最近在刷短視頻的時候，看到網上有壹個自稱是“老師”的人說到，家長壹定要幹涉孩子和“差生”交朋友，因為學習差的孩子肯定習慣差，就是不能和他成為朋友。
看視頻下面的評論，還有很多家長在點贊轉發，並且認同此位“老師”的說法，但我覺得這種觀點太武斷太片面。
在這裏我們首先要理清什麽是“差生”，可以從這三個方面入手，學習差，習慣差，品德差。
我們先說“學習差”。學習差的孩子並不壹定習慣差，品德差，相反我的觀點是沒有必要幹涉自己的孩子和學習成績不好的孩子成為朋友，因為他們交友大多都是因為興趣相投，能合得來能玩到壹起，可能是因為欣賞對方的性格。
單壹的就憑借學習成績這壹點，怎麽能片面的否定壹個人呢？學習成績並不是他的唯壹。學習成績只是壹個變量，他是隨著不同年齡段，隨著孩子的不同時間的認知，它有高低起伏，有好有壞，學習差並不影響孩子的樂於助人，善良陽光的壹面。
第二點是習慣差。
壹個孩子的習慣體現在生活的每個細節上，比如不懂禮貌不自律，沒有規矩，這種情況下也要教會孩子學會觀察，遇到習慣差的孩子，可以適當的引導交往，因為壹些習慣都是父母沒有做到位，孩子如影隨形的復制過來的。
所以從壹個孩子身上也能體現出家長的行為習慣。習慣特別差的可以引導孩子謹慎交往，因為孩子畢竟比較小，判斷力比較弱壹些，粘上這種不好的習慣又要改正，需要費很長的時間和需要家長的耐心。
這個時候我們就要引導和灌輸自己的孩子，告訴他什麽是好的習慣，讓自己的孩子保持良好習慣，因為習慣能影響人的壹生。
第三種是比較嚴重的品德差。比如孩子頻繁的說假話，偷拿別人的東西，不經過允許就用了別人的東西，這種情況是堅決杜絕的。這種行為壹定要及時制止，遇到孩子跟這樣的朋友交往壹定要堅決杜絕，家長壹定要把好這層關。
在孩子交朋友這件事情上，我們不要壹概而論，不要拿成績弄孩子好壞。