地點：? 縣二初中會議室
參會人員：全體九年級英語老師
每次考試通過質量分析，如實的反映考試質量的好壞，以便總結經驗發現問題，為改進教學工作提供依據，並同時通過發現考試中的問題，積累成功經驗，為提高今後考試工作的質量奠定基礎。
九年級英語考試成績期中期末對比，第壹個是期中考試成績，第二個是期末考試成績
第壹名 ：永興學校 161.49? —176.48
第二名 ：下窪壹中 108.89—? 145.38
第三名 ： 縣二初中? 131.62 ? ~ 140.73
第四名 ： 城郊二中 127.83 ~ 129.53
第五名 ： 縣壹初中? 112.07~? 112.17
第六名? ：饒良中學 100.96~? 101.99
第七名 ： 下窪二中? 74.41~79.31
第八名 ： 大馮營中學 73.73 ~77.94
第九名? ：朱集中學 69.86~74.46
第十名：? 唐莊初中? 82.09~73.90
第十壹名： 城郊壹中39.76~? 61.02
第十二名： 陌陂中學? 69.87~ 58.15
第十三名 ：興隆中學 46.78~56.16
第十四名：? 苗店中學 89.66~ 56.07
第十五名 ：郝寨中學? 37.45 ~? 48.46
第十六名：? 田莊中學 41.16~47.28
第十七名 ： 橋頭壹中 67.41~? 44.43
第十八名? ：青臺中學 ? 77.98~? 43.18
第十九名 ： 子男學校 77.98~41.97
第二十名 ：晉莊中學 47.57? ~ 32.45
第二十壹名：太和初中 45.34 ~ 29.3
第二十二名 ：蔚港學校1.15 ~19.85
第二十三名： 興隆興宇 44.8~5.3
第二十四名? ：實驗學校 23.61~1.15
第二十五名 ：? 橋頭三中? -10.81~0.67
第二十六名 ：丁莊初中 -8.06-0.01
第二十七名： 李店中學? 13.95? -18.80
明星學校明星教師
下窪壹中 範明玉 郭闖源
1.牢抓基礎知識，單詞，短語，重點句子日清，周清。
2.不同程度的學生布置不同任務。
3.堅持周考，及時評講，批改。公布成績並與前次進行對比。退步寫反思。
4，每天閱讀不間斷，並要求學生提高閱讀速度和質量。
5，每周極少聽三套聽力題，聽完對答案讓學生自己打分。
6，早自習讓百分之七十學生背優秀作文，每周寫兩篇範文。
縣二初中
壹，註重集體教研，每周同組老師就下周所學內容中的經典核心考點進行深入討論，采用最優教法突破大考點。
二，註重周考試題的針對性，核心短語，單詞及核心試題。並於下周及時評講，糾錯，錯題再過關，以及組織不及格的再次補考。三，註重落實:制作班級過關表格，統計每日的單詞課文的過關情況，課代表，任課教師，班主任及時關註督促過關。
四，註重分層次教學及分層次的任務的布置，不同學生有不同的過關任務，這樣能消除壹部分學生對英語的恐懼以及厭學情緒。五，及時關註學生動態。及時對學生進行批評，點撥，鼓勵！
城郊二中∶李紅超? 夏松蓮 張偉
1.教研活動積極認真商討教學方法，***同制出導學案。
2.重視單詞教學，利用音標發音規律記憶單詞。平時註重單詞的使用，通過反復練習來掌握單詞的不同形式。
3.充分發揮小組長帶頭作用，做好日練，日清。
4.讓學生能用重點單詞短語造句。讓程度好的學生口頭作文，讓別的學生糾錯或老師糾錯，既鍛煉了學生的聽力，又提高了作文表達能力。
5.切實抓好周測，采用壹卷多考，壹考多卷來對不同學生進行基礎知識的鞏固。
6.切實抓好書寫，讓學生書寫更規範更美觀！
饒良中學武榮，劉相敏，張哲?
1、三位教師紮實做好復習備考，從學期開始就從中招著手
2、加強學生的聽力技巧訓練，善於捕捉聽力中的信息，培養學生猜測的能力
3、加強落實，夯實基礎。實行堂清日結，周清月考，落實好每周的周測，而且要創設語境，提高學生的語言運用能力。
4、加強閱讀訓練，督促學生每天閱讀2到3個語段，提高學生的閱讀能力。
5、在教學中做好培優補差工作，抓中間促兩頭。
6、落實小組互助。組長培訓，能讓組長做的，就讓組長參與！
7、抓好學生的學習習慣。強化訓練，規範答題，平時對書寫嚴格要求，寫作做好平時訓練。
8、集體備課，訂立目標。教案，導學案，作業和每日壹練同步！
縣壹中 李萍? 薛亞麗? 賈靜? 李舸? 王真
1:單詞課文天天過關，每個話題單詞反復默寫，統計未完成任務學生的名單並公示在黑板上，督促幫助當天完成。
2.堅持周考、抽考相結合的方式。
3.周壹周四教研，經常討論重點難點考點。集體備課深入精細。
4.每天讓學生做壹到兩篇閱讀並及時講評。5.每周壹篇作文，及時批改、點評。
凡是成績落後的學校有壹個***同點就是沒有對學生分小組進行精細化管理，沒有認真落實周考和日清。
第壹：學校做好必要的配合和引領，選好優秀具有模範帶頭作用的教研組長，切切實實的抓好英語教學，提倡“讓學”課堂原則，真正的把課堂讓位給學生，讓學生積極主動做課堂的參與者，課堂以學生實踐為主，讓學生聽說讀寫以練來提升學生的能力。
第二：教研組長組織好集體備課，當天所學單詞課文做到天天清，固定學校統壹周考時間便於評卷，及時對於錯題進行糾錯，對於錯的多的試卷二次考試，對於難點考點讓學生積累在糾錯本上並可根據學情況讓學生自己設計考試題來提升能力。
第三：作文教學要融入平時練習，聽力和閱讀理解，作文每周最低練習壹次，周考的作文老師壹定要認真改正通過作文發現不足。
剩余半年的時間讓我們全力揚長避短，不用揚鞭自奮蹄，高效率快節奏地做好中招備考。讓我們擰成壹股繩，力爭在2017中招考試中打個不辱使命的勝仗！
我的計劃：
1·在下步工作中，和中心教研員到校檢查落實日清和周考，看看具體的基礎知識掌握情況。
2? 、每位初三英語教師必須做五套英語中招試卷並做好試卷分析，對中考試卷評分做到了如指掌，並對中考題型結合自己學生情況有切實可行的應考方案。