二。舟山安全教育平臺介紹
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進我國學校安全教育標準化和信息化建設，中國教育學會在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學和幼兒園實際，組織專家研制而成。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基於信息平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索創新安全教育方式方法，為各地開展安全管理和安全教育提供依據。
1.建立有效的安全教育管理機制。
實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示範區”。
2.建立有效的安全教育體系。
在保證安全教育內容科學性、系統性、規範性的基礎上，借助信息平臺資源，建立具有地方特色的安全教育校本課程體系。
3.協助中小學(幼兒園)教師進行有效的安全教育。
通過信息化平臺，教師可以方便地利用視頻資源組織課堂教學，帶領學生進行技能訓練，進行家校安全教育互動，及時了解和評估安全教育效果。
4.協助中小學生(兒童)自主開展安全教育活動。
通過信息平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能培訓、參加安全專項活動、檢驗學習效果等活動，有效提高中小學生(兒童)的安全知識和技能。
5.協助中小學校提高應急疏散演練效果。
各地、各學校要按照《中小學和幼兒園應急疏散演練指南》的要求，中小學每月、幼兒園每季度做壹次應急疏散演練，並確保演練的安全有效。中教協協助各地著力解決學校師生過程中的實際問題，提高應急疏散演練效果。
6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、舟山中小學安全教育新聞
這壹話題連日來不斷在熱點新聞中滾動，事件讓人們對校園安全再次產生擔憂和警覺。
“壹個13歲的男孩殺了壹個10歲的女孩。家長:孩子，我怎麽保護妳？998《社會與法律》律師回答相關熱點問題。
面對青少年違法犯罪頻發的現實，舟山市司法局、教育局近日聯合下發通知，在全市119中小學全面配齊配強法治副校長。
加強對未成年人的法制教育和司法保護，從源頭上預防未成年人犯罪，杜絕校園欺淩現象。
王增，舟山周振律師事務所律師，現在有了壹個新身份——法治副庭長。
對於這個新身份，王增知道，守法首先是要懂法。在每壹堂法律課中，他都會根據學生的不同年齡設計法治主題，並結合自己的專業優勢，以寓教於樂的方式給學生傳授可接受的法律知識。
王增:
案例為主，包括語言和課件都比較豐富。在教學生的時候，也很重要的壹點是教他們如何學習，如何自己去看，這是對法律思維的壹種解釋。如何自學法律，這個會在講座中主要涉及。
據了解，舟山市119中小學的法治副校長均由舟山市公檢法部門的幹警、律師擔任。
主要協助中小學開展未成年人法制教育、犯罪預防、權益保護、校園安全防控，引導未成年人健康成長。
在舟山市南海實驗學校，該校法治副校長通過開展普法宣傳教育、法治體驗教育等活動，切實提高了學生的法律意識。
南海實驗學校學生楊浩:
我之前看CD不全面，他講的比較清楚透徹。
他告訴我們之後，深深明白了什麽是不該做的。以前，他是曖昧的。他不知道自己能不能做到，做了之後會不會受到懲罰。現在他知道不該做什麽了。
學生孫敖:
通過法治副院長的授課，我們的行為更加規範和有約束力。
南海實驗學校政治老師陳瑩瑩認為，法治副校長的職責更加明確，是學校德育工作的改進和提升。
陳瑩瑩:
當法治副校長進了學校，特別是在專題講座上，效果非常好，註意力非常集中。
另外，他們把自己的行為和法治副院長教的法律知識聯系起來，更有約束性，應該說更有自制力。
面對校園性騷擾、校園欺淩、暴力犯罪的不斷發生，如何讓法律約束學生行為，規範校園法制環境？
王律師曾認為，設立法治副院長有助於將青少年犯罪幹預在萌芽狀態。
王增:
我們告訴他們壹個辦法，怎麽救濟，怎麽向學校舉報，嚴重的話怎麽向公安機關舉報。
如何處理壹個已經及時發現的問題，把這種情況扼殺掉。
這些問題我們法制副校長壹個人講課很難處理，但是我們可以及時告訴學生如何處理。
密切註意
截至目前，舟山所有中小學包括打工子弟學校都全面配備了法治副校長，將充分發揮其對未成年人的法制教育和司法保護作用，促進學生身心健康成長。；