我 的 同 學 （人物描寫片段）
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著壹種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著壹雙玻璃球似的眼睛，小心地註視著對手的壹舉壹動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也並不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微擡起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了壹聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地壹側身子，掄起胳膊，“啪”地壹下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又壹個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後壹跨，右手對準球用力壹推，眼睛壹刻也不離開球。對手直接壹個“殺球”，使她防不勝防，輸掉壹球！
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來壹塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中壹拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心裏有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心裏發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她壹聲怒吼，眉毛把汗攪在了壹起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往後壹個踉蹌。冷不防輸了壹個球！
2. 寫作文《我的同學》（不少於300字）她――是壹位挺漂亮的女孩； 她――是壹位樂於助人的好同學： 她――是我的好朋友――範佳薇. 範佳薇是壹位漂亮的女孩.她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色.她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似壹對黑玻璃球浸在清水裏.轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚.再配上壹副淡紫邊框的眼鏡，儼然壹個“小博士”.她有時又用素色頭花將壹頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似壹位“小淑女”. 範佳薇是壹位樂於助人的好姑娘.有壹次，我和範佳薇正在玩“木頭人”的遊戲.忽然，壹位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，壹時半會兒起不來.她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間.”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的妳就不管了，是不是？她也是我們學校的壹分子.妳想想，妳摔成這樣，沒人扶妳， 妳的心裏是什麽滋味 ！ ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩壹拐壹拐的回班裏去了.我的臉騰的紅了.多麽好的同學呀！多麽善良的同學呀，和她比起來，我是多麽自私呀！她是壹位樂於助人的好女孩，而我卻…… 壹次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖.她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評.我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那麽自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病. 這便是我樂於助人的好友。
3. 描寫同學認真學習的作文不少於百字她-矮矮的個子，短短的頭發，壹雙炯炯有神的眼睛，壹雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學-李佳。 在我的記憶中，她是壹個樂於助人的女孩子，知道為什麽嗎？請聽我慢慢道來。 我是壹個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有壹次我收掉了壹本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問： ”怎麽了？什麽東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了壹句：”語文本.”她聽完了便走了，我在心裏暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了壹會兒，她又來了，對我說：”小字本裏也沒有，我幫妳找找把！”這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業裏找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經常頭暈.而那壹次，她有幫了我。。
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裏想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒壹次險吧！
這時，李佳又出現了，說：”我送妳回家吧！”我推辭說：”沒關系，我可以走.”但是她卻說：”妳的臉色蒼白，怎麽走回去，還淋雨？”最後，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上壹邊幹壹邊濕.到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被壹股暖流沖的壹幹二凈.
我即將小學畢業，如果妳問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴妳，我的回答就是，最想見到李佳.
4. 壹篇關於同學之間有壹的作文,不少於100字心地善良的同學
趙穎，是我們班最厲害的女同學了，就坐在我斜對面。她長得可以的，壹雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，鼻梁上架著壹副眼鏡，有著櫻桃小嘴。我外婆說有著櫻桃小嘴的人會說話，這不假，趙穎說起話來像打機關槍。每當她說話時，腦後那把蓬松松的大刷子還神氣地壹擺壹擺的。
她雖然平時有些性子急，經常愛耍脾氣，但是她心底是很不錯的，俗話說得好群眾的眼睛是雪亮的。她平時的壹舉壹動壹言壹行我都看在眼裏。
有壹次，她生病了。到了中午感覺很不舒服，在壹旁捂著肚子，我想叫正在教訓趙周陽的徐老師來幫忙看看，沒想到她說了壹句令我很感動的壹句話，她說：“徐老師在忙，妳別再讓她操心了，我沒什麽大礙，過壹會就該好了。”這句話令我楞住了。我壹直以為趙穎是壹個自私自利的人，原來並不是這樣的，她心底是很善良的。很會體諒別人。
還有壹次，我吃好了午飯在回教室的途中，看見了壹個很熟悉的背影， 她正在扶起壹個低年級的小朋友。我快步走上前去壹瞧原來是趙穎啊，只見那個小朋友的膝蓋擦破了皮，好心的趙穎壹邊安慰著小朋友壹邊把他背到了醫務室。
她這壹些些事件使我想到了雷鋒，還讓我懂得了互幫互助的大道理，我壹定要學習她這種友愛和體貼人的精神。
5. 寫同學的作文100字我的同學長得瘦瘦的，有壹頭短短的頭發，還有壹雙水靈靈的眼睛.
她學習特別認真，所以，她在班上總是名列前茅的好學生.有時，我還挺羨慕她的.
她跳舞非常好看.我還記得她說過，她長大要當舞蹈家.她真厲害啊！
她也非常愛勞動，每次老師要些學生自願留下來打掃衛生時，她都是第壹個把手舉得高高的.
妳們知道她是誰嗎？
班有個人是“未見其人，先聞其聲。”他班的xx。
他長的和我壹樣高，長長的睫毛，烏黑的眼珠，眼睛出奇的水靈。他是那麽的俊，可又喜歡調皮搗蛋。他樂於助人，只要誰有，他就會立刻伸出援手。有壹次，全班大掃除，我擦桌子和擦窗戶。這 時 老師讓我去接壹桶水，而我卻正在教室外面擦窗戶。龐浩仿佛看穿了我的心事，爽快的對[來源]我說：“我幫妳吧。”說完，他迅速地挽起袖子，卷起褲子，拎起水桶，飛快地朝東面的水龍頭奔去。我也麻利地擦起窗戶來。不壹會兒的功夫，教室就被打掃的幹幹凈凈了。
怎麽樣？是也想和他交朋友了呢？
6. 寫人的作文不少於100個字為自己喝彩
在生活中我們總習慣於為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己壹些突出的優點視而不見，不以為然.於是喝彩也因耐於寂寞， 而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
“妳我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩.”
