古詩詞大全網 - 成語經典 - 孩子叛逆不聽話,還跟老師對著幹?關鍵在於父母缺少壹個心法

孩子叛逆不聽話,還跟老師對著幹?關鍵在於父母缺少壹個心法

朋友家兒子,16歲,高壹,成績退步,對學習不感興趣,上課不聽講,性格倔強,自尊心強,逆反心理嚴重,經常和老師頂撞,有強烈的抵觸情緒。

在學校常因為頭發不符合學校要求,不按時完成作業及考試成績不理想受到老師的批評,他壹副不服氣的樣子,與老師頂嘴,堅決不承認錯誤。

對於有的老師說了壹些過激的話,那這門課就幹脆上課睡覺,不聽講,作業不寫。朋友壹時不知該怎麽辦,為此苦惱不已。

許多孩子進入青春期後發生的變化是父母沒有預料到的,過去和父母的關系很可以,現在對立起來,動他的東西不可以,回來愛呆在自己的房間。

在這壹時期,過多的限制和粗暴的指責會激起他們的反抗。他們有的把老師和父母當作敵人,他們的批評和教育當作是和自己過不去。

作為父母,壹方面擔心孩子別出什麽事,另壹方面又不知道到底該怎樣和孩子相處,常常牽腸掛肚,其實凡事都有方法。

01認清課題,學習課題分離,首先考慮“這是誰的課題”

課題分離是著名心理學大師阿德勒提出的,課題是指遇到的困難和問題,課題分離是指把自己的課題與別人的課題分離開來。

怎樣分辨是誰的課題呢?只需要考慮某種選擇所帶來的結果最終要由誰來承擔。

如,朋友家兒子對學習不感興趣,成績退步嚴重。兒子成績退步嚴重的後果最終是由兒子承擔的,這就意味著這是朋友家兒子的課題。

那不插手孩子的學習就意味著放任不管了嗎?並不是,而是讓孩子意識到這是他自己的課題,如果他需要,可以請求妳的幫助。

在每個人的壹生中,在人際關系中都會遇到三大典型人際交往形式:工作、交友、愛。在這三種形式中,都要註意不要去改變他人,而是追求自我的改變。

從距離和深度上說,工作課題是最淺的,只是工作層面的交往。交友課題也並不意味著朋友越多越好,而是取決於關系的距離和深度。愛的課題是最難的課題。

愛的課題又分為兩個階段,壹個是戀愛關系,另壹個是與家人的關系,特別是親子關系。

孩子厭學,成績退步是孩子的學習課題,而朋友對孩子感到焦慮則是朋友的愛的課題。如果只是因為焦慮而貿然強制孩子學習,效果會適得其反。

002不進行課題分離,帶來的痛苦人生

很多媽媽對孩子傾註了全部的愛,把自己所有的期望都寄托在孩子身上,給孩子帶來了過大的壓力,甚至帶來非常不幸的結局。

2018年12月的12歲男孩持刀弒母案、2019年3月19日的鹽城13歲男孩弒母案、2019年3月20日的江蘇建湖13歲男孩弒母案,原因大多逃不出“嫌父母管自己太嚴”、“媽媽不讓玩手機”這樣的原因。

而現場還原,幾乎都是媽媽在責罵小孩,越講越氣,兒子聽不下去隨手抄起手邊的兇器。因愛生恨,多麽可怕!

2011年4月1日,上海浦東國際機場發生了壹件駭人聽聞的惡性事件。

壹位留學生回國,看到在機場等待自己的媽媽時,抽出準備好的水果刀,對著母親連刺數刀。

母親倒地身亡,場面壹時混亂不堪。為什麽刺殺接機的母親?我們從記者的口中得到了答案。

因為到國外留學後,母親過度關懷孩子的生活,卻遭到了周遭本國學生的嘲笑。覺得他長不大、無法脫離母親。

孩子恨極了這樣被嘲笑的自己,無法排解內心的苦悶,於是逐漸走上極端。殺死母親,似乎意味著殺死了那個懦弱、不夠陽剛和獨立的自己。

父母往往容易認為:孩子就是我的人生,把孩子的課題也看成自己的課題,總是只考慮孩子,而當意識到的時候,他們已經失去了自我。

猶太教教義中有這麽壹句話:“倘若自己都不為自己活出自己的人生,那還有誰會為自己而活呢?”

家長們壹定要意識到,孩子不是為了滿足妳的期待而活!他自出生之日起,就是壹個獨立的個體。

不進行課題分離,對孩子的課題橫加幹涉,長期下來帶來的後果就是魚死網破的悲慘結局。

003課題分離,是良性人際關系的起點

分離課題並不是人際關系的最終目標,而是出發點,人際關系的終點是“***同體感覺”。怎樣由課題分離到達***同體感覺呢?

A.經由課題分離,認清各自課題

學習是孩子的課題,妳對孩子的擔心是妳的愛的課題。妳可以表達孩子的學習給妳帶來的困擾,但不要根據自己的期望來對孩子進行幹涉。

B.把對自己的執著變成對他人的關心

不能進行“課題分離”,壹味拘泥於認可欲求的人也是極其以自我為中心的人。壹味在意“他人怎麽看”的生活方式正是只關心“我”的自我中心式的生活方式。

C.尊重孩子個體行為

孩子自來到這個世界上,就是與父母不同的個體,他的成長軌跡壹定不會像妳期望的那樣好,也不會像妳恐懼的那樣糟。

把孩子看作壹個和妳壹樣的人,只是年齡小壹點,更有助於妳們關系的改善。想象妳對壹個朋友進行怎樣的關心與感謝,也這樣對待自己的孩子。

D.過好妳的當下,不斷提升自己

比強迫孩子學習更好的方式,是逼自己成長。當妳拿起壹本書時,妳不光珍惜了自己的時光,也影響了孩子。

擁有認真過好當下的態度起作用的既不是昨天也不是明天,而是“此時此刻”。良好的親子關系也只有在當下才能體會到,而不是未來某個時刻。

E.甘於平凡的勇氣

普通並不等於無能,我們根本沒有必要特意炫耀自己的優越性。

願朋友面對孩子的現狀,能機智的采取課題分離,與孩子交流彼此的看法,不拿孩子的課題來焦慮自己,也不要拿自己的期望去壓制孩子。