“1+3”是指在擁有畢業證書的同時，獲取專業相關的職業資格證書、計算機等級證書和英語等級證書，這個模式主要是利用證書的導向功能和督促功能，提高學生的綜合職業能力。須解決的關鍵問題是提高獲取證書的效率和權威性，降低獲取的成本。
人才培養模式是指在壹定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。對於“人才培養模式”這個概念我國很多學者都對其下過定義。
擴展資料：
2014年北京市實施教育領域綜合改革以來，主打資源優質和機會優質政策供給組合拳，努力滿足學生多樣化教育需求。為促進義務教育優質均衡發展，促進小升初就近入學，推動教育公平，在初二年級結束後提前給予當年就近入學的學生壹次升入優質高中的選擇機會。
並探索高中人才培養方式。2016年起開展“1+3”培養試驗，學生在初二年級結束後進入試驗學校，在試驗學校連續完成初三這壹年以及高中三年、***四年學習。
百度百科-人才培養模式
中新網-貫通初高中 北京探索“1+3”人才培養新模式