觀察日記
小乖
2008年9月1日——
“叮鈴鈴”下課的 *** 響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業，正當我環顧辦公室時，赫然在語文老師的書桌上看見了壹盆植物，我問老師：“老師這是什麽東西？”老師說：“妳自己想想，看妳想的出來嗎？”我想了壹會兒便說：“這是瓜子苗”“不對，妳再仔細想壹想！”我便又仔細的端詳著這盆植物，忽然，壹個靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對啦。”老師終於說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
2008年9月2日——
這是我開學後第二次走進辦公室，我壹進辦公室，第壹件事便是觀察這盆植物，喲！壹天不見，這小小的豆芽差不多長了有壹厘米了。
2008年9月3日——
第三天，我看見了那像五線譜上的音符壹樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來，我的心情也激動無比，等待著這綠豆芽開花。
2008年9月11日——
這是我開始觀察這盆豆芽已經壹周了，我已經好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現在怎麽樣了，照以前壹樣，我壹個飛奔來到老師的辦公室，哇~這個豆芽已經被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，妳做學生也壹樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發現有幾枝豆芽不見了，便問老師為什麽會不見了，老師說：“因為它們長不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學習就像這豆芽壹樣，好的留下，不好的拔了······
我在寫這篇作文時也在思考著這個問題。
2. 以物（壹株花、壹片雲、壹條魚等）為敘述角度介紹自己的家鄉作文《壹滴水經過麗江》作為遊記單元中的壹篇，它的教學緊扣第五單元的目標，即“了解遊記的特點，把握作者的遊蹤、寫景的角度和方法，並揣摩和品味語言，欣賞、積累精彩語句”，同時，還得指導學生讀出遊記獨特的藝術魅力。
帶著孩子們品讀詩壹般的語言，欣賞這幅立體麗江圖，從宜人的風景，古樸的建築，質樸的民風中，***同領略清新優美的藝術風格。 文貴新，文貴特。
《壹滴水經過麗江》是這個遊記單元中創新意識最突出的壹篇。“閱讀提示”首句是“這是壹篇別具壹格的遊記作品”，其中“別具壹格”是個概括性極強的關鍵詞。
以“別具壹格”為抓手，著眼於整體帶動對這篇遊記的理解品讀，著眼於引導學生長時間的深層次的課堂學習活動，真正意義上地牽動了對整篇文章的閱讀思考。在教學中將把握文章的寫法、體會其表達效果作為重點，引導和幫助學生理解這種獨特寫法的妙處，體會作者的感情。
整節課，放手讓學生自讀，教師適當點撥，完成這篇文質兼美的遊記的教學任務。 教學目標： 1.學習以“物”為敘述角度、按地點的轉換（遊蹤）安排結構的寫作手法；（重難點） 2.學會觀察和欣賞自然，懂得去發現生活之美好； 3. 欣賞文章自然洗練的語言風格。
教學方法： 1.情景教學法。欣賞麗江圖片，閱讀有關麗江的資料，初步感知麗江之美。
2.朗讀教學法。在反復朗讀中引導學生感受自然洗練的語言風格，深入品味麗江之美。
3.鑒賞模仿法。細讀文中的寫景句子，對其進行賞析，並仿寫，感受本文別具壹格的藝術特點。
教學過程 壹、導入 麗江是壹座有魔力的城，它在阿來詩壹般的的文字裏變得溫柔，變得婉約。或許妳從未親眼去看過，但是當妳讀了阿來的《壹滴水經過麗江》，只怕它要常入妳的夢中了。
現在，我們壹起學習此文，了解麗江。 圖片及字幕展示麗江的美景及文字介紹。
讀美文，賞美景。讓我們跟隨阿來的文字，去遊覽麗江。
