第壹，多讀書。
閱讀是基礎，寫作是應用，閱讀對寫作很重要。學生應該讀什麽？當然是好文章，尤其是名家名篇。首先是課文，由專家精挑細選，能代表各種文體特征，非常適合學生學習。我們首先要學好這些文章。在此基礎上，適當開設第二課堂，延伸到課外閱讀的陣地，受益於課外閱讀。在閱讀的過程中，壹定要特別註意語言學習的積累，把好的單詞和句子記在書上。最好準備壹個小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘抄學習語言。同時，擁有壹個“產品”並持之以恒的代價更大。俗話說，“涓涓細流匯成河。”只有每天學習語文，日積月累，妳的語言才會越來越豐富，為寫好文章打下基礎。遺憾的是，學生往往忽略了這壹點。需要註意的是，文章以語言為第壹要素。如果語言功底不夠，寫壹篇好文章就成了空中樓閣。因此，學習語言應該永遠是閱讀中文的壹項重要任務。古人讀語文，很重視語言的學習和積累，現當代很多文人作家也是如此，他們特別重視名句。這種學習方法真的很值得借鑒。
第二，努力思考。
在閱讀的過程中，也要舍得動腦筋，好好思考。每讀壹篇文章，都要了解和理解作者是如何構思、策劃和寫作的，如何開頭和結尾，如何組織語言，句子之間，段落之間，等等。我們應該考慮好的詞語和句子的美。同時要有學以致用的意識，掌握壹些知識，所以要思考在什麽情況下可以用。總之，閱讀時要努力思考，只有學與思結合，才能盡快提高寫作水平。
第三，經常練習寫作。
就像知道遊泳知識不壹定會遊泳壹樣，知道寫作方法不壹定能寫出好文章。要寫好作文，還必須經常練習寫作。只有勤於練習寫作，才能把從老師和書本上學到的知識運用到具體的寫作中，實現知識向技能的轉移。經常練習寫作，首先要認真完成老師布置的作文。要提倡結合課文作文的模仿寫作。但隨著訓練的深入，要逐步增加創作因素，爭取壹個“活”字，插上想象的翅膀，寫出真情實感，讓文章更有魅力。這還不夠。學生應該堅持讀筆記和寫日記。有時寫下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書經歷，有時闡述對某個問題的看法。這方面妳可以隨意壹些，避免被束縛。這樣不僅可以提高選詞造句的能力，還可以積累信息，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。此外，學生應積極參加學校舉辦的各種文學活動。比如參加征文比賽，影評等等。尤其要註意培養閱讀和寫作的興趣。郭沫若同誌說:“勤奮源於興趣，天才源於勤奮”。其實讀名著可以領略意境、趣味、藝術美，寫文章可以抒發情懷，真的是過癮、過癮！
總之，只要做到以上幾點，經過壹段時間的努力，我們的學生寫作能力會逐漸紮實，思維會活躍，能力會提高。
參考資料:
/Article_Show.asp？ArticleID=335