精華開學第壹課教案模板錦集六篇
作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我精心整理的開學第壹課教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學第壹課教案 篇1
教學目標：
1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為壹名小學生而驕傲。
教學重點：
師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點：
學生能言行合壹，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備：
幻燈 兒歌
教學過程：
壹、教師自我介紹
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）
師：親愛的小朋友們，再過壹分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，壹聽就懂，壹學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，妳們知道我是誰嗎？我是妳們的班主任，也是妳們的語文 老師。（故作神秘）想不想知道我叫什麽名字？我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。（壹筆壹劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麽呢？不認識？沒關系，我只要給它註上拼音，妳們就知道讀什麽啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀壹讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是妳們的這個長輩，妳們平時應該怎麽和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，妳好！ 邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們壹樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麽？（教師根據自己的特點，畫壹些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麽呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麽多的朋友啦！那妳們願意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們壹起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感
1、歌曲引線，讓學生體驗成為壹名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽壹首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，妳們為什麽會這麽高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有壹個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎？老師祝賀妳們！（很莊重很認真地）成為壹名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（妳來說，多自信的小學生！我真喜歡這位小學生！）壹起說說。，
2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麽名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）
三、上下課基本規則訓練
1、學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。 下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。 做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。 走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。 遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為壹名合格的小學生，上下課應該怎麽做呢？我們來學習壹首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細化上下課的規範。（註意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練）
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麽位置，上課怎麽站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結
師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，幹凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭裏開心地學習、生活吧！
其他要註意訓練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第壹課時）：
壹、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是壹個受歡迎的新集體。）
二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文 課本進行訓練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）
三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。
四、參觀校園，進行路隊訓練。
五、行為要點。
1、愛護公物。學校的壹草壹木，壹桌壹椅，學校裏所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室裏追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7、講究個人衛生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要幹凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，並且註意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻註意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
訓練要求：
1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2、聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室裏隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移壹步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。
3、課前準備和上課規範訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4、下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然後輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全遊戲。
5、路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
開學第壹課教案 篇2（壹）活動背景
新年伊始，壹場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾誌成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象
小學高年級學生
（三）活動目標
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程
1. 激情導入，點明主題
師：孩子們，壹場突如其來的疫情，讓我們經歷了壹個不壹樣的春節，經歷了壹個超長版的宅家假期，經歷了壹種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們壹起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2. 認識英雄
（1）釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結壹致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗。”
師：在他們身上，我理解了什麽是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮鬥，令人敬佩的人。
（2）話英雄
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）
師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們壹起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……）
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著壹心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾誌成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3. 英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在妳們身上，作為壹名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢？
4. 拓展
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望妳們向英雄學習，把愛國情、強國誌、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新壹代接班人。我們今天的微班會到此結束。
開學第壹課教案 篇3壹、學習目標：
1、通過交流明確高三語文現狀和高考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、通過學習《考試說明》，明確高三語文學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養學習語文的熱情，樹立學習語文的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現狀，學習考綱，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：壹課時
四、學習方法：交流，探討，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記，瀏覽導學案。教師檢查課堂筆記準備情況。
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第壹課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對於高三的意義：
妳有夢想嗎?妳對高三學習的信心如何?
5、學習考試說明，了解高考情況，交流語文學習現狀。
妳的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什麽?
6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)
妳覺得在高三，語文這壹科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：
高三壹年裏，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業布置：
開學第壹課教案 篇4目標：
1 理解故事內容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點 學習故事中的對話
教學難點 故事表演
過程：
1、傾聽錄音 了解故事內容 幼兒第壹遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱 師生***同聽故事錄音：故事裏都有誰?
2、學說對話，進壹步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麽說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
聆聽：
為什麽要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹壹起表演，進壹步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
妳會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
開學第壹課教案 篇5六年級，讓好習慣不離身
壹、目標
“要做事，先做人”，“好習慣使人終生收益”。
二、數學學科行為訓導內容
1、專心聽
講的習慣。
2、勤思好問的習慣。
3、預習習慣。
4、主動探究的習慣。
5、自覺作筆記的習慣。
6、獨立完成作業的習慣。
三、教學過程
“同學們，為了能在20xx年6月順利畢業，妳準備好了嗎?”
老師知道，妳們都是很優秀的，相信妳們以後會做得更優秀。有沒有信心?