二、穿越時空覓遊蹤 1.文章結尾說，“作為壹滴水，我終於以水的方式走過了麗江”，今天的麗江遊，我們就以水的形式開始吧。請大家瀏覽課文，說說這壹滴水到麗江經歷了怎樣的曲折？ 這滴水用了幾百年的時間，從古時玉龍雪山頂上形體的演變，再是奔向麗江卻跌落到落水洞中，經歷漫長黑暗與等待，幾百年後，從黑龍潭冒出來，後又經歷了水車上的眺望和玉河中的徘徊，最終來到麗江，穿行於美麗的四方街。
2. 用圈點勾畫的方法找到轉換觀察地點及觀察時間的文字，尋覓壹滴水的瀏覽蹤跡。教師小結： 具體體現是：“順著玉河，我來到了四方街前”，“我乘水車轉輪緩緩升高，看到了古城……”，“從水車上嘩然壹聲跌落下來，回到了玉河”，“我穿過了壹道又壹道小橋”，“我經過……經過……經過……經過……進了納西人三坊壹照壁的院子”，“黃昏時，三人再去打水澆花時，我又回到了穿城而過的水流之中”，“很快，我就和更多的水壹起出了古城，來到了城外的果園和田地裏”，“黎明時分，作為壹滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海”。
這些語句實際上交代了作者的行蹤，可見文章的主要內容是按作者的遊蹤順序來安排的。 3.請妳憑著對麗江的了解，寫壹份關於麗江的導遊詞。
三、擷取美景賞畫意 1.如果這篇散文就是壹幅立體麗江圖，請妳反復誦讀課文後，分組分別從三個角度來談談這幅畫的美。 ①風景美； ②建築美； ③民俗美。
教師小結：①風景美：“碩大的銀盤”麗江古城是畫面的中心，玉龍雪山是畫面背景；上有藍天，中有冰川，下有村莊草甸。這幅圖畫遠近相襯，高低相宜，景致分明，層次感強。
充盈整個畫面的是綠色：綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架山、碧綠的深潭。點綴著紅色的杜鵑、山茶、角礫巖街道和潭邊的亭臺樓閣，白色的馬幫驛道和納西人院墻，青瓦色的四方街，黑褐色的大水車，黃昏時五彩的燈光……這幅畫色彩飽滿艷麗，令人賞心悅目。
②建築美：麗江古城是壹座文化燦爛的城市，城裏的建築獨具鮮明地域特色。無論是奇特非凡的木府建築，還是依山勢水流而建的石頭街道，無論是形式各異的小橋，還是緩緩轉動的風車，都顯現出麗江古城的建築美。
③民俗美：這幅畫展現了民俗民風：驛道上來往的馬幫；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打銀器的銀匠；字畫店裏售賣字畫的老板；演奏古代音樂的老者；院子裏澆花的市民；樓下正屋裏閑話的壹家；樓上回廊中眺望遠山的遊客；住房裏相談甚歡的賓主；風車下攝影留念的遊覽者；茶樓酒吧心情歡歌的人們……構成了壹幅豐富而和諧的民風民俗圖。或熱鬧或恬靜，或歡快或悠然，給人以無限的美感。
2.當妳漫步麗江，最想去的是哪裏呢？請以小組為單位，摘錄相關文字後朗讀。再進行合理的聯想想象，為其配上壹幅畫，並題上壹句詩文。
生： 1.玉龍雪山 冰川剔透、白雪晶瑩、霧氣繚繞，巍峨挺拔矗立在蒼茫雲海間。“岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。” 2. 四方街 我赤腳輕踩在鋪滿五花石的老街，仿佛觸到千百年前麗江的清涼，嗅到家家戶戶沁人的花香，聽到院落裏悠揚的古樂和鳴。
“苔痕上階綠，草色入簾青。
3. 我的壹個株花150字作文我是壹株梅花
我是壹株梅花。我雖然沒有玫瑰的俏麗；沒有百合的純潔；更沒有梔子花的清香，但是，我有我自己那至高無上的品質。冬天來了，大雪紛飛，無數顆小小的雪珠飄落下來，像有壹千個俠客在天上漫遊；又像有壹千個士兵，站在雲頭，準備跳傘。我在壹個顯眼的地方生存，這時，我在雪中悄悄地綻放了。也就是這樣，我出世了。幾分鐘後，壹對父子經過我身邊，父親看見了我，對兒子說：“兒子啊！妳覺得這朵花漂亮嗎？”兒子點點頭回答道：“嗯！真的好美啊！不過，老爸！其他的花都在春天或者秋天開放，而這梅花為什麽偏偏要在寒冷的冬天，皚皚白雪中開放呢？”“這妳就不知道了。梅花和別的花不壹樣，它是與眾不同的。而且是雪下得越大，花開的越‘旺盛’，這正是梅花和別的花不同的地方，也是梅花本身的好品質。”說完，父子倆就走了。
