會議由教研員陳怡主持。首先，楊建國先生進行了壹次課堂演示，主題是三年級函數綜合的復習。這堂課圍繞幾個教研點展開。壹是如何以問題串引領基本函數概念教學，二是如何靈活運用函數的性質和圖像提高解題能力，三是如何在現實生活中運用函數知識解題。楊老師的課紮實高效。為了讓學生更全面地掌握函數的定義和概念，楊老師采用小循環、快速反饋的方式，針對每壹類函數在不同的考點設問，幫助學生梳理知識點，鼓勵學生表達自己的想法和方法，對於有代表性的題型，讓學生互相學習，進而發展。最後，通過老師的推廣和總結，大大激活學生的思維。
其次，介紹了長泰中學王玲老師的課例。題目是初二第壹章復習課，三角形的證明。在這節課上，王老師充分研究教材，從壹個教材例題開始，不斷修改，循序漸進，難度依次遞增。每壹節先由學生講授，然後提問、展示、交流，取長補短，最後在老師的指導下進壹步解決疑難問題，充分發揮學生的主體性和創造性。不同於傳統的數學課堂，王老師的課堂上有壹系列的問題，考驗著老師的課堂駕馭能力和教案設計能力。如何讓每個環節既有內在的數理邏輯，又有壹章的知識點，不至於遺漏什麽，王老師給我們做了很好的示範。
最後，在陳老師的組織下，老師們交流了課堂點評。第壹個環節是九年級班級研究小組對楊建國老師的課例進行了評價，四十七中的井北房老師進行了教材分析。景老師介紹了函數的地位，考察的內容，出題的方式，歷年的分數，總結了學生掌握這個內容的三個目標。聽完後，老師們對函數內容的調查有了更清晰的認識。青島市第二實驗初級中學鄭老師從課堂呈現、學生反饋、教師指導過程等方面進行了簡明扼要的評價，指出了楊老師課堂的亮點，並給出了中肯的建議，即評價語言要豐富、具體、準確，同時要避免簡單的提問。八年級課題組五十六中周雅娟老師對王玲老師的課堂陳述、課後反思和學生表現進行了詳細的評價，稱贊王老師的課堂從特殊到壹般滲透了數學思想，同時也給出了兩點建議:壹是證明題要有嚴格的證明過程；二是註重學生解決問題的思維。青島市第二實驗中學安陳封老師對八年級第壹章進行了教材分析。從課程標準的要求到磨隊的思維，安老師給老師講解了講師是如何在思維和方法上引領學生的。
第二部分，二十八中隋黎明老師對九年級二次函數內容的考察範圍和近幾年的考點以及沒有出現的考點做了詳細的分析。隋老師積累了很多文字資料，收集了很多考前預測題，老師們收獲很大，陳老師也對他們的工作給予了很大的肯定。四十二中毛哲老師的宋嘯老師和二十三中的宋嘯老師分別對某函數的復習課安排和中考考察內容進行了詳細的介紹。陳老師指出，隨著中考改革，現在八年級數學教學備受關註，每個老師都要積極準備中考的變化。
？研討會結束時，陳怡先生對今天的會議做了深入總結。她特別強調，今後要加強八九年級數學課堂的教學討論。她希望教師針對不同的知識模塊實施切實有效的教學策略，不斷開闊視野，增長見識，積累經驗，為新中考改革做好充分準備。