企業進行培訓需求分析時，可采用的分析方法有問卷調研法、訪談法、小組討論法。
1、問卷調研法
問卷調研法是最普遍也最有效的收集資料和數據的方法之壹。壹般由培訓部門設計壹系列培訓需求相關問題，以書面問卷的形式發放給培訓對象，待培訓對象填寫之後再收回進行分析，獲取培訓需求的信息和數據。
2、訪談法
訪談法也是數據收集的壹種重要方法。它是指為了得到培訓需求的數據和信息，與訪談對象進行面對面交流的活動過程。這個過程不只是收集硬性數據，比如事實、數據等，包括印象、觀點、判斷等信息。
3、小組討論法
小組討論法是指從培訓對象中選出壹部分有代表性且熟悉問題的員工作為代表，通過討論的形式調查培訓需求信息。小組討論法的形式比較靈活，可以是正式的也可以是非正式的，可以通過頭腦風暴、組織對照等多種方式進行。
在小組討論開始之前，會議的組織者或主持人要事先確定討論的形式和內容，以便有效地控制討論的方向和進度。
需求分析的作用：
1、確定業務需求、培訓目標
能夠從需求提出方了解其為什麽要開展此項培訓，從而可以據此設定該項培訓的學習目標。
2、確定培訓內容可使培訓做到量體裁衣
通過需求分析我們可以確定是培訓對象是需要知識培訓、技能培訓，還是態度培訓。例如，新員工入職培訓，對於這節課程的需求分析我們之前要了解組織需要新員工知道什麽，遵守什麽，應該去做什麽等。
通過分析我們得出課程的內容，所以壹般入職培訓都包括企業的發展、願景、使命、價值觀、組織結構、各部門職責、人事和福利、獎懲等。
3、獲取管理者的支持
培訓經過了需求分析，可以讓管理者從壹開始便參與到培訓項目設計中，也讓管理者知道該培訓項目能夠為其解決業務問題。
同時能充分聽取他們的意見來參考員工究竟需要什麽樣的培訓。在各種接觸中，自然能增強培訓部門和管理者的交流、理解和信任，因此能得到他們的大力支持。