爸爸的這番話，我全都聽到了。這讓我更加感受到了生命的意義——可貴。我也感受到了自己的與眾不同：我是大自然中的壹員，更是人類的好榜樣，我要做好這個“高級模範”！
我的生命雖然很短暫，但是也很精彩。短暫是因為冬天過去了，我也就走了。精彩又是因為，我可以做人類的榜樣，人類的朋友；我可以讓大家欣賞；我可以讓大家快樂！
冬天過去了，我的生命也結束了，希望大家能珍惜時間、珍惜生命！！！
4. 關於壹篇寫花的作文牡丹是著名的觀賞植物，她花大色艷，氣味清香素有花王之稱。她芳姿艷質，頸骨傲心，實為我國的傳統名花。菏澤就因牡丹而聞名，近幾年來，菏澤的牡丹人氣指數暴升，這讓沒有見過牡丹的我心裏開始發癢。不過看牡丹終歸是有緣的，經過星期五的談判，我們決定∶看天隨行，由天註定。
經過壹個多小時的“長途跋涉”，終於來到了牡丹花園。門外都排滿了車輛，到處都是汽車的“歌聲”。我和表妹走在最前面。
買了票走進牡丹花園，向前看，映入眼簾的是那威武的假山，假山有十幾米高，從山頂劉出鉆石清涼的泉水，發出清脆的“嘩嘩”聲。接下來出場的就是我向往已久的牡丹了。
我比較偏愛白色的牡丹花，她那玉石壹般雪白的花瓣從花托中間輕輕伸展了出來，壹片、兩片、三片、四片……
走近園子深處，五彩繽紛的花更是讓人眼花繚亂呀！不知道怎麽看才能滿足我的眼睛。Oh！那壹簇簇晶瑩如玉的素玉，如夢如幻∶那壹團團雄雄欲燃的火焰似的牡丹，如詩如畫……
牡丹，以她那淡雅的氣質，，主宰著春天的神韻，她靈動迷人，猶如壹位飄逸的仙子
既然牡丹如此美，裝飾品葉子自然是青翠欲滴，那羽狀的復葉，呈小葉形或橢圓形，莫看它貌不驚人，待到牡丹吐露芬芳時，脫俗的神韻經她點綴便壹顯而知。
頓時，壹陣清風迎面而來，我隱隱聞得壹絲清逸，淡雅的幽香，那香韻，儂而不艷，靜而靈動，立身於這飄逸淡雅的境界，我的心經不住芬芳的襲擾，漸漸地陶醉了……
不知不覺，夕陽降臨了，我們也要離開了，依依不舍的走到大門時，我回頭看看那中國的國花—牡丹。
國花！牡丹！妳是祖國之寶，妳是我們中華子孫的瑰寶。因為妳古代才有那麽多美文佳作，因為妳，中華文明才源遠流長
5. 寫壹篇關於花的作文夏季，最後壹支梔子花在飄香
偶爾路過梔子花叢，那前不久還壹身白裝的梔子花樹只剩下寥寥無幾的白色星點，在哪裏悠悠地飄香。
可曾記得，妳那暮春時的容顏？含苞欲放，略帶青澀的裝容，輕輕的，輕輕的為妳初來乍到的這個世界捎來壹點、壹點清香。試探著，眺望著這臨近夏天的新世界。
到了立夏的妳面容已不再羞澀，大膽的張開了妳俏麗嬌小的面容。不僅如此，妳的香味，也漸漸的，悄悄的越來越濃郁，不時吸引著幾只任在搗蛋的小蜜蜂，成為了茂密的綠葉中小巧、頑皮的處處點綴。
已是仲夏，妳的花瓣有些已經慢慢泛黃。但弱小卻又頑強的妳似乎並不願過早的屈服，如土歸根繼續用妳的力量散發著這不太起眼的微香，在風中搖擺著妳不大入目的秀色。
雖然現在夏意正濃，但妳的生命卻已步入了最後的樂章。壹個季度的風風雨雨已經讓妳了解了世界的壹個篇章，更讓妳堅定的執著的向往著，在最後的篇章中奏出最美妙的音符。越是臨近死亡的威脅，越是帶來更悠揚的芳香，這就是妳，在雕零前依舊堅強。
最後壹枝梔子花呀，是什麽樣的壹種信念支撐著妳走到了生命的終點卻仍不言敗？是妳對美好的生活以及對世界的貢獻地向往嗎？還是妳對未完的使命想要負責到底，所以會決定去用畢生精力來完成？
我不是梔子花，我不知道作為壹朵花的想法是什麽樣的。但不知為何，每次見到這小小的梔子花卻讓我想到了壹個人，壹個不幸卻又堅強追求的人。她，就像這夏季最後壹朵梔子花壹樣，雖然微小不起眼，卻有壹種勇氣讓她去與強大的命運相搏，完成她的使命。是我心中永遠飄香的梔子花，妳那小小的雪白花朵壹直不會雕零，母親！
遍的還行吧！！
6. 寫壹株植物的作文400字以上 外形,顏色,味道,聲音,環境上個星期六，媽媽帶著我去了壹家花草店，到了花草店裏，到處都是花花綠綠，還不時傳來陣陣花香，真是太棒了！這時，我的目光移向了在角落裏的那株小巧的含羞草，在那些翠綠高大的植物中，它顯得那麽渺小。
