1，詞法加法。知網檢測是基於13連續詞相同。既然連續13個單詞被視為抄襲，那麽在每個單詞前加上形容詞或量詞等修飾語就可以達到“原創”的效果。
2.同義詞替換法。比如，把“破壞”改為“破壞”，把“開始”改為“發起”，把“研究”改為“調查”。同義詞替換後，最好能保持句子的通順，表達句子的原意。千萬不要為了減肥而減肥。
3.語音方法。通常會把從句改成從句，把主動語態改成被動語態，把定語放在前面。如:滿意度，即滿意的程度。是個人的感受，來源於被采訪者對某件事的實際效果和預期的比較。
4.刪除方法。遇到壹大段紅色文字，想刪多少就刪多少。但是刪除法的前提是妳的論文字數足夠多。假設學校要求40000字以上，妳寫50000字就可以用這個方法減輕權重。
5.合理報價。對於引用的內容，即使標註正確，也會計入符合率，所以即使在引用的時候，我們也最好將引用的部分轉換成自己的語言重新描述。
6.使用表格。目前系統對表格的檢測還不完善，表格的重疊字數不計入總符合率。所以，不能轉化的，可以以表格的形式出現在論文中。
7.改變詞序。如果妳在壹個很長的段落中引用壹個文檔，不知道如何修改引用的內容，那麽引用段落中的句子順序就會被打亂，這也會部分降低符合率。最好是在打亂的過程中做壹點修改。然而，這樣的修改不可能消除所有重疊的單詞。
8.不要在壹個很長的段落中選擇壹個文檔作為文檔的摘錄。有些同學可能會奇怪，自己明明在論文中引用或抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麽沒有檢測出來？在這裏，我告訴同學們壹個修改的方法，就是段落抄襲不要選壹篇文章引用，盡量多選幾篇文獻，從壹篇截取幾個字，這樣就不會被查出來。
9.補充有限類的單詞。例如，形容詞和副詞後面可以有具體的解釋。多加壹些不重要的詞(如副詞、形容詞)。如果結構相似，如“加強xx和xx”，又可分為“加強xx和增加xx”。
10，刪除或添加引導短語。剪去頭尾，或者替換頭尾，留下中間。也就是說，根據王等人的研究，刪除或增加壹些已經報道過的內容。