這首歌唱的多好，它激起了我們對未來的熱情與向往，敢於為自己美好的青春與活力高歌，讓悅人的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩！
即使妳不是艷麗的紅花，但妳卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的壹生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風壹同為自己的”葉績”喝彩！即使妳不是寬廣的大海，但妳卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的壹切獻與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花壹起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺.每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻擡頭仰視別人的光彩，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬於自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會.要學會相信自己，不要總困束在他人的影子裏
徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當妳乘風破浪後到達彼岸時，即便沒有
期望中的稱贊慰問，即便妳來到的是壹座荒島，妳依舊能欣喜自若地為自己渡過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
女媧補天的執著，精衛填海的堅韌，誇父追日的頑強，愚公移山的膽識，給了我們充備經驗與信心，去面對每壹場的狂風暴雨，電閃雷鳴， 意氣風發地向前航行。我等待著
當歷經風雨後的彩虹高架於晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時，當習習的清風吹幹我掛滿汗水的臉龐，當融融的日光照耀我飽經風霜後的微笑，當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時候，請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創造的無限價值喝彩吧！
我為自己喝彩
我為自己喝彩，因為我戰勝了我的缺點膽小。壹年級時，我的學習成績是班上數壹、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加壹些活動。
升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間裏，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心裏就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們壹笑我，我就更膽怯了。所以 *** 脆什麽都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。
有壹天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：“妳現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果妳連這個班都管不了，長大後又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以後就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那麽難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間裏，自己都感覺自己精神了許多。但壹遇上有什麽競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往後退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什麽呢？
在第二學期的壹節班會課，胡老師語重心長地對我們說：“‘不想當將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有壹個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終於明白我缺什麽了，我缺的就奮鬥的目標。
在以後的道路上，我常常默默的在心裏給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。
“不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！
我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：“我戰勝了膽小！”
7. 形容同學外貌的作文100字我最熟悉的壹個人
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁壹樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有壹頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著她那雙沈穩得來又明亮的眼睛。還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭。
有壹次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳壹樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。她認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
(1) 在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，妳瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他壹笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
(2) 在我們班裏有這樣的壹個小男孩，他個子不高，身體就像壹棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著壹個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人註目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有壹張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
(3) 馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像壹個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像壹個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
他是個挺可愛、挺可愛的男孩子。但從他的外貌來看，就足以讓人了解到這孩子壹定頑皮極了！瞧，那個在正在操場奔跑的就是他。他的個子小小的，皮膚黝黑——興許在他的眼中，那是健美的古銅色！他的肩膀脫著壹張圓圓的臉，壹雙黑色的大眼睛總是出賣了他的心內心——如果他的眼珠而在滴溜溜地轉，他準又是在打什麽鬼主意！
他是老師的搗蛋鬼，是同學的惡趣味。壹提起他的名字，大家的腦海中馬上會浮現出壹幅這樣的畫面：我們的班主任滿臉嚴肅地訓斥著他，而他的雙手靠在背後，圓圓的臉對著地面，眼珠兒滴溜溜地轉，仿佛在對土地爺做鬼臉，嘴裏還咕噥著：“老師，真的不是我……”他就像是壹匹黑色的小馬駒，沒日沒夜地在教室外的長廊上奔跑。連老師們也禁不住感嘆道：“他的心理素質可真好，天大的事情砸到他身上，他都能咧著嘴傻笑……”
在課堂上，他也是個積極分子。雖然老師說的知識點他不壹定都聽進去了，但是當老師提問題的時候，我們有時也能看見壹片黑壓壓的人頭之中孤零零地冒出他的壹雙臟兮兮的小手。他也愛唱歌，我們經常聽見他模仿女高音在音樂課上撕心裂肺地尖叫。
就是這樣壹個諧星，給我們班帶來了無限趣味。在無聊冗長的課堂上，會因為他的壹句話而哄堂大笑；在老師激動又憤怒的訓話時，會因為他的壹個無辜的表情而捂嘴偷笑……他是我們班的活寶——壹個整天傻傻樂的小男孩。
希望妳的學習更上壹層樓，選我吧，拜托啦，謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝，累死啦。
8. 教同學寫作業,作文100字有壹天放學之後，我見時間還早。
對我幾個死黨說：“我們去快樂書吧寫作業吧！”許多人都點頭同意了。只是有壹些頑皮蛋說：“妳們去吧，我去操場玩。
拜拜！” 於是我們都到了快樂書吧裏，寫作業。哈哈，這樣寫作業的效率和速度快多了。
不壹會兒，我便寫好了數學和英語作業。 就在這個時候，有壹些人在書吧裏玩了起來。
我看見了就問：“妳們為什麽要在這裏玩呢？不是說好了要寫作業嗎？” 他們說：“有些題我不會，反正閑著也是閑著還不如玩壹下呢。” “有不會的題來問我不就得了。”
我說。 就這樣，我們沈迷在了寫作業裏，漸漸地忘了時間。
這時壹陣聲音響起了：“同學們，現在已經五點了，請趕快離開校園。”。
9. 描寫同學們進教室是的情景,不少於100字教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致誌地學習. 教室裏不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似壹曲和諧的奏鳴曲. 走進教學大樓，壹眼可見那四米見方的小天庭裏，種著幾叢竹子，壹陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側. 日光燈下壹大片白銀似的柔和的光，把教室裏每壹個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們認真地自習著. 太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，壹閃壹閃，像是撒上了壹層金子的粉末.。