讓我對它產生了壹種莫名的感情，臨走時，我讓媽媽買下了那株小含羞草。 回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎樣害羞的。
含羞草的葉片是碧綠的，由幾十片細小的葉片組成，像壹個織布的梭子，中間有壹根連接葉片的葉莖，把細小的葉片串起。它的每根枝條上都帶有小刺，手不小心碰到它，會刺出血來。
含羞草真像個害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕壹碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細很細，同時枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見人似的。真好玩！我有時間就去撥弄它。
可是有壹次，我又去撥弄含羞草，卻發現含羞草葉子動的速度明顯慢了許多。我不停地撥弄，到後來含羞草居然紋絲不動了！難道它死了嗎？可把我急壞了。
我馬上翻閱《十萬個為什麽》終於找到了資料，明白了這個奧秘：原來，含羞草的葉柄下面有壹個豉囊囊的包叫葉枕，裏面含有充足的水分，當妳用手觸摸葉片時，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，於是葉子垂了下來。我經常連續去觸摸它，葉枕內的水分流光了，新的水分來不及補充時，就出現了葉片不動的狀況。
沒想到，壹株小草竟然藏著這麽有趣的知識。看來平時生活中還得多觀察觀察呀。
7. 求壹篇以花為話題的作文自在飛花輕似夢
□石嘉豪
壹朵花的綻放可婉轉成壹樹的鶯，壹束花的雕零可嘶啞成獨只烏鴉的哀鳴。
壹朵花的綻放，是飄在天空的三月風箏，被風攪動的 *** 把群山喧響得如此的燦爛；壹束花的敗落是掛在懸崖邊的悲慟的駝鈴，映在太白的酒壺中，狂歡中的孤獨化為芬芳的烈酒，酒入愁腸，釀成佩環的撞擊，幻化為呢喃的夢囈……
花開，是壹個天使的降落，花之繽紛，是籠罩在我們周身的壹道七彩光環：菊花開放的淡定，飄散的是對花懷人的淒清；桃花開放的芳香，芬芳的是濃濃情意。
花會在空氣中變老。花敗，並不是壹個世界末日的降臨。
在盡情綻放之間，季節的皺紋悄悄爬上花的額角，花蕊謝了，花瓣隨風而逝，花的精靈依舊盤旋在空中，久久不離去……
梨花帶雨？不，那是梨花的淚。杏花雨是梨花的滿腔愁苦堆疊成的哀慟，灑下的淚，楊柳風是芭蕉孤獨時寫下的傷感，花敗經常是靈魂的寄宿處。
花開花落是人生必演的壹曲戲。
花開，有時是壹道枷鎖，鎖住眾人的視線，歡呼她的綻放，然而欣喜最終歸於平淡， *** 在花敗時散場。只是那時花開，卻鎖不白居易的壹聲長嘆，如泣嗟嘆長恨歌。
花敗，是花的宿命。木蘭花的衰敗，化作竇娥的冤屈；牡丹花的衰敗，奢靡成楊玉環頸上的傷痕；梅花的雕零，頹廢成陳圓圓伴佛的孤燈。
花開是陶淵明對山獨酌的閑適，花敗是李自成兵敗身亡的悲壯；花開是壹世的等待，花敗是來世的續緣。
弦斷無人聽，花開無人賞不是花的悲哀，她同樣可以孤芳自賞，這並不是驕傲，而是壹種釋然。
花開，是夢的開始，那裏是生命的起跑點；花敗，是夢的終結，孕育了壹個豐盈的人生。
花是花而非花，霧是霧而非霧，花開花敗如潮起潮落，隨時移，隨世易，何必為之嗟嘆唏噓，為之欣喜若狂？
花開花落，締結了壹個個生命的輪回，或許曾經爛漫，或許壹直平庸，或許圓滿，或許遺憾，我們不能只看見花開時絢爛的色彩，而忽略花落時雕零的花心
8. 請任選壹種花,以花為第壹人稱,寫片作文.題目隨便,字要500左右就幸福花語
我的生命是主人給的。
記得我在母枝上時，只是壹小枝不顯眼的、甚至是多余的。
