打小報告的行為如果不制止，會讓她以為是對的而留存到意識裏。
可是小朋友們從小長到大都很討厭這種行為，她會被壹起的小朋友嫌棄甚至孤立的。
同樣大寶內心對她也是嫌棄不喜歡的。這影響他們的感情。
而妳說的看到不好的事情敢於說出來，這是正義的壹面，涉及到是非倫理道德等等，不包括二寶本身的利益，這裏她打報告有著表現自己或者爭寵的意識存在，就是打小報告，妳需要教育她分辨是非。
另外舉例教育：
孩子打小報告怎麽辦？——吳宗彥，2012年10月，勿轉載
（作者：sturman
鏈接：/question/20548826/answer/15485268）
這是壹個特別有趣的問題，裏面涉及許多孩子未來的人生選擇：如，
更關註自己內在生活，還是以關註他者生活狀態為樂？
有恩怨才打小報告，還是喜歡打小報告，抑或是覺得正義需要聲張？
這種行為的對錯與否、制止與否時常會成為討論的焦點，但在我看來更關鍵的不是這些，而是兒童在這件事的歷程中學到了什麽。還是那壹句，半開放結構是更好的選擇，另外加上積極導向。我建議處理的方式是這樣：
孩子：誰誰誰怎樣怎樣了。
老師：妳覺得這件事做得不對是不是？
孩子：是。
老師：那妳有沒有先試著幫助他認識並改正？
孩子：A、沒有。B、我跟他說了，他不聽。
老師：A、那這是打小報告了，要有心幫助別人，才能說別人的問題。
B、那我跟妳壹起去找他聊聊。
補充：建議妳好好看看這篇文章：
/12/1025/11/8ELJRO3F00012Q9L.html