? 而從明亮多彩的世界突然跌入黑暗，也許比壹出生，便只能看見黑暗更殘酷。
?當影片中契菲爾問貝勒米可藍色是什麽樣，米可說“像是騎著腳踏車，風吹在妳臉上的感覺，或是像海”。契菲爾聽後，胖嘟嘟的臉上露出陶醉的笑容。看到這，眼眶忍不住泛紅。
原來於我們而言再平常不過的色彩，在他們的世界卻只能通過想象感受。?原來藍色那麽美好。
?那壹刻我突然為他們慶幸，是不是通過他們心靈想象出的色彩，比我們用眼睛看到的更美麗。沒有哪壹刻，讓我如此感謝上蒼，賜予我們人類想象力。
? 似黑色般呆板的校長說：“盲人沒有自由的權利”。
?“不是他們想做什麽，喜歡什麽而是他們能做什麽。”
?仿佛失去光明的人連追求自由地權利都沒有，壹群純真的孩子整日困在狹小的屋子裏，困在他們的“黑色屋子”裏，本已失去外界色彩的他們，最後連想象色彩的自由都要被剝奪。
?仿佛失去光明後，能養活自己，不拖累社會，這輩子便差不多了。但孩子的想象會有翅膀，任銅墻鐵壁，“金規玉律”也鎖不住孩童的對快樂對自由的向往。
2
?快樂與自由的種子在枯燥的盲人學校生根發芽，如果看不見世界的色彩，那就用耳朵聽見世界的多彩。快樂與自由不是眼睛明亮者的專屬，“天堂”也不僅僅只屬於眼睛明亮者。
“我們擁有五種感官，為什麽只用壹種感受世界呢？”在唐老師的引導下，米可找到了靈感。
米可用耳朵感受世界，搜集聲音，在錄音帶中，他奏出大自然夏天的交響樂，找到了屬於他的天地。米可的生命又開始著色。
?快樂的種子在修女廢棄的地下室裏漸漸成長，最後蔓延到整個盲人學校，使得原本黑色的盲校變得有了別樣的色彩。
?孩子快樂的天性，對自由的追逐，突破了校長的束縛，修女的管束。最後演成壹出“耳朵的盛宴”。
?她們搜集廚房裏的鍋碗瓢盆的碰撞聲，廢棄銅鐵的擊打聲，煉鋼廠裏刺耳的鑄鋼聲。那些平時單調、無趣甚至有點嘈雜的聲音，經過他們耳朵與心靈的“裁剪”後，竟被自編自導自演成了壹部王子救公主的童話大劇。
?蒙上眼罩的家長聽完他們的演出後，不由得流下眼淚，多麽令人自豪，那是他們的孩子！多麽富有創造力的生命,怎能不為之動容。
?那是孩子們生命深處的歡樂，突破重重黑暗，在眾人耳邊發出美妙的聲響。仿佛在宣告，爸爸媽媽，我看不見，並不代表我的生命中只有黑色和悲劇，我也可以不像世人所說的，只是家庭和社會的累贅，我可以創造另壹種生命之光。
?除了眼睛這個器官功能的缺失，這群盲童與常人沒有任何不同，他們有著超凡的想象力，本然的快樂便是壹出好戲。
?他們並沒有虧欠任何人，他們的生命壹樣絢爛多彩，沒有眼睛的感受，依然可以活出無與倫比的美好。
?盲人，只是眼睛看不見，但他們的心依然晶瑩透亮，如果我們可以放下偏見，尊重他們追求快樂的權利，允許他們追逐夢想，才能“聽見”他們生命的色彩，才能聽見他們的天堂。
?我們不能因為眼睛的明與盲，去輕易評判壹個生命的“光與暗”。我們擁有著明亮的眼睛，有時卻看得似是而非，心朦朦朧朧不清楚。他們只是眼睛看不見，也能聽見童年和夢想的色彩，聽見天堂。