（壹）解剖學方位
為了說明人體各部或各結構的位置關系，特規定壹標準姿勢，稱為解剖學姿勢，描述任何結構時均應以此姿勢為標準，即使研究對象或標本模型，是橫位、倒置或只是身體的壹部分，仍應以標準姿勢描述。特定的解剖學姿勢規定如下：身體直立，面向前，兩眼向正前方平視，兩足並立，足尖向前，上肢下垂於軀幹兩側，手掌向前。
（二）方位術語
按照上述解剖學姿勢，又規定了壹些相對的方位名詞，按照這些方位名詞，可以正確地描述各結構的相互位置關系。所以，這些名詞都是壹組組相應成對的，如：
上superior和下inferior，是描述部位高低關系的名詞。按照解剖學姿勢，頭在上足在下，故近頭（顱）側的為上，遠離頭（顱）側的為下。如眼位於鼻的上方，而口則位於鼻的下方。為了與比較解剖學統壹，也可用顱側cranialis和尾側caudalis作為對應名詞，則對人體和四足動物體的描述就可相對比了。
前anterior或腹側ventralis和後posterior或背側dorsalis。凡距身體腹面近者為前，距背面近者為後。腹側和背側這組名詞，可通用於人體和四足動物體。
內側medialis和外側lateralis，是描述各部位與正中面相對距離的位置關系名詞，如眼位於鼻的外側，而在耳的內側。
內internus和外externus，是表示與空腔相互位置關系的名詞，應註意與內側和外側的區別。
淺superficialis和深profundus，是指與皮膚表面的相對距離關系的名詞，即離皮膚近者為淺，遠者為深。
另外，如左sinister和右dexter，四肢的近側proximalis乃指距肢體根部近，四肢的遠側distalis系指距肢體根部遠；上肢的尺側ulnaris與橈側radialis和下肢的脛側tibialis與腓側fibularis，則相當於軀幹的內側和外側，其名詞則是根據前臂和小腿的相應骨——尺骨、橈骨、脛骨和腓骨而來的。
（三）軸和面
1、軸：按照解剖學方位，人體可有互相垂直的三種類型的軸，這在描述某些結構的形態，特別是關節運動時，是非常重要的。三種軸即：
（1）矢狀軸：即由前向後與身體長軸和冠狀軸相垂直的水平線。
（2）冠狀軸：即由左向右與身體長軸和矢狀軸相垂直的水平線，又稱額狀軸。
（3）垂直軸：即與身體長軸平行與水平面垂直的軸。
2、面：按照上述三種軸，人體可以有互相垂直的三種類型面，這對某些結構的描述也是重要的。
（1）矢狀面：即按矢狀軸方向與水平面和冠狀面相垂直，將身體分成左右兩部的縱切面。其中正中的，稱為正中矢狀面，將人體分成左右二等分。
（2）冠（額）狀面：即按冠（額）狀軸方向與水平面和矢狀面相垂直，將身體分為前後兩部的縱切面。
（3）水平面或稱橫切面：即與上述二面垂直與水平面平行，將身體分為上下兩部的斷面。
器官的斷面壹般不以身體的長軸，而以其自身的長軸為標準。與其長軸平行的切面稱縱切面，與其長軸垂直的切面則稱橫切面。對器官來說，橫切面不壹定是水平面，縱切面也不壹定是矢狀面或冠狀面，故壹般不用水平、矢狀和冠狀這些術語。
擴展資料：
學習人體解剖學的目的，在於理解和掌握人體各系統器官的形態結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學奠定必要的形態學基礎。醫學科學的學習遵循“循序漸進”的原則：先形態，後功能代謝；先正常，後病理；然後再逐漸涉及臨床問題。
只有正確認識了正常人體形態結構，才能充分認識其生理，生化過程以及病理變化，進而理解和掌握各種疾病的發生，發展，臨床特征與診治，預防原則。人體解剖學是學習和研究醫學的入門課，是壹門重要的基礎醫學課程，是學習中醫和西醫的必修課。
人體解剖學是壹門形態學科學，直觀性很強，名詞多，描述多是其特點。因此，在學習過程中要充分利用各種標本，模型，圖片等直觀道具，多看，多模，多想，多記，以加深對形態知識的理解和掌握。
此外，學習人體解剖學要有進化的觀點，局部與整體統壹的觀點，形態與功能統壹的觀點，理論聯系實際的觀點。只有這樣，才能全面地理解和掌握人體的形態結構，才能把人體解剖學這門基礎醫學課程學好。
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