根據醫學界相關研究結果，早教的確對於0到3歲兒童的心智成長具有重要作用。因為1歲寶寶正處於神經系統、左右腦發育最為迅速的時期。此時對孩子進行聽覺、感覺、模仿、運動和記憶等方面能力的訓練，將為其之後的智力發育和身心成長打下堅實基礎。
二、豐富認識、懂得情緒、減少恐懼，在社會環境中讓寶寶學會與人交流。人是具有社會屬性的高等動物。1歲的寶寶需要在脫離母體之後，逐漸形成自我人格和社會人格，學會在社會環境中與其他人交流。1歲寶寶屬於剛剛出生，害怕生人，對未知人事物處於既好奇又害怕的心理狀態。孩子在早教機構，有機會接觸到同齡兒童。這能夠減少寶寶對於未知的恐懼。在與其相處的過程中，孩子能夠逐漸形成與人交往的能力，增進對於社會環境的認識。具體而言，早教中心的孩子性格各異，有人安靜、有人好動，接觸不同性格的嬰兒，能夠豐富寶寶對於自我的認識，幫助其懂得高興、生氣、悲傷和害怕等四大基本情緒。
三、系統培養寶寶的良好生活習慣，減輕年輕家長的育兒負擔。早教課能給1歲寶寶提供系統化的習慣養成方式，好習慣成就好人生。1歲孩子由於年齡過小，缺少對於事物的認知能力。因此這個時候對其進行早教，培養寶寶良好的習慣至關重要。父母在家對孩子進行早教，壹方面不能做到成體系地培養習慣。另壹方面，家長本人的不良生活習慣，容易給未諳世事的寶寶帶來不良影響，不利於其身心健康發展。早教課程是經過早教專家、科學研究、試驗驗證等多個階段的科學處理而編排形成的。早教課能夠以較高的效率給寶寶帶來較好的早教效果，減輕父母的育兒負擔。這對於育兒經驗缺乏，不懂得教育孩子的年輕家長，是個不錯的選擇。
四、寶寶年齡還小，過早上早教課離開母親，會影響心理發育，引發家長擔憂。1歲寶寶正處於生長發育的初始階段。這個階段寶寶各方面身體機能發育還不完善，只需要讓孩子懂得基本的吃喝作息即可，其實不必急於讓寶寶學習。如果此時把寶寶送入早教機構，嬰兒就會長時間遠離母親的懷抱，情緒上的這種分離感，很可能對寶寶心理造成影響。家長本身也會因為孩子年齡太小，擔心早教人員照顧不周，產生擔憂、顧慮等情緒上的焦慮問題。
五、早教機構費用較高，而且機構水平參差不齊。早教費用較高，會給年輕家長增添壹筆育兒經濟負擔。另壹方面，相比於國外發達國家，我國早教機構人員資質和課程設置審核不嚴，需要改進之處還有很多。而且也出現過壹些早教機構人員不負責任，傷害孩子的負面新聞。因此，家長為孩子選擇早教機構更加需要擦亮雙眼，理性選擇。
總結1歲寶寶上早教課，具有以上優勢和不足，總體利大於弊。家長需要權衡利弊，為孩子選擇壹個靠譜的早教機構，使其健康成長。