(壹)講故事，感悟
第壹個故事：壹個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了壹只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這只幼鷹和雞壹起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是壹只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在壹起，它已經變得和雞完全壹樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，壹把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來!( ——相信自己是壹只雄鷹，勇敢面對壹切挑戰和失敗。)
第二個故事：開學第壹天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做壹件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然後再盡量往後甩。”說著，蘇格拉底示範了壹遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學生們都笑了，這麽簡單的.事情，有什麽做不到的? 過了壹個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了壹個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。 壹年過後，蘇格拉底再壹次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室裏，只有壹個人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另壹位大哲學家的柏拉圖。 (——成功在於堅持，這是壹個並不神秘的秘訣。)
第三個故事：有個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道妳為何不要? 小孩回答：“我想要妳手中的釣竿。”老人問：“妳要釣竿做什麽?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，壹輩子也吃不完。”妳們說，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)
第四個故事：某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度壹下眾生吧，帶我壹段如何?”觀音說：“我在雨裏，妳在檐下，而檐下無雨，妳不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“妳在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;妳被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。妳要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟裏求觀音。走進廟裏，才發現觀音的像前也有壹個人在拜，那個人長得和觀音壹模壹樣，絲毫不差。這人問：“妳是觀音嗎?” 那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那妳為何還拜自己?” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。” 第五個故事： 壹頭馱著沈重貨物的驢，氣喘籲籲地請求只馱了壹點貨物的馬：“幫我馱壹點東西吧。對妳來說，這不算什麽;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”馬不高興地回答：“妳憑什麽讓我幫妳馱東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了壹個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。壹位信佛的老人告訴我，人好比壹只空杯，裏面的水滿了，妳得施壹半給人家，待杯子裏又滿了，再施壹半給人家。只有不斷進、不斷出，妳這個杯子才會有價值，妳這裏的水才會是活水。如果只進不出，妳那只杯子也就再也裝不進了。當妳得到壹杯水的時候，妳別忘記，其中的壹半是奉獻。假如妳不願奉獻，妳就再也得不到了。
小結：
第壹，相信自己，勇敢面對
第二、養成習慣，重在堅持
第三、註重方法，培養能力
第四、求人不如求己
第五、幫助別人，追求雙蠃
(二)六年級學生必須養成的學習習慣
1、專心聽講的習慣
課堂上全神貫註、靜心聆聽、積極思考、勇於發言是學習高效的前提條件，希望各位同學能夠充分利用每天課堂上的40分鐘時間漂亮地完成當天的學習任務。讓自己的課余時間更輕松、更自由。
2、勤思好問的習慣
在課堂上除了認真聽講以外，還要勤於思考，善於提問，這樣的學習才是更有效的學習，學習能力才會提升，學習成績才會提高。
3、預習習慣。
預習可以培養和提高我們的自學能力、提高聽課效率。學習新知識以前，老師會設計幾個問題，讓大家帶著問題去預習。我們可用彩筆勾劃出書中的重要內容，在不理解的地方標上記號，
(1)通過自學，將自己看到的，想到的用筆在書中某個地方規範地記錄下來，能初步理解書中的概念，並能舉例說明。
(2)會敘述書中闡明的算理，並嘗試完成“做壹做”中的習題。
(3)自擬思考題，在小組內交流並討論。
4、主動探究的習慣。
(1)觀察：觀察要仔細、全面，要有目的、有條理，通過觀察發現問題並提出問題、討論問題、解決問題;
(2)在老師指導下畫圖分析或動手操作的習慣。
5、自覺作筆記的習慣。
在課堂上要養成記筆記的好習慣，可以記錄在數學書上，但壹定要規範，如可在書中某些空白地方畫上壹些條形格子，然後用工整的書寫記錄下每節課知識重點和要點，記知識結構與規律，記公式，記補充內容等。
6、獨立完成作業的習慣。
(1)細心審題，弄清題目的要求，思考解題的方法
(2)獨自去解決問題。
(3)書寫格式符合要求。
(4)當天的作業當天完成。
(5) 每天作業及時清理、每單元進行評比。
(6)每單元檢測後自我查漏補缺的習慣。
開學第壹課教案 篇6壹、學習目標：
1、認識新的學習環境、新同學與新的班級
2、與同學友好相處，對新的學校和班級產生壹定的歸屬感
3、對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
二、重點：
認識新環境
三、教學難點：
珍惜新友誼
四、教學方法：
事例分析法; 講解法;討論法
授課理念：堅持“還課堂於學生”的教學理念,立足於學生的“學”,在開放性教學中,結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主―探究---合作”的學習模式。
五、教學過程：
(壹)初中生活新體驗
1、當妳踏入中學的校門，妳已經是壹名中學生了，進入新的環境，妳有什麽樣的感覺?
2、妳喜歡現在的學校嗎?喜歡這裏的老師和同學嗎?
小結：初中是我們人生道路上的壹個新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了壹個新的集體。也許我們還對過去的夥伴依依不舍，但更應高興的是，我們又結識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中***同學習、***同生活，度過人生發展的“黃金時期”。
(二)珍惜新友誼
同學們怎麽樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。
遊戲方法：老師任意讓壹名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第壹個同學的認識經過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘後第壹環節結束。第二環節比賽看誰記住剛才提到的人名多。
註意：其中壹組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。
算壹算妳記住了多少新同學的名字?他們是誰?
小結：在我們這個新的班級裏，有這麽多新的同學聚在壹起是壹種緣分，讓我認識妳，也讓妳認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。
(三)、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。
指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。
(四)、學習新課程
1、初中政治課程的功能?
(1) 明是非，即明白成長過程中和現實生活中的是非問題，形成自己的價值觀
(2)表達是非，即應對考試
2、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分
3、如何學好本門課?
諧音(貝多芬，馬克思)
總結：通過這節課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，老師希望在以後的日子裏同學們能各盡其能，團結協作，***同進步。
(可在《明天會更好》的歌聲中結束)。