我暫停了電視，以為自己聽錯了，又再問了壹遍：妳說什麽？
於是，他把剛剛刷到的抖音視頻，拿給我看。視頻頁面的介紹是這樣子的：4月17日22時許，上海盧浦大橋，壹男孩突然跑下車後迅速跳橋，緊跟著的女子因沒能抓住他而坐地痛哭。壹時之間，我楞在了那裏，突然不知道說什麽好，我看到他打開車門，毫不猶豫的跳了下去，我也看到了那個母親伸手去拉沒拉住後用頭撞地，捶胸痛哭。新聞說是因為男孩在學校與同學發生了口角，回家的途中被母親教育，然後打開車門從橋上跳了下去。
看完這個視頻，我的心情久久不能平靜。說實話，壹時之間，我的心真的很痛，那種說不出來的痛，突然梗在胸口，為男孩的死，也為那位母親而痛。我想，男孩壹定很疼，在他落地的那壹瞬間，母親肯定也很疼，在她目睹了兒子跳橋的那壹瞬間，只不過，壹個是身體的疼。壹個是心理的疼。
隨即，網上發布了好多的評論，基本上可以分成兩派，壹派說父母教育嘴碎的，壹派說現在孩子心理素質差的。激烈的程度絲毫不亞於當年的二戰爆發。
隨後，我在各大新聞網站，公眾號，論壇，都看到了對於此次事件的描寫以及很多寫作人對此的看法。
我也有很多話想說，但我又不知道從何說起，無論是從哪壹派的角度出發，都太過沈重，都不是我想要的。
關於對小孩的教育的問題，和長弓先生爭論不止壹次了，尤其是看著小粵亮日益長大，這個問題更加是迫在眉睫。每每討論都不能有壹個完整的方案，說實話，對於無法計劃於掌控的事情都總是會讓我焦慮，我看到評論裏好多家長說看得他們都不敢大聲跟孩子說話，生怕孩子想不開，我也看到好多人說以前自己也是這樣過來的，怎麽就沒有想不開。
可是，這種矛盾，我能理解，因為那種對兒子的期望值以及妳看到的這個世界的殘酷足以讓妳忘了當初他出生時有多可愛，妳又有多包容。
就像我在我的文章裏提到的，我常常控制不住要大聲的對小粵亮說話，很生氣的時候我就跟他說媽媽不要妳了，妳壹點都不可愛，沒有人喜歡妳。甚至有時候控制不住用力的去打他，打完後又很自責。只不過，這個年紀的他，只知道我是媽咪，不管我怎麽對他，他都會因為我的壹個親親，壹個抱抱，壹個笑容而原諒我。
其實，說白了，這都是因為不可控造成的。不可控常常會使人焦慮，不安，恐懼，甚至做出很多自己平時根本做不到，說很多人平時說不出的話。
就拿我而言，我常常會想小粵亮以後壹定要上什麽學校，對他的教育我要怎麽嚴加把控，他以後壹定要學什麽興趣愛好，我甚至覺得他只要聽我的話，以後肯定能成為怎麽怎麽的壹個人，所以，在我的預想下，小粵亮只要有壹點不符合，我就很容易煩躁。這位母親肯定也是這樣的，她想不明白為什麽兒子會跟人發生口角，他應該是我平常認為的那個樣子的，她肯定以為兒子只要按照她說的，他教他的去做，就可以如她所預期的那樣，順理成章，而只要兒子做出了她預料之外的事，或者是他控制不住的事，那麽她的情緒就會爆發。
所以，在這件事情後，我更加深刻去反思了我自己，在教育這壹塊，誰也不敢說自己是專家，但我們可以把控制變為引導。去順應他的天性並且加以修正。我想，我以後要跟小粵亮做朋友，而不是做他的媽媽，如果他學習，我會跟他壹起，壹起完成作業，告訴他世界的法則，社會的險惡。如果他上興趣班，我就跟他壹起，不管我希望他做的任何事情我都會告知原由，決定權都在他手裏，但我也會告訴他必須要自己承擔做了決定的後果。在他的成長過程中教會他做人的底線，當然，實在是很過分的時候，我也壹定會家法伺候。
以前，我上大學的時候，我們學校的教授，讓我們對學校教育，社會教育，家庭家族進行壹個地位的劃分，當時我們班那個同學都是這樣排序的，家庭教育、學校教育、社會教育。到我的時候，我就說我有完全不壹樣的觀點，我認為學校教育和社會教育是階段性的，也是可銜接的，但是家庭教育是終生的，貫穿性的，他永遠不可能斷層，我覺得很多家長就是看不到這壹塊，所以常常在小孩上學後就責任轉移，缺席了。這也是為什麽會造成眾多慘劇的原因之壹。
我希望，每壹個家長都能看到這壹點，不要再缺席了。當我們把視野放長，把更多的目光集中於孩子長大成人以後需要具備的品質，那麽妳對他當下的錯誤，包容度就會高壹些。