有壹天，主人可能是出於對整株枝體造型的考慮，我被“無情”地從母枝上掐掉了，拋在母枝壹側。盡管在絕望的壹千五百多分鐘的每壹秒中我都在渴望著生命的延續，用微弱的、僅有的、壹點滴生的意念，極力地吮吸著那泥土的芬芳。然而值得慶幸和感激的是我並沒有被主人拋棄，而是移植到另外壹個小花盆中。雖說不承望能獨立春秋，但在主人的精心照料中，我很快渡過了灰色的死亡線，對生命的珍愛，已成為我的唯壹，我瘋狂的采擷著泥土的養分和窗外的明媚……僅半年，如今我也爭翠吐艷，壹片片油綠而厚厚的葉子簇擁著三把高低參錯嫣紅的花傘，頗為主人喜愛。主人也時常轉動著我的花盆，生怕我妄長，失足了姿態，因為主人深諳我們的習性：對光的渴求是忘乎所以的瘋長。
隨著春節的到來，主人為調整室內的氛圍，把我從窗前移到壹個沒有太多光線的角隅。主人依然關愛，只是省去了時常變換花盆的方向，因為我不再瘋長；我依然花紅葉綠，我幸福，因為人們叫我“幸福花”。
最後我還要說。因為我花開早，有人說我花枝嬌小，其實我也能枝碩葉茂花枝俏；也許妳不曉，我還有別名“長壽花”。我的身世、我的名、更讓我想到了“紅樓金鎖通靈玉” 上的壹對吉讖：莫失莫忘，仙壽恒昌 ； 不離不棄，芳齡永繼。
****年春節曦晨録寫花語於家中
9. 以某壹景物的角度寫壹篇400字的作文家鄉的秋天像壹位魔術師，它能把人帶入 夢的世界；還像壹位設計師，把壹切都設 計得那麽美；又像壹位畫家，把美好的風 景都融進這美好的畫卷。
我愛家鄉秋天的田野，咧開嘴的玉米，貓 著腰的稻谷，紅著臉的高粱，蓬著白發的 棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌 著壹條清亮明凈的小河，天空倒影在清淩 淩的河水裏，顯得瓦藍瓦藍的；悠悠飄流 的白雲倒影在河水中，更顯得雪白無瑕； 蒼鷹在水中飛，魚兒在天上遊；蟲吟鳥鳴 ，匯成壹曲金秋交響樂。
遠山朦朦朧朧， 幽幽的，給人壹種神秘的感覺。小河兩岸 都是樹林，時而有幾片彎彎的柳葉打著旋 飄落下來，小魚浮在水上的葉子旁歡快地 遊來遊去，恰似為遠航的小舟送行。
家鄉秋天的果園風美，那壓彎了枝頭的紅 蘋果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙 橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿樹的大 柿子，累累果實給秋天的果園抹上了艷麗 的色彩。秋風中飄散著淡淡的果香，親人 肺腑，令人沈醉忘歸。
秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃， 黃裏透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在 歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。
登高遠 眺，使我生出無限的遐想，我仿佛來到了 童話的世界。 雖說“洛陽牡丹甲天下”，可我覺得洛陽的菊 花也別有情趣，那像繡球壹樣的菊花，白 的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像 壹團團跳動的火焰，真是再高超的畫家， 也難以描繪出這如詩如畫的美境。
秋天是豐收的季節，秋天是勤奮者的天地 ，我盼望自己快快長大，也為這迷人的秋 天添上壹筆濃濃的色彩。 我的家鄉可美麗、漂亮了。
春天，壹棵棵掛花樹開花了，壹陣陣清香 飄蕩在家旁，只要壹走出家門就能聞到桂 花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹上， 把它壹朵又壹朵的摘下來，在炎熱的天氣 裏曬上幾天再把它放在瓶子裏放上五六個 月，就可以泡茶了。
夏天，荷葉在小河中長著，花開了紅紅的 花瓣展開，裏面有像碗壹樣的東西，碗裏 放著壹顆顆可以吃的小圓圓。 秋天，壹棵壹棵的果樹結果子了，有橘子 、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜， 橘子也壹樣好吃美麗 最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了 中午，夥伴們在地上堆雪人、打雪仗等。
妳們看，這就是我美麗的家鄉。