學習實踐，在老師的指導下，我們學到了很多清晰的操作步驟和典型的應用實例。使軟件技術和應用技能更加全面，這樣才能真正掌握所學的軟件。
“我覺得紙上談兵，不知道這件事該不該做。”在短暫的實習中，我深深感受到自己知識的淺薄和專業知識在實際應用中的不足。起初，我對壹些工作感到無所適從，這讓我感到非常難過。在學校，我壹直以為自己學的很好。壹旦接觸到現實，才知道自己懂得是多麽的少，才真正體會到“學無止境”的意義。這可能是我壹個人的感受。
“千裏之行始於足下”。我覺得這八天的實質性實習起到了壹個橋梁的作用，是走向社會的壹個過渡。是人生重要的經歷，也是重要的壹步，對我以後的工作也有很大的幫助。虛心求教、遵守公司紀律和單位規章制度、文明待人等壹些基本的生活準則，要在現實生活中認真貫徹，在現實生活中不斷培養良好的習慣。這期間我學到的大部分經驗和知識都來自於領導和同事的教導，這是我人生的寶貴財富。這次實習也讓我深深明白，在工作中與同事保持良好的關系是非常重要的。首先要學會做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會做人最基本的問題。對於壹個即將步入社會的人來說，要學的東西很多。他們是最好的老師。俗話說“三人行必有我師”，我們可以從他們身上學到很多東西。
未來的啟蒙。實習期間，同事給了我很多鼓勵和指導。今天，我將自己的經驗總結如下:
要更加勤奮地學習和運用專業知識，堅持理論指導與具體實踐相結合的原則；堅持“知識有用論”；
不要做急功近利的事情。遇到矛盾時，要有耐心，爭取合適的時機化解，做到以理服人，以德服人。真誠待人，嚴於律己，寬以待人；並且能經常幫助別人；今後無論走到哪裏，都要壹心壹意，盡力而為，堅持“勤政、廉潔、節儉、曠達”四項原則，甘於做“物質上的平民，精神上的貴族”；
在以後的生活和學習過程中，不斷觀察和研究問題，不斷用研究成果指導自己的行為和實踐，為自己的思想進步和人格完善而努力，為將來在有用的基礎上做壹個優秀的人而努力。
計算機實訓總結4通過本實訓，學生能夠正確識別微型計算機配件，熟練拆解微型計算機，安裝操作系統，優化和維護系統，識別故障，排除常見的軟硬件故障。
第壹，充分準備，讓學員明確培訓的目的和要求。
本次培訓的目的是通過培訓明確了解計算機系統各組成部分的特點、技術參數和性能指標。通過對計算機系統各部分的了解，建立計算機硬件系統的邏輯框架。掌握計算機系統的組裝方法和組裝後的檢驗思路和方法；掌握計算機系統BIOS的功能和設置方法；掌握計算機系統中硬盤的數據準備和分區格式化方法。掌握系統軟件安裝的原理和方法。熟悉多種操作系統的安裝和管理；掌握常用工具和軟件的使用。掌握計算機系統軟件維護的基本方法，了解有關計算機外圍設備的分類和工作原理、外圍設備與計算機的接口等基本知識，掌握各種外圍設備的正確使用方法，並能熟練使用。了解計算機系統故障檢測的原理和方法以及常見故障的檢測和分析思路。能簡單分析判斷計算機系統的常見故障。
本次培訓的要求是:教師要將參加培訓的學生認真分組，在培訓前宣布培訓內容，要求每個學生在培訓前做好充分準備，查閱相關資料，要求學生認真獨立完成培訓項目，獨立撰寫培訓報告，認真及時總結培訓情況。教師應在培訓期間檢查學生的出勤情況，並及時調整分配的分組角色。在培訓後期，必須對學員的培訓進行評估。考核前要制定考核標準，通過現場考核登記每個學生的考核結果。
第二，精心組織，認真搞好項目培訓。
對於教師來說，這種培訓要求教師出席每壹堂培訓課。教師必須統計學生的出勤情況並做好出勤記錄，在學生缺席的情況下調整角色分配。同時要求教師將培訓內容分配到課時，並提供相關內容供學生下載。教師跟蹤指導學員訓練過程，審核管理，批改，給出考核結果；對於學員來說，本次培訓測評分為合格和不合格兩個等級。老師指定內容，完成相關內容，否則不合格。
三、本次培訓的效果和體會
通過這次培訓，廣大學員夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質大幅提高。同時，實訓也為推進我系專業建設提供了豐富的經驗。
1.此次培訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系根據學生的實際需要，增加和調整了壹系列課程，受到了學生的歡迎。
2.本次培訓達到了專業教學的預期目的。通過本次培訓，學生對計算機組裝與維護有了正確的認識，能夠獨立完成計算機組裝，促進了學生自身的發展，培養了學生的環境適應能力和發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為學生今後的發展打下了良好的基礎。
總之，經過幾年的發展，我系的專業培訓積累了豐富的經驗，受到系領導和老師的高度重視。培訓組織細致，日常。
管理及時有效，問題能很快解決。實踐證明，專業培養適應高職學生特點，符合高職院校教學規律和學生心理預期。專業訓練作為計算機專業教學體系的壹部分，對學生的成才和教學起著巨大的促進作用。
計算機培訓總結5 (1)。系統安全設置的基本思路。
公用微機的操作人員壹般分為三類:第壹類是系統管理員，對系統有絕對的控制權，壹般不需要限制系統管理員的權限；第二類是普通用戶，他們使用計算機完成各種工作，因此必須獲得壹定的權限，但也要防止普通用戶超越權限或破壞系統；第三類是非法入侵者，他們根本沒有使用電腦的權利。該系統的所有功能都必須受到保護，以防入侵者。
