管理課堂中學生使用手機行為的方法如下：
其壹，培養學生的自制力和自我管理能力。針對手機使用，引導學生在不該用的時候要管住自己，該用的時候要正確使用。同時，要讓學生樹立長時間看電子屏幕會危害健康的意識，做到非必須不使用。
其二，培養學生的規則意識。學生使用手機，學校和家庭要制定管理規則。制定手機使用管理規則要全班師生或全家人壹起討論，並形成公約。學生自己參與制定的規則，就願意去遵守，同時還學會了在社會管理當中通過協商取得壹致意見的方法。
其三，提升學生的信息素養。在指導學生正確使用手機時，要教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環境下交友的警惕性，分清網絡世界與現實世界的區別，對網上各種言論要有正確認識的能力。
其四，讓學生懂得網絡禮儀。我們要教會學生如何文明地使用手機。同時，要教會學生如何使用規範的語言和標點符號，這樣學生進入社會後，在使用社交軟件時就會懂得基本的文明禮儀。
其五，制定嚴格的學習計劃。
根據學科安排，制定詳細的學習計劃和短期提分目標，用學習充實生活，如不遵守自行懲罰，提升抵禦誘惑的能力。
其六，培養網絡之外的愛好。
課後或者周末去運動，或者約同學出去玩，用相對有意義的事情壓縮了課余時間，自然沒時間去玩手機了。
其七，家長以身作則。
父母總在壹旁玩兒手機,孩子玩手機的意願往往更強烈。所以,想要孩子少玩電子產品,父母的榜樣作用尤為重要。下班回家後,請家長將手機和iPad等放壹邊,好好陪伴孩子遊戲玩耍。這是戒掉孩子手機癮的最理想途徑。