2023親子戶外活動方案大全5篇
親子戶外活動方案指的是為某壹次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是我精心整理的2023親子戶外活動方案，歡迎大家分享。
2023親子戶外活動方案大全篇1
春季是壹年中最美的季節，為了增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,我園開展了“擁抱春天，放飛夢想”親子放風箏活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，增強體質。
壹、活動地點：
攸洲公園
二、活動時間：
20__年4月16日上午9:30
1、老師帶領幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣。)
三、活動準備：
1、風箏：幼兒人手壹個。
2、請家長準備好幼兒需要的`點心(面包、牛奶、餅幹、水果等)。
四、活動要求：
1、為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。
2、由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶壹條幹毛巾及時幫幼兒擦幹身上的汗水。
五、活動安排：
1、(1)參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影;(2)活動前教師提醒家長和幼兒註意的事項。
2、由小班班主任講解放風箏的壹些簡單方法，增加活動的趣味性。
3、(1)幼兒集體做熱身運動：(幼兒園體操《小蘋果》);(2)教師帶領幼兒說兒歌，玩手指遊戲。
4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家註意孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。
5、中場休息。親子遊戲：
(1)《袋鼠媽媽》玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠壹樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
(2)《小動物做遊戲》
妳拍壹，我拍壹，小雞小雞嘰嘰嘰。妳拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
妳拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。妳拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。妳拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們壹起爬上山。
六、活動結束
1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避免去危險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。註意地面是否有障礙物、臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統壹參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。
2、家長準備帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。
2023親子戶外活動方案大全篇2壹、活動背景與目的
為進壹步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每壹位學生展現自我才能的機會，使每壹位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每壹位家長發現孩子的優點，註意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會***同協商舉辦此次親子趣味運動會。
二、活動宗旨
友誼第壹，比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。
四、活動簡介
1、活動時間：20年月日
2、活動地點：
3、參賽對象：班及家長
道具：大球
五、比賽項目及規則
參賽人數：每班為1組，***4組，每組6-8對，每對由壹家長帶壹孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發令1人，記錄1人
規則：
(1)壹位家長與壹位孩子配對成1對，背夾壹球，步調壹致向前走;
(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;
(3)家長與孩子到達終點後，家長再模防兔子跳返回起點;
(4)另壹對家長與孩子繼續開始，依次類推;
(5)最後哪壹組所用的時間最少，哪壹組就是獲勝隊。
2023親子戶外活動方案大全篇3壹、活動主題：
“走進自然，擁抱夏天”親子野餐活動
二、活動時間：
20__年__月__日(周六)上午9：00-----14:00
三、活動地點：
下管東裏溪邊
四、活動策劃：
家委會成員
五、活動形式：
以3—4戶家庭為小組，進行野餐(現場進行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定)各組準備壹個特色菜參加評比。
六、活動準備：
1.野餐用的各種材料(米、菜、調料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的幹糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準備。
2.出行工具：集體租用壹輛大巴
3.事先勘察場地：張老師
4.備註:A給孩子準備壹雙雨鞋，玩水時可穿B家裏有帳篷、野餐墊的也可以帶上便於休息遮擋。C帶好適當的雨具
七、活動經費：
大人小孩每人80元。家委會財務張洋媽媽收取
八、具體活動流程：
1.__月__日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發至下管。
2.到達目的地後，各組組長領取所需材料。分頭進行野餐。
3.家委會成員評比“廚藝獎”。
4.遊戲：孩子尋寶活動，親子遊戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
九、活動安全：
1.壹切行動聽指揮。
2.在活動中以孩子和自身的安全為主，並管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。
3.註意安全用火。
4.凡參加活動的家長，請務必在安全協議承諾書上簽字!
註：請將回執和安全承諾書於明天上交班級老師!
