為還原壹個真實的Minerva大學，多知網對Minerva大學負責學生體驗的首席體驗官CEO（Chief Experience Officer） Robin Goldberg女士進行了專訪。
想顛覆傳統大學教育的Minerva大學是如何做的？
Minerva大學（Minerva School）始於密涅瓦計劃（The Minerva Project），是壹個四年制的本科項目。其全名為密涅瓦KGI學校（Minerva Schools at KGI），由“密涅瓦計劃”（Minerva Project）公司與位於美國加州的私立凱克研究生院（Keck Graduate Institute, KGI）聯合創辦於2012年，並在2014年通過凱克研究生院獲得來自美國西部高校聯盟評鑒委員會（WASC）頒發的本科學位授予認證。
這所大學的設計者包括前哈佛大學校長、美國財長拉裏·薩默斯（Larry Summers），美國新學院（New School University）校長、前參議院情報委員會副主席、內布拉斯加州州長Bob Kerrey，哈佛大學社會科學院院長、斯坦福大學行為科學高級研究中心主任斯蒂芬·柯斯林（Stephen Kosslyn）等國際知名學者和教育家。
這群人湊在壹起就是為了幹壹件事情，就是顛覆傳統教育，改變人們對大學的印象。那麽，Minerva大學有哪些顛覆性舉措呢？
其壹是把大學做輕，去繁就簡。
傳統大學需要投入大量的資金建設校園，如教學樓、圖書館、實驗室、體育館等設施。Minerva大學的做法是消除了校園的概念，除了學生公寓以外，其他的硬件設施都與全球各地的高校、研究所、企業合作***享。
其二是變被動性教學為主動性教學。
不同於傳統大學講座式授課（lectures）和基於考試（test-based）的教學方法，Minerva大學所有的課程都采用主動式學習方式，由15至19名學生組成的小型研討會（seminars），教授每次講話的時間不允許超過四分鐘。腦科學奠基人之壹的斯蒂芬?柯斯林稱Minerva大學是全球第壹所系統應用“學習科學”的大學。
其三，教學內容從以知識為主轉變為以思維方法為主。通過100多種思維方法，重新整合了各學科課程，既實現了真正的跨學科，也顛覆了傳統博雅教育的通識教育模式。其課程設計團隊包括多名院士級人物，提煉的思維方法具有鮮明的時代性和高度的方法論依據，為以能力為導向的教學提供了堅實的評估指南，學生的考試成績就是衡量對思維方法的掌握程度。
其四，以城市為校園，充分利用城市資源。傳統大學的學生大部分時間呆在學校內上課，大學只提供少量的交流和企業實習等項目。Minerva大學不僅消除了校園的概念，甚至消除了教室的概念，利用其開發的主動學習平臺ALF （Active Learning Form），學生可以在全球各地的宿舍、咖啡廳等具備穩定網絡的環境內進行遠程面授教學。
其五，是在線多人直播平臺技術，這也是Minerva大學得以獲得資本青睞的重要原因之壹。
借助該平臺，所有的線下教學互動都可以在線上完成，包括小組討論、辯論、投票以及模擬各種場景，如商業談判、交通狀況和自然環境等。老師和學生、學生和學生的互動，如眼神的交流、面部的表情和語言交流將全部被平臺記錄下來，老師可以通過課程記錄得到學生的反饋，學生也可以進行課堂回顧。
此外，Minerva大學為了支持其全球沈浸式學習，專門設立了負責全球體驗的首席體驗官，其學習地點分布在全球多個城市，包括海德拉巴、布宜諾斯艾利斯、中國臺北、首爾、柏林、倫敦等。學生除了第壹個學年在美國舊金山學習外，剩下三個學年會分別選擇壹座城市，在創業公司、研究所等機構進行學習。
今年申請者達23000多人，錄取率僅為1.2%
