1．最合理的學習安排：綜觀國內現存的音標教材，大多都存在著基本的邏輯錯誤，先教壹個音標然後舉個例詞，比如jump這個詞的讀音含有四個音標，而在練習的時候，其中有三個還沒有學到，立刻讓孩子感到難並產生乏味的感覺。我們的書對音標的元音和輔音的學習做了非常合理的安排，讓書裏所有的例詞在學習的時候其中的音標都已經學過，學生會有成就感，並產生信心。
2．突破傳統音標講解方式：本書突創性地采用“卡通漫畫與幽默對白”的方式壹舉突破了傳統音標教學的枯燥、乏味、難記憶的教學印象，並大大激發了學生的興趣，在快樂中就記住了48個音標的口型、舌位等發音要領。
3．註重拼讀與連音：傳統的音標教學有個誤區，認為音標學習就是學習48個音標，而忽視了音標教學的重中之重----音標間的拼讀與連音的訓練。在本書中我們經過對百萬單詞音標的研究和分析發現所有的音標不外乎都是單獨的元音、單獨的輔音和輔元音拼讀音之間的連音而已，於是我們經過高度概括，將音標中的所有的拼讀總計480個在書中進行了練習編排，然後加強連音的操練，可以自豪的說，只要學完本書，學生們能自己拼出所有的單詞讀音，這是其他教材做不到的。
4．設計水準高：在編排這本書的時候，我們壹直遵循著瑞津的理念：“我們的課程壹切都是很美的”所以這本書出來的時候，無論是內容編排、教學思想、學習理念、印刷質量、美術設計、成功激勵等各方面都屬壹流，是國內音標書中的翹楚。