2023親子戶外活動方案大全篇4壹、活動背景
古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何壹種感情的升華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但由於現代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提升中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子***同遊戲的時間更是明顯減少。父母與孩子的距離也越來越遠……因此我們選擇用這樣的活動拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，並起到邀約家長和全面宣傳的作用。
二、活動主題
戴氏教育送中秋迎國慶親子活動——關註孩子成長，鑄就孩子未來
三、活動目的
通過親子活動的展開，針對我們的已有資源，讓老學生參與並邀約自己的好夥伴，可以切實提高我們的轉介紹率，升級率，並且在流動人群中起到宣傳和邀約上門的作用。親子活動也可以讓家長感悟到孩子的成長需要他們的關愛和幫助，達到感情的升華，對於我們課程的推薦很有幫助。
四、活動時間
五、活動地點
六、活動內容
(壹)活動的前期準備
1、邀約學生家長：
A、各位咨詢師邀約自己的學生和家長，並確定能和他壹起來的學生和家長。然後統計參加人數。
B、邀約國慶答應上門或者以前已聯系或邀約過的家長
2、場地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動場地，場地內可以鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。
3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎箱、優惠劵、展架、橫幅。
(二)活動人員安排
全體教職工(除值班人員和上課老師)
現場總負責：唐倩雯、韓英
其他人員安排: 主持人：
道具負責人：
安全負責人：
秩序維護人：
抽獎環節負責人：
機動人員：
七、活動流程
1、開場對戴氏教育培訓學校作個詳細的講解，並介紹此次活動目的歡迎我們到場的學生和家長。
2、遊戲環節
A、運氣球接力
遊戲規則：每五組家庭為壹個單位，家長和孩子夾著氣球從起點到終點再原路返回，看哪個家庭在規定的時間內運的氣球最多。 要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。
B、找媽媽
遊戲規則：孩子蒙上眼睛，原地轉三圈，然後摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個家庭壹組，每個孩子限時壹分鐘，在每個孩子都辨別後，逐壹公布答案。(媽媽放在壹組，爸爸放在壹組，要求手上沒有任何裝飾品)
C、妳比我猜
遊戲規則：主持人準備壹些常見的詞語，每組五個家庭，由孩子比，媽媽猜。可以用言語表述但是不能提到該詞語，否則算犯規。
D、插入環節——真情表白
父母說出孩子為自己做過的最感人的事情，孩子向媽媽說自己最想說的話，並描述自己夢想的生活景象。
E、兩人三足
遊戲規則：壹家長與壹孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在壹起，聽到口令後，兩人壹齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
F、寫數吧
遊戲規則：給兩分鐘的時間，由孩子和家長壹起配合，孩子從壹寫到兩百，家長從兩百寫到壹。五個家庭壹組，寫數的時間總
和短的家庭獲勝。
(另附：所有到場的孩子都可以填寫自己信息參與抽獎活動，分為
壹、二、三等獎和幸運獎，來場的孩子最少都可以是幸運獎。幸運獎則是100元的學費代金券，報名即送) 獎品則要到校區領取。
2023親子戶外活動方案大全篇5活動背景
在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不壹樣、顏色不壹樣，形狀也不壹樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥紮個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由於中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己壹壹實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。
活動目標
1.通過收集、觀察等活動，知道壹些常見蔬菜的名稱和特征。
2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。
活動準備
1.發動孩子和家長壹起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
3.PPT：蔬菜造型。
活動過程
1.討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。
(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。
師：小朋友們很能幹，和爸爸媽媽壹起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹壹下，妳帶來的是什麽蔬菜?
幼1：我帶來的是茄子和胡蘿蔔。
幼2：我帶的是白菜、黃瓜。
幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿蔔、花菜，還有壹個像蓮花壹樣的。
家長：這個是百合!
幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿蔔。
師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，妳的蔬菜是什麽樣子的?看上去像什麽?
重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什麽等。
幼1：我的蘿蔔像小老鼠。
幼2：我的茄子像槍。
幼3：我的番茄像人的頭。
(2)小結。
師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不壹樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。
評析：活動壹開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進壹步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什麽時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。
2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。
(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不壹樣，還能制作壹些有趣的造型。
(2)出示PPT蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什麽，是用哪些蔬菜做出來的?
師：妳看到些什麽?
幼1：我看見了蝸牛和大象。
幼2：我看見了蜻蜓。
幼3：我看見了小娃娃。
師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的?
幼1：它是用藕、胡蘿蔔做出來的。
幼2：它的腳是用香菇的腳做的。
師：大象的鼻子和尾巴是用什麽蔬菜做的呢?
幼……?
家長：是用姜芽做出來的吧。
師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿蔔、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢?
幼：是用牙簽連起來的。
師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。
師：再來看看這是什麽?它是用哪些蔬菜做出來的?
幼：洋蔥和土豆。
幼：還有小辣椒。
師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?
幼：毛線。
幼：還有壹朵拉花。
師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用壹些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。
(3)討論：想做什麽?用哪些蔬菜?哪些材料?
我們也帶來了這麽多蔬菜，我們也來變變變。今天妳想做什麽呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎麽分工呢?和爸爸媽媽商量壹下。
(4)介紹：想做什麽，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。
師：大家都想好了，誰來介紹壹下，妳和爸爸媽媽準備做些什麽?爸爸媽媽幫助妳做什麽呢?
幼1：我和媽媽準備做壹只刺猬和章魚。我紮牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。
幼2：我們準備用南瓜做壹輛汽車。
幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。
師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽壹起動手做了。
評析：這壹環節老師的設計分為兩部分，第壹部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示範講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，並提出了活動的要求：壹起設想，想好了做，要和孩子壹起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。
3.親子制作蔬菜造型。
(1)簡單介紹材料
師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果妳需要可以自己來選擇。
(2)提出活動要求
師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框裏取，用完後放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。
(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。
評析：簡單地介紹材料，並提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師註意了操作中的安全問題，考慮全面。
4.親子制作蔬菜造型。
教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，並將孩子和爸爸媽媽壹起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。
評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。
5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。
組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪壹樣，用了哪些蔬菜做出來的。
(1)欣賞和爸爸媽媽壹起制作的情景和作品的照片。
師：大家都做好了，我們壹起來欣賞壹下是怎樣和爸爸媽媽壹起做蔬菜造型的，都做了些什麽?
(2)壹起欣賞ppt照片，並和幼兒、家長壹起交流和分享，感受親子制作的快樂，並適時交流分享，欣賞蔬菜造型。
幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿蔔做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成壹片壹片做出來的。
幼2：我做了壹只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿蔔切出來的。
幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。
幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。
幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
師：我們真棒，和爸爸媽媽壹起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?
幼：謝謝爸爸媽媽!
師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以後，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。
評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長壹起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢於言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂!