“秀才不出門，便知天下事”，通過網絡，我們可以及時了解到這個精彩世界發生的事情。我們可以通過網絡來遊覽祖國的山水、領略各地的民俗風情。
“沒有永遠的流行，只有永遠的時尚”，緊跟流行的腳步是青年人的最愛，網絡可以幫助我們把握最新的時尚咨詢和流行趨勢，美化生活，張揚個性。
“健康是金”，我們都希望擁有健康的生活，享受健康的人生，可是我們不壹定知道怎樣保健，但網絡提供了很多關於健康、保健的咨詢和方法，為人們帶來健康的生活。
“書籍是人類進步的階梯”，讀書使人進步，而通過網絡進行代替傳統紙質圖書的傳播和交流，使我們可以快速方便地獲得需要的書籍。網上有大量的電子形式的文學書籍，它們都是從我們豐富的民族文化中收集和整理而成的，具有集大成的特點。另外，網絡方便了信息傳播和交流方式，也給文學愛好者提供了壹種現代化的創作方式，極大地豐富了文學創作活動。這些都為我們的文學欣賞活動提供了極大的方便。日常生活中，我們工作和學習經常要查閱大量的資料。以前我們主要的途徑就是去圖書館查找，這要花費許多的時間和精力。現在，我們也可以通過網絡來完成這些事情了，使我們足不出戶就可以找到想要的資料。
在網絡上不僅僅可以學習，還可以讓我們休息娛樂，像聽音樂，玩網絡遊戲，QQ等等。
網絡文化可以說是聊天文化。當我們獨自面對電腦，在網絡上瀏覽時，我們並不是孤單的“旅人”，因為每時每刻總有成千上萬的人同時在上網瀏覽，我們可以同他們聊聊天，交談幾句，體驗壹下“‘網’內存知己，天涯若比鄰”的感覺。網絡為我們提供了許多聊天的方式，讓我們手握鼠標就能與世界各地的人進行交談。
二、網絡的益處
網絡交往擴大我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。
陳月是個刻苦學習的學生，很擅長用電腦，但性格怯懦，不善言辭，不太敢發表自己的意見。班主任鼓勵她利用網絡技術為班級建壹個主頁，在不需要面對面的虛擬社區裏鍛煉自己的人際溝通和管理能力。由於擅長電腦制作，設計的網頁精美實用，討論的話題貼近同學生活，她很快成為同學喜愛的斑竹（版主）。網上交流的成功帶動了網下的交流。漸漸地，陳月主動在課堂上發言，課間常常與同學聚在壹起交流。她由衷地感覺到，是網絡給人際交往提供了新的平臺，幫她克服了現實交往中的弱點。
在網絡交往的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。
吳嘉是陳月的好朋友，在她聽聞電腦和網絡對陳月的幫助後，也想要通過電腦來幫助自己的學習。於是她便來到學習網站，把弄不清楚的數學題目和英語題目都發出來向網友提問。吳嘉還專門來到英語聊天室，和在不同地方的網友在網絡聊天室這同壹平臺上討論和學習英語。不僅如此，吳嘉還為了鍛煉自己的寫作能力，在“作文評析”上發表自己的作品，由於網友們和網站專門評析人員的大力評價和建議，吳嘉的文章有了壹個層次的提升，連老師和同學都對她的文章贊不絕口。
總上所述，網絡是十分有作用的，但當然不僅僅只有上述的這些。
三、網絡的弊處
網絡是壹把雙刃劍，有讓人誇贊的壹面，必定有讓人厭惡的另壹面。例如網絡電子遊戲的危害。
據媒體報道，至少10%的中小學生沈迷於網絡電子遊戲。專家指出，青少年壹旦沈迷於網絡電子遊戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便出現情緒煩躁、抑郁等癥狀。網絡電子遊戲是中小學生娛樂的壹種方式，但沈迷於玩網絡電子遊戲有很多危害：對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；誘發尋釁滋事、勒索財物、打架鬥毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。
李天本是壹個性格開朗、成績較好的學生，可自從學會玩遊戲機，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學帶小遊戲機打，在家用電腦打。黑板上的字、課本上的練習，在他的眼睛裏就像電子遊戲裏五顏六色的俄羅斯方塊、跳棋子壹樣晃來晃去，趕也趕不走。後來，為了玩這種遊戲他經常逃學，住在網吧，還向同學借錢買卡。有壹天，玩完遊戲，壹同上網的網友向他發出邀請，壹起弄錢以經常上網。李天答應了，幾天後，李天和他的朋友因合夥搶劫被抓到派出所。
另外，壹些不法網站，充斥著暴力、色情等不良信息。這些“電子海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。
齊鵬經常利用課余時間在網上玩遊戲。壹天，齊鵬不小心進入壹個不良網站，屏幕上的畫面另他面紅耳赤，嚇得他立刻關掉，但當他再次上網時，又忍不住打開了那個網頁。從此便深陷其中，最終，花季少年淪為強暴女生的罪犯。
很多犯有強奸、賣淫罪行的少年犯，起初就是因為受了淫穢書刊、光盤的影響。我們青少年好奇心強，但分辨是非、善惡的能力較弱，壹不留神就會受其誘惑，付出慘痛的代價。所以只有不斷提高自己的辨別察覺能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
四、正確看待網絡
網絡是人類技術進步的產物，它在提高人們社會活動質量的同時，可能對部分網絡使用者造成傷害。我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。