我帶著多多和小區裏其他小朋友玩耍的時候，有位家長很苦惱地對我說：孩子不合群，在幼兒園交不到朋友，怎麽辦呀？
話音剛落，坐在壹邊抱著孩子的家長插嘴道：妳看我家這娃，膽小還愛哭，讓他跟別人打個招呼半天不吭聲，我也是愁啊！
同為家長，我明白他們的擔憂，社交能力差，不懂得處理人際關系的孩子，很容易成為“獨行俠”。
事實上，不同年齡階段的社交能力是有所不同的。我準備了壹份小測試，家長可以測測看自家寶寶社交能力如何。
測測孩子的社交能力當孩子1-2歲
1、會主動和熟悉的人拜拜或飛吻
2、看到爸爸媽媽回到家會主動抱抱或親親
3、看到小朋友玩，會表現出很期待加入壹起玩
4、願意和小朋友壹起玩自己的玩具（註：不宜要求3歲前的孩子能夠“分享”）
當孩子2-3歲
1、通過外表識別來訪者稱謂，如叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等（正確率在80%以上）
2、至少有壹位好朋友，且友誼已維持了6個月以上。
3、沒有和爸爸媽媽等主要看護人在壹起的時候，會主動要求或想辦法聯系家人
4、能用柔和的口吻與別人溝通
當孩子3-4歲
1、如果親人患病或不舒服，能主動表示關心、問候
2、懂得與人商量、表達自己意見的初步技巧
3、懂得接聽電話技巧，當大人不能接聽電話時，能夠使用禮貌用語幫忙接聽電話
4、能主動地結交新朋友，甚至樂於結交比自己年齡大壹些的朋友
5、懂得與小朋友分享或交換美食、玩具
現在，對應自己寶寶的年齡段，看看寶寶達到了幾項。達到4條以上
寶寶的社交能力已經很強了，堪稱社交小能手。當他到新的環境時，能夠快速找到自己的樂趣所在，自我意識非常棒，很容易就能成為全場焦點。
達到3-4條
寶寶的社交能力已經達到發展標準。這意味著孩子在語言表達、生活技能等方面的發展很不錯。
達到2條或以下
寶寶的社交能力偏弱了。爸爸媽媽需要盡快幫助寶寶發展社交能力。
否則將來走親訪友、親子旅行等的時候，可能會出現黏在媽媽身上不下地、躲在爸爸身後不出來的情況。
如果在進入幼兒園之前仍然沒有改善的話，可能會出現不願上學、嚴重的甚至會連續哭幾個月才能適應幼兒園的新生活。
社交能力偏弱的孩子，家長應該怎麽引導比較好呢？
如何提高孩子的社交能力？1
尊重孩子的交友規則，不要隨意幹涉
在孩子的小團體裏，也有他們的交友規則，大人要給孩子鍛煉的機會，讓孩子學習如何和同齡人相處，學習獨自面對社交問題。
英國有壹檔幼兒真人秀節目《四歲小孩的秘密生活》，為我們真實地記錄了孩子們在與他人相處中，如何接納他人、對待朋友、學會獨立等等壹系列的社交小秘密。
其中，有壹位新來的小朋友 Elliot ，在陌生的環境裏很不安，拒絕加入團體。
這時候，有壹個熱情的孩子不僅主動跟 Elliot 玩，還拉上其他孩子和 Elliot 壹起玩。
朋友的存在，讓 Elliot 很快適應了新環境，慢慢愛上了幼兒園。
家長總擔心孩子在幼兒園被欺負、吃不好，可是對孩子來說，他們更在意自己在小團體裏有沒有朋友。
在融入小團體的過程中，孩子會遇到各種問題，家長放手讓他們自己想辦法去面對、解決會更好。
2
給孩子創造多元的社交環境，豐富生活體驗
參加集體活動，和同輩的孩子相處，多元的社交環境能夠幫助寶寶擺脫以自我為中心的習慣，學會慢慢融入群體，環境適應能力和社交能力更強。
混齡的集體環境，大朋友們之間的交流影響著小朋友們，小壹些的孩子慢慢地學著哥哥姐姐們放開自我，和其他小夥伴玩在壹起。
紐諾·艾瑪保育園的孩子從不愛講話到主動接觸其他小朋友
3
培養廣泛的興趣，擴大社交圈
趣味相投讓社交質量更高。
培養孩子廣泛的興趣，能樹立寶寶的自信，幫助他們在不同社交圈裏找到和自己有***同的話題的夥伴，交到真正的朋友。
4
不強迫孩子必須外向，尊重孩子的性格
有的孩子性格比較內向，但並不等同於不善社交。因為內向被貼上社交能力差的標簽，實在是壹種偏見。
紀錄片《零零後》裏有個從小到大都內向、孤僻的女孩。
幼兒園老師勸她融入集體，她卻說：
“我就喜歡自己玩兒，我覺得壹個人玩兒挺好的。”
“每個人都有自己的選擇。”
內向只是性格的壹種，不等於膽小、懦弱，只是孩子更註重自我內心的感受罷了。
我的跳妞有壹個同學很內向，不善言辭。可我和她短暫的相處卻很融洽，有如沐春風之感。
雖然很多家長都希望自己的孩子嘴甜些，人際交往更廣些，但也要考慮孩子的性格，並且糾正對內向孩子的偏見。
5
教孩子基本的社交禮儀，多進行家庭遊戲
與人交談要註意禮貌、看見認識的人要主動打招呼、別人發言時不打斷......這些社交基本禮儀，可以讓孩子在人際交往中更有禮貌，也更受人喜歡。
在教孩子的過程中，父母可以和孩子玩角色扮演遊戲，設置特定的情境，比如，父母扮成顧客，孩子扮成老板，“顧客”詢問“老板”點什麽餐等。
教育學家說：孩子的生長發育規律才是教育規律。
在孩子的成長過程中，我們需要做的，不是強迫和幹涉，而是適時地給他幫助，讓他收獲自己彌足珍貴的友誼，妳說是嗎？