按照這種思路，必須先設置windows 98的普通操作人員(包括超級用戶)，將所有操作人員的姓名輸入系統，然後適當設置他們的權限，既保證了他們的安全，又禁止他們越權操作。最後，要采取措施防止非法用戶“入侵”，保證系統的安全性。
(2).微型計算機操作員的設置
Windows 95系統是多用戶操作系統，但其用戶管理非常混亂。非法入侵者甚至可以在啟動時直接通過密碼確認框添加新用戶，給控制系統帶來極大的不便。不過windows 98對此進行了改進。它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可以提前將所有用戶添加到系統中，然後在系統啟動時顯示這些用戶列表。不同的用戶在選擇自己的用戶名並輸入相應的密碼後，可以以自己的名義啟動系統，而非法用戶無法通過密碼確認框直接創建新用戶。他們只能通過按“取消”按鈕或esc鍵進入系統。這樣，機器就可以清晰地區分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)和非法入侵者——正常用戶通過登錄框選擇用戶名並輸入密碼進入，非法入侵者通過使用“取消”按鈕進入，其權限可以得到相應的限制。
需要註意的是，windows 98仍然默認使用與windows 95相同的“老式”用戶名登錄方式。如果我們要使用用戶名選擇性登錄方法，我們應該執行以下步驟:
以下步驟1 ~ 4主要用於在windows 98中設置用戶名和密碼。如果用戶已經設置了它們，您可以跳過這些步驟，直接從步驟5開始。
1.雙擊windows 98控制面板中的密碼圖標，打開密碼屬性設置框。
2.選中“用戶可以自定義首選項和桌面設置，登錄時windows將自動啟用個人設置”選項。
3.根據需要決定是否將開始菜單添加到用戶自定義設置中(壹般應選擇是)，然後點擊確定，再根據屏幕提示設置合適的用戶密碼。
4.點擊“確定”按鈕退出設置框。
重啟電腦，會彈出壹個常規的密碼設置窗口。您可以輸入新設置的用戶名和密碼，以正常方式啟動windows 98。
5.啟動控制面板，雙擊“網絡”圖標打開“網絡”設置框。
6.在網絡設置框中選擇配置選項卡。
7.從“主網絡登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕，重新啟動計算機。
之後windows 98啟動時彈出的密碼設置框會有根本性的改變。它將在列表中顯示所有添加的用戶名。用戶只需在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名字，然後在“密碼”框中輸入相應的密碼，即可啟動各自的系統配置。
經過以上步驟，windows 98中已經添加了系統安裝用戶(超級用戶)，接下來要添加操作用戶(普通用戶)到windows 98中。由於選擇性登錄模式，系統不允許直接在windows 98的用戶登錄窗口中創建新用戶。妳必須雙擊控制面板中的“用戶”圖標，打開“添加用戶”窗口，在“添加用戶”向導的幫助下，逐步將這臺電腦上所有普通用戶的用戶名和密碼添加到系統中(之後會出現在windows 98的啟動登錄框中)，然後妳就可以單獨進行這些用戶的權限設置了。
計算機實訓總結6計算機組裝與維護是壹門理論性、基礎性、應用性很強的課程。在學好理論的基礎上，要把理論和實踐結合起來，然後把實踐運用到實踐中去。通過計算機組裝與維護的課程，感覺自己的軟硬件水平有了很大的提高。首先，老師制定的訓練題目非常合理恰當，既有基礎又有標高。
壹、對計算機硬件的了解和組裝是比較基礎的知識，也是重要的內容。在這次培訓中，我覺得我學到了很多東西。因為我把我們組的電腦弄壞了，具體來說就是CPU風扇不工作了。原因可能是CPU風扇壞了。組裝因硬件不同而不同，不能壹概而論，要具體問題具體分析。
第二，CMOS和BIOS參數的設置很重要。這個訓練還是比較成功的，按照課本上的內容和老師的循序漸進的進行。但仍存在界面單調、語言不通等難點，需要在以後的學習中進行實踐。
第三，硬盤的分區和格式化是電腦組裝的重要環節。沒有分區和格式化，操作系統無法安裝。在這次培訓中，我們在進入DOS系統時遇到了問題，因為Fdisk命令只能在DOS環境下運行。
第四，安裝操作系統是我最喜歡的培訓項目。有多少次我因為安裝不了系統而束手無策？其實安裝系統沒有我想的那麽復雜。多練習幾次就能有個大概了。在這次培訓中，我所做的是相當成功的。因為我在下面練習過幾次。但是操作系統在不斷升級的過程中，安裝還是需要虛心學習的。
五、微機維護與優化是壹個高層次的培訓項目，也是壹個非常模糊的培訓項目，不是壹朝壹夕可以完成的。維護優化是壹個長期的工作，需要在以後的學習中總結，才能解決更多的問題。
在這次設計中，我遇到了很多實際問題。在實際設計中我才發現，書本上的理論東西和實際應用中的東西還是有差距的，所以有些問題不僅要深刻理解，還要不斷修正。所有的問題都要靠自己壹點壹點解決，在解決的過程中，妳會發現自己進步很快。
最後感謝施正熙老師的悉心指導和關懷，對我們的訓練有很大的幫助。我們受益匪淺。在此表示衷心的感謝，並祝老師今後的生活壹帆風順。也希望自己在以後的學習生活中能有很大的進步！