自從Minerva大學正式創辦招生以來，在美國高等教育界獲得了諸多正面評價，美國新任教育部長Betsy Devos甚至呼籲美國需要更多的Minerva大學。但是在中國，Minerva大學卻引起了壹些質疑，因為它過於標新立異。其中主要的質疑來自於教學方面，壹些聲音質疑Minerva大學的師資，認為其教授大部分為兼職。
對此，Goldberg壹壹做出了回應。
對於師資問題，據介紹，Minerva大學2017-2018學年***有學生450名學生（其中中國學生50名），下個學年（今年9月份開始）的學生數量600名，也即將迎來第壹批畢業生。
與學生數量相匹配，Minerva大學現有教授60人，90%為全職，大部分教授來自美國名校。所有的教授都參與小班授課，每個班的學生不超過19人，因此學生和教授的關系很緊密。
此外，Minerva大學還開展了部分碩士項目。2017年夏天，Minerva大學迎來了10位第壹屆碩士研究畢業生。
對於Minerva大學的教學質量，Goldberg提供了壹組數據。目前美國400所以上的大學都用第三方測評機構CLA+對學生的4項能力進行測評（批判性的思維能力、創造性解決問題的能力、邏輯思維能力和寫作表達能力）。在Minerva，學生經過第壹次入學測評後的第十個月會進行第二次測評，根據CLA+提供的數據，Minerva學生在十個月內取得的測評分數比其他大學高21%。
Minerva大學之所以能夠在采用如此顛覆性的教學手段的同時獲得良好的教學成果，壹個原因是其挑選學生極為嚴苛。根據Goldberg透露，今年Minerva大學***收到申請信2萬3千封，而錄取率僅為1.2%，低於哈佛，麻省理工等美國名校。此外，Minerva大學的招生沒有任何背景考量和國別名額。
為了吸引全球的優秀學生，Minerva大學的學費僅為每學年12950美元，其中包括在全球各地的學習費用。此外還提供了三種方式給經濟條件相對較弱的學生支持：通過實習項目獲取工資、獎學金項目、低額貸款。
已經完成Minerva大三學業的茅子桐表示，Minerva的大部分學生從大壹暑假就開始實習，雖然實習都是自己找的，但只要有需要，學校都會提供相應的幫助。
為什麽Minerva大學受到投資機構的青睞？
作為壹所非盈利大學，學費並非Minerva大學的主要資金來源。作為壹個創業項目，Minerva大學此前已經獲得了兩輪***計9500萬美元的融資。
從根本上來說，在線教育是未來趨勢，Minerva大學的實踐有助於投資機構發現和解決在線教育的三個問題：能否提升學習的效率？能否激發學習的興趣？能否用技術幫助企業降低運營成本？
最先能得到答案的，無疑就是技術。盡管Minerva大學的在線ALF平臺目前服務的只是自身的學生，經過了幾年的演化，其穩定性和功能性上較建校之初都有了較大的提升，這項技術的未來應用前景必將十分廣闊。
其次，投資Minerva這樣的顛覆性模式，也是在投資壹種未來高等教育的可能性。
Goldberg表示，Minerva大學還在將自己的理念和教學模式進行對外輸出。除了出版書籍闡述其理念之外，Minerva大學還在和香港科技大學合作，把Minerva的課程和教學系統移植到香港科技大學的大壹課程裏，同時由Minerva老師對香港科技大學的老師進行培訓授課，教學對象是香港科技大學選拔出來的學生。
對於中國教育行業來說，Minerva大學這個初心是解決美國高校弊病的教育模式，能否在中國生根發芽，還是壹個需要觀望的問號。
目前Minerva大學還沒有畢業生，因此與傳統名校相比，其在校友資源和完整成績單方面的積累顯然不足。Minerva當前所面臨的最大挑戰，就是要積極有效地宣傳品牌。
而教育品牌的最佳載體就是校友。因此，Minerva大學這種模式的價值和學位含金量，勢必要重點取決於校友的優秀程度，以及畢業生的就業能力和方向，當第壹批畢業生的畢業去向得到確定時，Minerva模式的方向，或許可以變得更加清晰。（多知網 曹爾寅）