在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麽寫呢？以下是我整理的小班語言冬天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語言冬天教案1活動目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現象。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
環境材料：
太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程：
1、激發幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友，妳們知道現在是什麽季節了？它想和我們交朋友呢。可是，我們都不知道它長得怎麽樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想壹想與其它季節有什麽不同。
4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：
知道壹年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是壹個美麗的季節。知道壹到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沈，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班語言冬天教案2活動目標
感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學說動詞："推、鏟、扒、掃等。"
重點與難點
感知小動物掃雪動態，形象化地理解不同動物的典型特征學說相關動詞。
材料及環境創設
1、課件
2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。
設計思路
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態融為壹體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更
能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。
第壹，本設計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內容以強化感知。
第二，結合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。
活動流程
談話--遊戲--欣賞--擴展
談話：
（1）觀看課件
教師提示：壹天早上，小動物走出家門壹看，都感到很奇怪，小路怎麽沒有了？小路到哪兒去了？
（2）
設問：小動物怎麽啦？怎麽會摔跤的？然後可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。
（3）
討論：他們是怎麽掃雪的？然後學說動詞：鏟、推、扒、掃。
2、遊戲
引導孩子學小動物掃雪。
可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學著小動物掃雪，遊戲結束後，說說怎麽掃雪的。
小班語言冬天教案3活動目標：
1、通過欣賞圖片，激發幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節特性。
活動準備：
1、冬天掛圖壹張、雪人頭飾壹個、雪花片帶字30份
2、字卡冬天、白、雪花
活動重難點：
活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動難點：幼兒對識字感興趣並了解冬天的季節特征。
活動過程：
（壹）識字遊戲：復習幼兒學過的字寶寶（誰來了）
春天、夏天、秋天、風、雪、飄
這裏面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做遊戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什麽呢？ （出示字條――“小朋友好！”）
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天並提出問題
1）小朋友們真能幹（表揚）今天老師帶妳們去看壹個漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什麽啦？（雪花，說出後出示相應的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著壹層什麽東西啊，什麽顏色啊？（白）說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什麽季節啊？（冬天）
2）小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊？（好看）冬天啊還有壹首好聽詩歌，聽單老師來念壹遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念壹遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰來了？（雪人）今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友壹起做遊戲？我們看看是誰啊；分別出示冬天、雪花，白。分別用遊戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的遊戲來讓幼兒識字。
4）遊戲結束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什麽啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！
小班語言冬天教案4目標：
1、簡單了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略觀察圖片，了解冬天的樣子。
3、以小兔子的身份來觀察冬天的樣子。
準備：
大書本，小書本，關於冬天的圖片若幹。
過程：
壹、 談話導入，激發幼兒興趣
1、 師：小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎？在這個季節裏悄悄地發生了哪些變化？妳喜歡冬天嗎？
2、 妳覺得冬天是什麽樣子的？（教師出示相關冬天的圖片，引導幼兒仔細觀察圖片想象冬天的樣子）
3、 教師小結：冬天是壹個很冷的季節，雪花落下來。有些小動物呀很怕冷，有的喜歡躲在屋子裏（就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》，大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋裏，還有的小動物喜歡睡覺，睡到春天的時候才醒來，這時候呢我們常常把這些小動物的行為叫做冬眠）
4、 今天老師也帶來了壹個好聽的故事，我們壹起看看裏面講了什麽？
二、 播放多媒體課件，引導幼兒仔細觀察畫面，教師完整講述故事壹遍
1、 師：故事裏講了哪些小動物？它們在幹什麽？
2、師：小白兔為什麽要把這些景象畫下來呢？
三、師幼壹起看大書本，根據圖畫內容，教師分段講述故事
1、小熊為什麽想知道冬天的樣子？冬天小熊幹嗎去了？
2、小白兔是怎麽幫助小熊看到冬天的樣子？
3、小白兔第壹次畫下來的是什麽？
4、小白兔在畫什麽？它畫的樹是什麽樣子的，跟平時的樹有什麽不壹樣？
5、小白兔第三次畫的是什麽？它又是怎麽想的呢？
6、小白兔接下來畫的又是什麽呢？（梅花、小動物滑雪、小動物吃八寶飯，聽故事、小螞蟻家過年）
7、最後小白兔又在想什麽呢？
四、師幼壹起講述故事
1、師：誰能來說說小白兔壹***畫了哪些圖畫？
2、師：請妳們想想看，小白兔在畫這些畫的時候它會想些什麽呢？
3、教師小結。
五、活動延伸
請幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來，送給看不到冬天美麗景色的小動物們。
小班語言冬天教案5教案目標：
1、通過欣賞圖片，激發幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節特性。
教案準備：
1、冬天掛圖壹張、雪人頭飾壹個、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動難點：幼兒對識字感興趣並了解冬天的季節特征。
教案過程：
（壹）識字：復習幼兒學過的字寶寶（誰來了）
春天、夏天、秋天、風、雪、飄。
這裏面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什麽呢？（出示字條——“小朋友好！”）
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天並提出問題
1）小朋友們真能幹（表揚）今天老師帶妳們去看壹個漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什麽啦？（雪花，說出後出示相應的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著壹層什麽東西啊，什麽顏色啊？（白）說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什麽季節啊？（冬天）
2）小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊？（好看）冬天啊還有壹首好聽詩歌，聽單老師來念壹遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念壹遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰來了？（雪人）今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友壹起做？我們看看是誰啊；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的來讓幼兒識字。
4）結束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什麽啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！
小班語言冬天教案6壹、語言：
走進冬天
二、目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現象。
3、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴壹起學編。
三、環境材料： 太陽出來和、籃球場、草地上。
過程：1激發幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友，妳們知道現在是什麽季節了？它想和我們交朋友呢。可是，我們都不知道它長得怎麽樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想壹想與其它季節有什麽不同。
4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
四、效果分析： 知道壹年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是壹個美麗的季節。知道壹到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
五、教學反思 ：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的`流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沈，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班語言冬天教案7活動目標：
1、能進壹步理解和記憶故事內容，感受故事美好的意境。
2、理解和學說動詞：“推、鏟、扒、掃”等，並樂於參與表演。
活動準備：
1、黑板，故事背景圖四幅，小豬、小鴨、等圖片；故事課件，星星觀察棒壹根。
2、表演道具：豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴等。
活動過程：
壹、兒歌導入，引出故事。（引導法）
1、師：我們壹起來說壹個小動物怎樣叫的兒歌吧！
2、師：小豬、小鴨、小狗、小松鼠是哪個好聽的故事裏面出現的？（回憶故事名字：冬天的小路）（破題法）
3、出示小動物。
師：下雪了，小路不見了，聰明的小動物們想出了很多辦法，我們壹起再來講講這個故事吧！
二、幼兒觀看課件，教師完整講述故事。
三、觀察圖片講述。（發散法）
1、依次出示圖片，引導幼兒觀察討論。
師：很多小朋友都想起了這個故事，它就藏在這個綠色的小屋裏，我們來看壹看吧！
1）下雪了，大樹、屋頂、小路都變成了什麽樣了？
2）小路不見了，有哪些小動物在雪地上摔倒了？讓我們來看壹看吧！
誰是第壹個走來的？小動物們是怎麽走來的？摔倒了就怎麽樣了？小松鼠叫小動物們來幹什麽？（放黑板後）
3）小動物們都是用什麽方法掃雪的？（圖在上面放好）
觀察圖片身體部位突出的地方，理解小動物掃雪的方法。
如：小豬為什麽用鼻子？
4）它們掃完雪後，心情怎樣？在小路上幹什麽？
三、利用星星觀察棒，師幼合作看圖片講述故事。（消化法）
教師放慢速度講述故事，故事中動作或動詞部分由幼兒講述。
師：老師看到小朋友都很喜歡這個故事，現在就請妳把“小音箱”立直，眼睛跟著星星棒，打開小喇叭，和老師壹起來講壹講。
四、理解和學說動詞："推、鏟、扒、掃”
1、播放課件，分別呈現小動物掃雪的動作。
1）引導幼兒模仿“推”、“扒”、“掃”、“鏟”雪的動作，理解詞義。
師：妳們很聰明，講的非常棒，小動物也很聰明，用不同的方法來掃雪。我們來看看動畫裏他們是怎麽掃雪的？小豬用鼻子怎麽掃雪的？怎麽推的？小鴨子呢？小狗呢？小松鼠呢？
2）拓展表達：引導幼兒思考其他的小動物是怎樣掃雪的？（想象法）
師：這是誰？大象會怎麽掃雪？大象會做什麽？卷木頭。大公雞呢？狐貍呢？
2、遊戲：掃雪。（放背景音樂）
1）引導幼兒自選道具，根據動物特征表演，加深對動詞的理解。如豬鼻子，狗爪子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，學著小動物掃雪。
師：下雪了，小動物們都來掃雪了，（出示豬鼻子等）這是小豬的鼻子，這是狗的爪子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，現在請妳輕輕的來選壹個戴好……（幫助幼兒戴好道具）我們壹起來掃雪吧！
2）遊戲結束後，說說怎麽掃雪的。
師：小豬們，妳們是怎麽掃雪的？……
五、結束部分。
1、教師總結：妳們真棒，把雪都掃幹凈了，這樣人們走路的時候就不會摔倒了。謝謝妳們！讓我們休息壹會吧！
2、***同收整道具。
小班語言冬天教案8活動目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現象。
小班語言優秀教案《走進冬天》
環境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程：
1、激發幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友，妳們知道現在是什麽季節了？它想和我們交朋友呢。可是，我們都不知道它長得怎麽樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想壹想與其它季節有什麽不同。
4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：知道壹年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是壹個美麗的季節。知道壹到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。